3岁宝宝从接触英语到唱出童谣，只用了一周时间，妈妈都惊呆了！
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12点35分，当我还在办公室上班的时候，我收到了宝爸发过来的一段小视频：
这是在17年11月份，小宝刚满3岁不久我收到了视频。看完后我觉得特别惊喜和意外，小宝从第一次接触英语、第一次听Bingo 这首童谣，到自己自发地唱出来，也就一周的时间。原来小孩子的语言学习速度是那么的快！
5个月后的一天，我给宝贝讲完睡前故事，我们正好讨论到了“挑食”这个话题，我就和宝宝一起聊他喜欢吃的菜和水果。以下是我们之间的对话：
“Do you like apples?”
（妈妈：“你喜欢苹果吗？”）
“Yes!”（煊宝：“喜欢。”）
“Do you like bananas?”
（妈妈：“你喜欢香蕉吗？”）
“Yes! I like to eat bananas”
（煊宝：“是的，我喜欢吃香蕉。”）
这个对话同样让我觉得意外，又觉得是在预料之中。宝宝这5个月的英语启蒙成长轨迹符合我之前的预期，这几个月细水长流的过程确实获得了很大收获！
为什么要做英语音律启蒙？
要回答这个问题，需要先来聊聊为什么要给3岁不到的宝宝做英语启蒙呢？有了宝宝之后，我开始大量阅读育儿相关的书籍，其中就包括蒙特梭利的教育丛书。
也是在这个时候我开始接触到0-6岁是宝宝语言发展关键期的这个概念。为了探究这一理论是否科学，我开始进行深入地研究。
蒙特梭利：“语言的敏感期是从胎儿7个月大到儿童5岁半至6岁。”
玛利亚·蒙特梭利是20世纪享誉全球的幼儿教育家，她指出，儿童在6岁之前具备从环境中听辩、自动解码、归类并吸收语言的能力，因此这个时候学习语言可以取得事半功倍的效果。
而6-7岁之后儿童学习语言的方式更加偏向于成人，需要依赖词汇和语法的学习和搭建。
她还指出，在6岁前大量接触第二门语言的孩子，比在6岁前对第二门语言没有任何接触的孩子，长大后更有可能像母语者一样掌握这门语言。
Patricia Kuhl：“6-7岁之前是儿童语言发展的关键期，全世界没有任何科学家会否认这一点。”
这是美国语言科学及心理学博士，华盛顿大学联执导师Patricia Kuhl 女士于2010年受邀参加TED 演讲时发表的观点。Patricia Kuhl因其在儿童早期语言和大脑发展方面的研究成果而享誉全球。在这次TED 演讲中，她提出了如下的语言发展模型：
模型的横轴是年龄，纵轴是语言的地道性。
可以看出，在儿童发展到6-7岁之前，儿童的语言发展能够到达地道的程度是最高的；而过了7岁这个节点，儿童的语言发展能够达到的地道程度是迅速下滑的。在此次的演讲中，Patricia 还提出自己的一个重要研究发现：婴儿聆听围绕在他们身边的人类声音并对他们要知道的声音做统计。
顺着这一概念，我开始更加深度地学习宝宝语言发展的阶段和特点，并探索在家庭场景下给宝贝做外语启蒙的方法。通过阅读国内外语言发展学、儿童发展心理学等理论著作，结合前人对于在中国家庭英语启蒙的实践和探索经验，我做出了以下总结：
宝宝的语言启蒙遵循语感启蒙—场景建立—自主阅读和学习这个路线。
■ 语感启蒙：
任何阶段开始的英语启蒙，都需要首先经历“语感启蒙”这个过程。宝宝通过大量的听来磨耳朵，获得听辩这门语言不同音素的能力。通过听大量地道、原汁原味的音、视频内容，宝宝逐渐获得语感。
■ 场景建立：
具备语感之后，宝宝需要通过阅读绘本、观看原版视频、生活口语对话等方式来建立场景，即完成场景和改场景下语言表达的对应。这个阶段是宝宝词汇积累的关键期。宝宝一般在4-5岁完成场景建立。
■ 自主阅读和学习：
语言学习的最终极目的是帮助孩子学会自主学习。4岁之后的英语启蒙可以主要以宝宝自己为主，宝宝借助自然拼读可以慢慢学会自主阅读和学习，而英语的输出和爆发则是水到渠成的事。
我是如何给宝宝做英语语感启蒙的？
煊宝是从2岁多的时候开始进行英语启蒙的。那个阶段的他中文绘本已经读了100多册了，他也特别喜欢唱中文童谣。
于是我就顺着他的兴趣点，为他准备了和他感兴趣的动物、颜色以及交通工具相关的童谣绘本Bingo、The Wheels On the Bus、以及Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? Five Little Monkeys Jumping On the Bed等等。
绘本到了之后，我立刻开始陪宝贝一起边读边唱，煊宝立即就被这种能唱出来的绘本吸引住了，不断追问我唱的是什么意思。几天之后，小宝就神奇地自己开始唱起来了。
之后我保持每周和煊宝一起学唱1首童谣或者读一本英语绘本的节奏。经过这段时间对英语的体验，煊宝对英语不再有抗拒和戒备的心理，而是把它当成了一门很自然的语言去接受。
在此之后，我为煊宝准备了十几个小时的英语童谣动画视频，小宝想看的时候便自己在电脑中观看。那几个月他自己反反复复地看，反复地听，估计他磨耳朵的时间超过了100小时。也是在这段时间，小宝可以自己理解并哼出一些童谣。我们来看看几个视频片段吧：
通过接触童谣、童谣动画视频及绘本，煊宝在收获英语语感的同时，也积累和颜色、动物、交通工具种类、水果、大自然等话题相关的近300多个词汇。也能够听懂和回答如How are you? Hello! Good morning! Where is mommy? Do you like apples and bananas？这些在童谣和绘本中常见的句子。
语感启蒙的下一步是什么？
1. 持续进行英语启蒙，静待花开。
现在，我们依旧保持每天读至少1本英语绘本的习惯，并坚持把英语互动融入到日常生活中，帮助宝贝积累生活场景下的英语表达，最终形成口语输出。
2. 全家总动员，营造家庭英语氛围。
现在小宝在家里，如果爸爸或者外婆会一起参与到英语互动中来，他会表现出更大的热情。 小宝在语言启蒙期也会自己去纠正爸爸的发音（见如下视频），听到外婆也能说出red fire truck了，也会觉得特别的开心。
可见，良好的家庭氛围可以刺激宝贝更好地吸收和掌握语言。
我们一起来看看我们在日常生活中几个片段吧：
宝宝英语启蒙的心得？
回顾小宝英语音律启蒙之路，我个人感触最深的几点是：
1. 宝宝的英语启蒙需要顺应宝宝的身心发展规律，从宝宝的兴趣出发，提供相应的素材。
2. 4岁前的宝宝英语启蒙适合放在家庭这个场景。爸爸妈妈一起参与到孩子的英语启蒙中，对于提升孩子兴趣，提升英语启蒙效果很有帮助。
3. 宝宝的英语启蒙和汉语启蒙一样，是一个细水长流的过程。爸爸妈妈需要做的就是发现并抓住宝宝语言敏感期，提供准备好的环境，深度参与并静待花开。
安娜作为一名妈妈，同时作为一名教育工作者，也是非常希望将这样方法和学习探索所得和更多的爸爸妈妈分享，帮助更多的家庭丰富家庭教育体系，给宝宝在合适的时候提供适当的帮助。
为此，安娜和团队花了近1年的时间精心打造了这套有书*乐学启蒙英课程，为广大的爸爸妈妈提供在家庭里就可以轻松上手的宝宝英语音律启蒙的方法和素材。爸爸妈妈们，赶快加入我们吧！
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