孩子会不会学习看眼神，“金鱼眼”不是最佳，而是它

在很多家长看来，看孩子的学习状态如何，看看孩子眼神是否专注即可，而家长们判断孩子眼神专注的标准就是孩子是否“直勾勾”地盯着书本或作业本。

在这一判断标准上，很多家长发生了误解，认为“金鱼眼”一般的学习状态就是好的，实际上“金鱼眼”的状态只是空有其外表，内在是虚的。

什么是“金鱼眼”呢？表明孩子在学习过程中的确有将目光投放在书本或是课本上，但是眼神就像金鱼那般无神，甚至是呆滞，机械化地去学习，没有任何主动摄取的积极性。

因此，如果家长们看到孩子学习时出现“金鱼眼”，可别急着高兴，这也不是孩子认真学习的状态，反而是走神了。

很多家长都认为，孩子只有眼神到处飘才是注意力不集中的体现，实际上这还只是少部分孩子的表现，更多孩子主要是表现出眼神呆滞、涣散，甚至出现“掉眼皮、打瞌睡”的情况。

那么如何判断孩子学习状态是好的呢？其实应该是“星星眼”，夸张一点的说，就是孩子在学习时眼睛都会放光，这是很难得的状态。

如果家长们平时仔细观察过孩子的状态，你会发现孩子认真学习时的眼神与假装认真读书的眼神是有很大差别的。

认真读书状态下的孩子，眼睛时囧囧有神的，仔细观察孩子的微表情，还会看到孩子时不时皱眉，嘴巴也会时不时动一下，有时候还会自言自语几句，眼神的专注力极强，很难被外界因素给打扰。

如果你家孩子学习时是这种状态，那么家长们可就偷着乐，说明你家孩子的学习专注力极强，想要提高学习成绩并不难。相反，对于孩子不是这种情况的家长，就需要采取一定的措施。

提高孩子学习专注力，家长可以这这么做：

1、 让孩子画画或是做一些其他事情

之前李玫瑾教授就有在节目中提到，想要提高孩子的专注力，家长们应该从小就为孩子培养起，最简单的办法就是让孩子画画。

家长们可以给孩子准备笔和纸张，一开始告诉孩子要画满5分钟才能够停下来，等到孩子能够坚持5分钟了之后，再将5分钟延长到10分钟，整个过程循序渐进，以5分钟为节点进行递增。

对于小学的孩子，以40分钟为临界点，到最后培养孩子40分钟的专注力，与孩子的上课时间基本保持一致，这已经是很难得了。

而且家长们需要清楚的是，随着专注力时间的提升，家长们的训练难度也会越来越大，这时可能出现孩子不配合的情况，家长们一定要耐心去安抚孩子，这个过程也是在锻炼孩子意志力。

同时需要注意的是，从5分钟的专注力提升到40分钟，需要一定的时间，不可能在短期内就实现，如果家长们把节奏安排得太紧，反倒可能导致孩子对此产生极大的不满感，甚至开始排斥这种训练。

2、 不要去打扰孩子

很多家长都会习惯性地去打断孩子，在孩子玩游戏的时候，看电视的时候，都认为这些是无关紧要的事情，甚至打断才对孩子比较好。

实际上并非如此，如果家长太经常打断孩子做这些事情，反倒会让孩子的专注力变得更差，然而这在实际生活中往往被很多家长给忽略了。

因此，最好的解决办法就是家长们可以参与到与孩子的活动当中，然后寻找一个合适的节奏点告诉孩子先暂停，而不是贸然去打断孩子，没有给孩子一点准备，把孩子的思维、逻辑等打断，这也会引起孩子的不满。

孩子专注力的强与弱，不仅关系到学习成绩如何，而且与孩子的生活、以后的工作也都息息相关，培养孩子的专注力，不止是为了学习，家长们也应该让孩子意识到这一点，让孩子主动参与到其中，这样一来，提升的效果也会翻倍。