张金平小数数学工作室招募令

你始终会明白，自己才是自己的高山，自己才是自己的希望，自己才是自己的救世主。于是，学着自我改造，慢慢变成自己想要的样子！

（图片源于网络）

工作室以“教学研究”为主要目标，以“课堂实践”为研究阵地，以“读书引路”、“学习借鉴”、 “课题研究”为主要途径，以集体活动和独立活动为主要形式，促进教师专业成长、全面发展，进而提升教师综合素养、幸福指数。

现面向全县小学数学教师，公开招募怀揣着教育情怀和追求，具有强烈的自我发展需求和较强的教育教学研究能力的优秀小学数学同行加入。

工作室发展愿景：

【读书引路】下发教学案例、教学实录、新课标解读等理论书籍，引领工作室成员研读、分享，定期举行读书活动，谈感想、悟体会，理念指导课堂教学。

【学习借鉴】通过外出学习，研学交流等形式，将新的思想、新的经验、新的感悟带回课堂，再通过工作室成员研究讨论，在教学中进行实践、总结。

【课堂实践】通过研课磨课，争取建成一支有教学特色、有发展潜力的教师队伍，每位成员都有属于自己的精品课、代表课。

【课题研究】主要以“解决小学数学课堂上的问题”为主要研究方向，带动教师研学一体化，通过合作、交流，具有一定的理论水平和实践经验，每位成员都主持或参与一项课题研究。

一个人可以走得更快，一群人才能走的更远，舞台已经搭起，如果你是小学数学教师，如果你想让以后的教育生活有趣、有料、又深刻，如果你还在寻找尺码相同的人，那就赶快加入吧，让我们一起报团取暖、读讲研写，追寻教育的诗与远方！

加入方式：填写申请表，发送至[e-mail]，统一审核。

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