厉害了!真牛!不吹不行吗?为了我们的孩子!

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妻侄小明到珠海两个多月了,这一段时间岳父去北方看病,孩子就住在我家。

小明10岁,是个天真可爱的孩子。

但很不幸,因为一点学习习惯上的原因被教师贴上了“差生”的标签。

这样的标签无处不在,人们总会以自我的意识为中心为别人贴标签。这个人是好人,那个人是坏人;这个人很能耐,那个人很完蛋。

这也无可厚非,人总会有一定的价值判断,我们管它叫价值观。

价值观的形成是一个复杂的过程,而无论这个过程有多复杂,都是通过二元判断来完成的。有的时候我们认为这样对,这样好,过一个时期之后我们会发现并不是这样,这就是进步。当你走出二元判断的时候,我们说这个人成熟了。

走出二元判断的时候你才会发现,我们每一个人都差不多。没那么好,也没那么坏;没那么强,也没那么弱。这叫正常。

正常是去标签的铲刀。

树就是树,电线杆就是电线杆,把小广告去了才正常,我们看了才舒服。

人在走向成熟的过程中总会给人或事贴错标签,我们说我们看错人了,我们看错事了。我们反思自己,我们认错。

这些都是可以理解的。

但学校给孩子贴标签是使不得的,因孩子们还没有自我辨别的能力,他们会把标签当成自己,并进行自我心理暗示,以至于这样的暗示会影响他的一生。

好学生、差学生是学校最常见的标签。

而教育综合效果的难以考核性,让好学生和差学生的标准变得非常无厘头——成绩好坏。

每个老师和家长心里都知道成绩的好坏代表不了一个学生的能力,更决定不了一个人的前程,但这样的定义在反复被强调的时候,它成了我们判断一个学生好坏的标准。

这不但是不公平的,或者说和公平都不沾边,这是错误。

错误就是错误,不能用大小、好坏来评价。

2

好学生、差学生算是一个很客气的标签,前几天,我一个朋友打电话很紧张地和我说,老师说他家孩子心理有问题,这样的标签就太可怕了。

孩子会不会有心理问题,当然会有,不是孩子有,我们每一个人都有,而被定义的结果有多么可怕,谁都知道。(近期中兴中年程序员跳楼事件就是最好的例子)

为什么这个社会上的正常人这么多,是因为没有被定义,而被定义为心理有问题的人会被群体抛弃。

动物的种群往往通过长程的迁徙去淘汰弱者,人类不用那么费劲,通过定义就可以让你淘汰,这就是人类社会的可怕之处。

几年前,温州一个家族企业,哥几个为了争资产,兄弟三人给创业的大哥贴上了一个“精神病”的标签,花钱在精神病院关了他一年多,后来大哥逃了出来,把三个兄弟送上了法庭。

这件事央视也报道过,我为这家企业服务过,兄弟几个我都认识。知道这个事件的时候我已离开了温州,看了央视的报道我被吓出了一身冷汗。

也就是说被定义是反正常化的过程。

我的朋友问我,老师说孩子心理有问题怎么办。

我说,现在你的心理就有了问题,让一切正常就是最好的解决办法。

好多问题是认为出来的,不把它当成问题也就不是问题了。特别是孩子,你认为他正常,他就正常,你认为他不正常,他就会走向不正常。

很可惜的是,经常有家长认为自己的孩子不正常。

以什么方式对待正常呢?

很简单,别把孩子当完人。

听起来好像是个笑话,中国的教师和家长却往往以塑造完人的方式来教育孩子。这是儒家给中国留下的病根。

3

当一个孩子被贴上不好的标签时,孩子也会反抗,而家长和老师却死按着这个标签不让孩子撕下来,并在上面再贴一层标签——不认错。这就是错上加错。

我的妻侄小明就是这样被定义过的孩子。

小明很聪明,但这些年他把所有的聪明都用在了反抗标签上。

他常常会说,我很聪明,我很能,我很帅。

我说,你也很牛。

他笑笑说,是的,我很牛。

我说,别人说你牛,才算牛,自己说自己牛叫吹牛,吹牛是可耻的。

他想了想说,对。

但我的心里并不轻松,因为我们好像进入了一个吹牛的时代。

厉害了,我的国;中国的这项发明太牛了;中国的这个举动全世界都惊了……

为什么会这样呢?我们被贴上过弱国的标签——东亚病夫。

1896年,英国《伦敦学校岁报》评价甲午战争一文被梁启超主编的《时务报》翻译发表:

“夫中国———东方病夫也,其麻木不仁久矣,然病根之深,自中日交战后,地球各国始悉其虚实也。”

后来,思想家严复在天津《直报》发表《原强》称:“今之中国非犹是病夫也,中国者,固病夫也。”

1904年,曾朴用“东亚病夫”笔名写小说《孽海花》,表明身体欠佳,“病夫国之病夫”,以此躲避政治迫害。

这个“差生”的标签就这样反复被强调,中国成了“差生”。

被定义的“差生”有一个共同的特点,抱着对被定义“好生”的敌视心态,拒绝向被定义的“好生”学习,而是通过其他途径来表现自己的强,比如,捣乱、打人。

小明就是这样的一个孩子,以至于打成了班里第一、学校里第一。

这并不是一个强者的表现,是更强烈的去弱心态。

国家也是如此。

这些天总看到大量这样的文章,要打这个要打那个,放眼一看都是我们的敌人,美国、日本、澳大利亚、南海诸国,还有我们自己的——台湾和香港。

我们自己说,我们在班里排第二了,但去打人一定不是班里第二的表现。

我们在天天警告人家“不作不死”的同时,就忘了自己也在“作”!

吹牛是弱者的心态,天天自己夸自己就是吹牛,不夸不行吗?不作不行吗?为了我们的孩子!

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