《今天说点“教育”的事》

昨天听森兄说，他的侄子去某成中英文学校参加初中入学考试，未被录取。而后，森兄感慨：想要一年多花2万左右去读书，人家还要挑三拣四，置之不理。

        大家都知道，对于私立学校来说，“招牌”是学校赖以生存的根基。但很遗憾的是，这种“招牌”是靠优质生源创造出来的，并不是学校独特的教育理念和文化品味。

        当然，这种教育现像已经是司空见惯，某中附中也是这样的教育，听说更是疯狂的“题海战术”，俨然高考的“加工厂”。

        都无可厚非。

        当前的教育评价和升学制度，决定了教育的“轻重主次”。用海丰话说：能过桥，就是仙。

         社会就是这样，中考“优胜劣汰”，一半的学生将与高中无缘，你说谁不“题海”？前段时间的新闻，某大学的“非升即走”，都是残酷的竞争。

         都说要取缔校外的“培训机构”，现实面前，即使那些“培训机构”是烧钱的“无底洞”，一些家长也敢挥泪撒钱。

         当然，教育正在不断改革与完善。“依法依规”办学，不应该被遗忘。我们深以为然的，教育的最终目的是培养“人才”，一个人的成就并不是唯“分数”可论。教育，不应该只是“有钱人”的教育。我们信誓旦旦的“公平教育”、“均衡教育”呢？

         很遗憾，某城中心小学这几年的招生也是这样，先房产第一批，后来又改户口第一批，唯独不改的，只要你能“社会”。

         这几年来，随着私立学校的“异军突起”，公立学校的改革岀现了剧烈的“疼痛”。生源已被无情筛选，优的、中的，那是别人学校的学生。

         这样的现实，考验的是公立学校领导和老师们的教育智慧。

        感谢政府对公立学校的教育投入，使我们看到了希望。公立学校的教育硬件已经日趋优化。

        就像我们学校，教室都装上了空调，使老师、学生们有了一个舒适、凉爽的学习环境。

        当然，一个封闭式的空调学习环境，我们学校对教室的卫生也抓得很严，疫情当前，事事是教育。