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第十四届国际数学教育大会(ICME-14)将于2021年7月12–18日在上海华东师范大学举行(原定2020年7月举行因故推迟)，这是中国首次承办此项最高级别的国际数学教育会议。
近期，新青年数学教师工作室微信平台整理资料、专栏介绍：
(一)第十四届国际数学教育大会(ICME-14)会议内容及开幕式直播链接；
(二)国际数学教育大会(International Congress on Mathematical Education，简称ICME)及中国参加历届ICME的情况；
(三)国际数学教育委员会(International Commission on Mathematical Instruction，简称ICMI)及其颁发的国际数学教育大奖。
本期介绍ICME的领导机构ICMI——国际数学教育委员会。
(ICME-14会场之一，华东师范大学老校区大礼堂：思群堂)国际数学教育委员会(InternationalCommission of Mathematical Instruction，简称ICMI)，是根据1908年4月在罗马召开的第四届国际数学家大会决议，建立的国际数学教育机构，它是国际数学联盟(IMU)的一个新的下属组织. 德国著名数学家F.克莱因当选为该委员会第一任主席.当时由德国、英国和瑞典的委员组成中央委员会，立即开始了工作.进行有关数学教育和理科教育的活动，合理规划各级数学教育的进一步发展，并使公众认识数学教育的重要性.1912年中央委员会扩大，增加了美国、意大利、澳大利亚和法国的委员，到1914年参加国际数学教育委员会的国家已经达到28个.在这期间分别于布鲁塞尔(1910年8月)、米兰(1911年11月)、剑桥(1912年 8月)和巴黎(1914年4月)举行了四次国际会议.
国际数学教育委员会的工作在第一次世界大战时被迫中断，一直到1928年都没有恢复工作.后来虽然重建了中央委员会，但是没有开展多少工作又因第二次世界大战而中断.1952年新建的国际数学联合会 (IMU)重建国际数学教育委员会时，曾委任了一个委员会.1954年这个委员会成为正式的国际数学教育委员会的执行委员会.
国际数学教育委员会由国际数学联合会选出的十位一般委员、四位当然委员以及每个成员国委派一位代表组成.
国际数学教育委员会在团结各国数学家和数学教育工作者，协调有关数学教育的组织，交流成果、促进数学教育发展中起着积极作用.
先后担任ICMI执行委员会委员的中国学者(括号内为任职时间)有：梁贯成(香港)(2003~2006，2007~2009)，梁贯成(中国香港)(2022~2014，并担任ICMI主席).国际数学教育委员会赞助、支持各种有关数学教育的国际会议、出版刊物.它每四年召开一次国际数学教育大会(ICME)，它的机关刊物是《数学教育国际评论》.第一届国际数学教育大会(ICME-1)于1969年8月在法国里昂召开，来自42个国家的650名正式代表参加了这次大会.大会举行了19次全体会议.第二届国际数学教育大会(ICME-2)于1972年8月在英国埃克塞特召开.参加这次大会的有来自72个国家的1400名正式代表.大会举行了7次全体会和 39个工作小组会.第三届国际数学教育大会(ICME-3)于1976年8月在联邦德国卡尔斯鲁厄召开.参加者有1800人，他们来自76个国家和地区.大会举行了5次全体会，还作了13个数学教育方面的情况综合报告.荷兰数学家、数学教育家汉斯·弗赖登塔尔(H．Freudenthal，1905~1990)是当之无愧的国际数学教育领袖之一.时任ICMI主席、巴黎十一大学校长的加亨(Kahane)教授曾评价说：“对于数学教育，20世纪的上半叶菲利克斯·克莱因(Felix Klein，1849~1925)做出了不朽的功绩；20世纪的下半叶弗赖登塔尔做出了巨大的贡献. ”弗赖登塔尔是一位拓扑学家，20世纪30年代时极负盛名.20世纪50年代以后，他致力于数学教育理论的研究.可以说，他所提出的“数学现实”论、“数学化”过程分析、“再创造”教学方法等，都是特定的“数学教育学”规律，而不是“教育学+数学例子”的模式.《作为教育任务的数学》(上海教育出版社，1995)是他的数学教育代表著作.国际数学教育委员会(ICMI)早在1908年便成立，但当时的国际会议(ICME)只是汇报各国数学教育的课程安排、内容详略及一般教学情况，像是调查报告的情报交流.到了20世纪60年代，弗赖登塔尔倡议改革，认为数学教育研究和数学研究一样，应该分门别类、提出课题、写成论文、交流讨论，使得水平逐渐提高，形成理论体系.这一倡议被接受后，促进了数学教育研究走向正规.由于弗赖登塔尔的威望和努力，国际数学教育委员会(ICMI)于1968年重新建立，在他担任ICMI主席期间，召开了第一届国际数学教育大会(ICME-1)，并创办了国际性的数学教育理论杂志《Educational Studies in Mathematics》.弗赖登塔尔曾在1987年12月访问上海华东师范大学近一个月，然后顺访北京，对中国的数学教育研究有较大影响。(弗赖登塔尔(左一)访华期间留影，右一为张奠宙先生)提醒：下期微信介绍ICMI颁发的三大国际数学教育大奖
