张莉是赵渡镇中心幼儿园一名幼教者，帮扶对象是李梓豪小朋友，今年孩子已经上大班了，经过一年的帮扶，疫情期间，虽然不能亲自见到孩子，但是通过微信，张老师已经和这个家人建立了深厚的感情，孩子的一举一动都牵动着张老师的心。每次到梓豪家里，只有年迈的爷爷和孩子在家，在交谈中，爷爷说他们最近在家里的情况，当她了解后觉的这个家庭真的不易。
张老师首先让家长了解孩子近期在园表现及生活情况，然后向家长展示小朋友近期在幼儿园的学习成果。
张老师也如实地向家长反映幼儿的在园表现，肯定了幼儿优点、以及家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿不足，耐心地向家长传授家庭教育的方法和技巧，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。
疫情后，张老师第一次去梓豪家家访，发现孩子情绪很不稳定，原本就内向，不善言谈的梓豪闷闷不乐，没精打采，看见老师也不问好，张老师心里非常着急。为了鼓励她大胆说话并培养孩子礼貌用语的好习惯，张老师利用晨间和课余时间与孩子沟通，进行心里疏导，张老师平时在园里，给梓豪讲故事，一起做游戏，鼓励他进行语言表达，从孩子的语言表达中，看到孩子的进步与自信，通过故事让孩子知道礼貌用语的重要性，经过反复的情景练习，让孩子们更有勇气去主动问好。刚开始梓豪小朋友还是不习惯，但他看到每个幼儿都会问好时，在这种潜移默化的同伴影响下，有一天梓豪来幼儿园时，正好张老师晨间，梓豪看到张老师，就轻声的说了句：“老师，早上好”，虽然声音很小，但是她能鼓起勇气说出来，真的很不容易，张老师微笑着回应，鼓励他下次声音再大点会更棒。
我们都知道，孩子是快乐的小精灵，渴望得到老师的关注与赞赏，老师的一次点头、一个微笑、一句表扬就如同一场知时节的好雨，赋予幼苗向上的信心和生长的力量。不断的言语鼓励和行为认可使梓豪小朋友逐渐自信起来，从不敢回答问题，到现在高高举起小手积极发言，从不愿意问好到现在见到人会主动问好，从不愿意与人交流到现在有了自己的小伙伴。张老师为他的成长感到高兴。
张老师利用户外活动时间，对梓豪进行跳绳，拍球指导，陪梓豪进行体格锻炼，让孩子爱上运动，健康成长! 疫情让我们更加坚定的相信，人类最好的医生是免疫力，强大的免疫力才是对抗病毒的根本!”而运动是增强身体免疫力最有效的途径，我们要坚持每天锻炼身体。体能新知识没有掌握，张老师手把手教他，当孩子想决然放弃时，张老师善意的微笑如同冬日的暖阳，温柔的散在他的身上，揉揉的、暖暖的。在扶贫在路上，看到孩子一天天的进步，张老师真的很欣慰。希望孩子能在幼儿园健康快乐的成长！-------这也是张老师最大的心愿。
