扣紧题目 突出重点 |《我与书的邂逅》高雨晴

擂台作品

我与书的邂逅

山东泰安市泰山博文中学初二（9）班 高雨晴

氤氲书香，悠悠我心。

——题记

在清闲的午后，在日落的黄昏，一杯清茶，一缕书香，这无疑是最好的享受。高尔基的“书籍是人类进步的阶梯”与自古流传至今的“读书破万卷，下笔如有神”，无一不在诠释着书对人们的重要性。在充满墨香的文字里，我们行走着，成长着……【先阐释书的价值和影响，为下文作好铺垫】

然而，在小时候，我并非一个爱好读书的孩子，甚至厌恶书，并且十分贪玩，对“书”这一类更是反感到了极点。【笔锋一转，制造悬念】但姐姐却与我截然相反，一有空就抱着本书“埋头苦读”，算是一个不折不扣的“书虫”了，我开始阅读书籍，与她也有密切关系呢。【过渡，引起“我与书的邂逅”的介绍】

记得有一天，我拉着她要她与我出去玩，她不肯，硬要把新买的书读完再走。我在旁好说歹说，软磨硬泡，她却无动于衷，目不斜视地盯着那本宝贵的书，仿佛已经被它吸引住，被带到另一个世界里去了。这下我可纳闷了：不就一本书嘛，有这么好看吗？一向好奇心极强的我，终于忍不住随手翻开了一本书，渐渐地，我也被书中的情节吸引了，手不由自主地翻了一页又一页，故事情节一波三折，深深地吸引住了我。终于看到了最后一页，我抬头看了看表，发现两个小时已经过去了。原来书是如此神奇，它可以带领你闯进一个又一个全新的世界。【描述“邂逅”的故事，可再具体、丰富些】

从那之后，我终于认识到了书的魅力，也开始喜欢上读书。我和姐姐比赛似的，我们的书架上渐渐充实起来。《骆驼祥子》让我感受到了那个年代底层人民生活的困苦；《简爱》让我第一次感受到了英文著作的魅力，简和罗切斯特先生不可打破的爱情，简自尊自爱，绝不服输的坚韧性格，深深地感染着我；三毛的作品《雨季不再来》记录了自己童年时期的趣事；《梦里花落知多少》让我感受到了三毛与荷西之间那种浪漫、纯净、刻入骨髓的爱情……【“邂逅”以后的读书与收获，具体而丰富】

书是一副诗意的画卷，是黄昏时的那抹迷蒙的色彩，是清晨那一道亮丽的风景线。是书带我走进了一个又一个的新天地，虽身在屋中静坐，心却在环游世界……【照应开头，运用排比、比喻手法，形象、生动地阐述“书”的涵义及对“我”的影响】

（指导教师：刘徽）

“赛作文”点评

小作者记述了自己从讨厌书到喜欢书的过程，阐述了书籍的价值以及自己在书籍滋养下的人生收获。题目“我与书的邂逅”，点明文章主体内容，引起读者阅读兴趣；题记“氤氲书香，悠悠我心”确定文章基调，富有诗意；故事完整，首尾照应；语言清新、优美、生动、形象。

文章提升建议：扣紧题目，突出重点。

“题目是文章的眼睛”，通过题目，读者可以获得不少文章的信息暗示。题目一旦确定，就对文章的写作有一定的约束与规定。本文题目是“我与书的邂逅”，毫无疑问，“我与书的邂逅”过程要写细、写足。文章先写自己对书的不喜欢，然后再写那次“邂逅”，制造行文波澜，这是不错的设计。但由不喜欢到喜欢的转变契机，应是对自己的心理、认识形成较大冲击力的，这个“第一次”应是难以忘怀的印记。“一向好奇心极强的我，终于忍不住随手翻开了一本书，渐渐地，我也被书中的情节吸引了，手不由自主地翻了一页又一页，故事情节一波三折，深深地吸引住了我”，既然被“吸引”住了，而且又改变了“我”读书的态度与习惯，那书名是什么，故事情节如何，都可具体展示。只有这样，才能把文题写足，才能更好地突出文章的中心。

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