高考必背高分范文----如何把文章写深刻之《雨中窥人》评点赏析
思想深刻"深刻"指文章有思想深度。想把文章写深刻需要注意以下几点:透过现象深入本质,即剥去现象的外壳,抓住问题的核心,高屋建瓴地确立自己的观点;揭示事物内在的因果关系,即善于探究事物的本源,以敏锐的目光,探寻问题发生的原因;观点具有启发作用,即所持观点要想人所未想,发人所未发,鞭辟入里,入木三分,并能引发读者思考。
关于“深刻”，高考作文评分标准有三点要求，分别是分析深入、观点具有启发性和揭示事物内在的因果关系。
第一点，分析深入，即透过现象深入本质。现象是事物的表面特征、外在表现。本质是事物的根本性质，是组成事物要素的内在联系。人们认识事物总是从现象入手，是片面浅薄的，所以我们需要穿过现象的迷雾走入事物的本质，对现象进行“去伪存真、去粗取精、由表及里、由此及彼”的加工，才能发掘出本质中蕴含的真理，才能抓住问题的核心，高屋建瓴地确立自己的观点。
第二点，观点具有启发性。这是建立在对事物深入细致的观察和思考的基础上的，只有对事物进行了深入细致的观察和思考，我们才能避开那些平庸、陈旧、大众化的观点，提出具有时代性的观点，启人心智，达到振聋发聩的效果。
第三点，揭示事物内在的因果关系。任何事物都不是孤立、偶然存在的，有后果必然有前因，有前因必然会产生某种后果，要善于探究事物的本源，以敏锐的目光，借助事物发展的脉络，探寻问题发生的原因，估算问题可能产生的后果，从而提出问题，并找到解决问题的方法。
在窗外挺拔的杨树吐露新芽的日子，风已经温和了许多，即使夹着细雨，却也如游丝般柔滑。斜风细雨轻拂着行人的衣襟，仿佛催人按着它的方向赶路。可每个人都有各自的路，从家门口到终点，从呱呱坠地到行将就木，两点之间并不是一条直线，所有的曲折皆因风雨而改变。（开门见山，点明从家门到终点，从出生到死亡，每个人的路因风雨而改变这一文章主旨。 ）
生命从母亲的腹中赤裸而出时，已注定无法躲避风雨的洗濯。只不过婴孩对世事的思考是在梦中构建的，他们在梦中把风雨织成了一匹彩虹似的绸缎，抑或是一张黑压压的网。
人类文明的脚步也伴随着风雨诞生。（从个人升华到人类的高度，围绕主题，开展对凤雨之于人类文明发展的思考。）在文明的婴孩期出现了许多伟大的精神导师：老子、庄子、苏格拉底、释迦牟尼、犹太先知。宗白华说：“历史上向前一步的进展，往往伴随着向后一步的探本穷源．16世纪的文艺复兴追摹着古希腊．19世纪的浪漫主义懂憬着中古。”如今面临精神危机的中国人又在回顾春秋圣贤的智慧。文明的婴孩期承受了人类历史上最初的风雨，为历史搭起了宗教与道德的祭台。
雨织得更密了，（从越来越密的雨水这一现象，进一步加重说理的厚度。）风裹挟着雨滴钻进每一处缝隙，茫茫前路被风雨弥漫，有人在雨中湿漉漉地奔跑，有人撑着伞闲庭信步，有人坚守路，有人改变路。
漫漫人生路恰似玄奘的取经途，世事风雨即破坏本心、智慧、功业的“魔”：诱惑、欲望、磨难无时无刻不打湿人的衣裳，甚至侵蚀人早已淋湿的心。有的人退隐山林以避风雨，如陶潜“衣沾不足惜，但使愿无违”般慨叹，但“小隐隐于野，大隐隐于市”，真的贤者敢于直面世事风雨，并有“一蓑烟雨任平生”的胸襟。而另有些人则因为风雨而迷失了方向，如孤魂野鬼碌碌终生、游荡人间，甚至被“魔”完全吞噬了本心，成为“魔”的化身，永堕地狱之途。（中心句放段首更便于阅卷，语文素养全面，语言优美）
数千年的时间荒野里，人类文明也在风雨中蹒跚前行。叔本华说：“文明如萤火虫，为了发 亮，非要有黑暗不可。”文明总是被野蛮占领，野蛮终被文明包容，人类文明史上的黑暗时刻无不与风雨同行，也让人更珍惜光明。
窗外，骤雨渐歇，路上的行人又多了起来。刚出门的为没有遭遇这场雨而庆幸不已，之前在雨中奔跑的则难掩满脸的懊丧。庆幸的未必永远幸福，懊丧的不一定赶不上幸福。当人生走到终点，幸运或不幸早已无法阐释生命的全部。(从雨停了这一现象，表达生命的全部不由幸与不幸这一观点，加深文章立意的深度。)
“我是谁？我从哪里来？要到哪里去？”面对柏拉图提出的千古命题。我们像一颗石头一样无知。但斯宾若沙说：“无知并不是论据。”无知只是对未来逃避的借口。
因为我们明明知道，人生并不比一颗石头更经得住岁月风雨。我们都丢失了曾经的样子，不仅淋湿了本心，而且在风尘仆仆中也让心蒙了尘。当我们走到生命的尽头，回望来时的风雨路，淋湿的痕迹便是不可磨灭的回忆。回忆的结束，并不是风雨的结束，而是另一场风雨的酝酿。
雨过天晴，一切都不再朦胧。所谓人生，不过是一条风雨路；所谓文明，不过是风雨路上的芸芸众生。(从一场雨，联系到人生之路，再到人类发展。作者博学多思，行文条分缕析，文章立意才能厚重且深沉。)
读后悟道：
这是—篇思想深刻且颇具哲理韵味的议论性散文。作者巧妙化用韩寒的名篇《杯中窥人》，以“雨中窥人”为题，通过观察雨中的行人，进而联想至风雨人生路，并最终将思维的触角伸向了人类文明的发展历程。从文中大量引用的中外哲学家的言论，以及厚重深沉的思想性可以看出，作者的阅读面是非常广泛的。由此，我们也能得出这样的结论：阅读和写作是不分家的，只有多阅读，才能写出好文章。
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