同学，你能掌控手机还是被手机掌控？（原创）

现在每个家庭的生活条件都有显著提升，以致于很多家庭的学生都配有手机，或许是家长认为学生佩带一个手机方便联系吧，但也不排除有一些家庭是由于对学生的溺爱而造成了一项无法重新来过的错误。而没有配备手机的学生，往往也会在放学回家后拿着家长的手机嗨皮，这也是为什么总会有新闻报道孩子拿大人手机给主播狂砸几万块的原因。如果将这种错误单方面的归结给孩子，以“孩子不懂事”为由，来推脱大人的责任，那么作为大人，是不是也不懂事呢？

既然知道未成年人在某种情况下可能会犯下某种错误，家长还为孩子提供这种情况，促使孩子犯错，难道错误真的是孩子自己造成的吗？其实起因还是家长本身，作为教育下一代的主事人，家长就必须以身作则，不仅要为孩子树立榜样，还要能时刻提前为孩子预测可能发生的问题，并想办法去避免或者解决问题，只有这样才能让孩子在健康的环境中成长。

可能会有人抗议，怎么又变成家长的错了？明明是孩子小，不懂事。可是我们仔细想想，孩子为什么不懂事？不就是因为家长教导出来的吗？

为什么有的孩子特别懂事，而有的孩子特别不懂事呢？原因就出在家长的身上，当然，不排除孩子本身也有原因。就好比平时在归咎错误的时候，人们往往将错误都推在别人身上，好像与自己毫无关系似的。打个比方，甲将乙杀害了，我们自然而然就会认为甲是恶人；而如果甲是在生命受到的乙威胁时不得的不先将乙杀死，否则死的就是自己，人们就不再认为甲是恶人，会自然而然为甲进行辩护；那么如果乙要杀害甲的原因是因为甲将乙的亲人都杀害了，这个时候估计大家的观点又会改变；······如此反复向上推进，人们的观点也会左右摇摆，所以一件事情的具体谁对谁错，并不是我们可以一概而论的。

与其争论谁对谁错，倒不如去想想“先有鸡还是先有蛋”这种问题。但是，能想明白吗？因为得不到结果，所以就不需要再去执着。

孩子与家长双方都有问题存在，而现实中相互推脱责任，恰恰反映出了双方均没有责任感。所以，在处理与孩子之间问题的时候，作为家长，需要先从自身寻找到错误，以此给孩子一个台阶，让他们意识到家长都会犯错，自己又怎么不会错呢？

仍然回到手机这个问题上，我们谈论完了家长的问题，那么就该以学生为主谈论一下学生本身的问题了。

手机固然是一个具有强大吸引力的科技产品，而学生沉溺于手机的原因无外乎玩游戏、虚拟聊天等等，在此，我们不得不说一句，哪个学生没有对未来抱有理想，谁不想去改变世界？但是，躺在床头玩手机就能改变世界吗？你花了家长的几百块钱砸到游戏当中，自己的角色比别人的牛，这样就能改变世界吗？一旦这个游戏有一天垮掉了，你什么都没有了，你还能给谁拽呢？

学生抱有手机，往往只有玩的心态，却很少有去探索的思想，有几个人会去思考手机是怎么制造出来的，上面的软件游戏如何制作，我自己是不是也能制作呢？而有这种心态的学生，往往是能够掌控手机的那部分人；而只会玩游戏、聊天看电视的学生，就是被手机所掌控的那部分人了。

如果你能掌控手机，无疑会为你打开一条与你平时理论学习不同的道路，让你更能接近科技的前沿，而不是沉溺在虚拟世界中意淫。

因此，

当你在玩游戏的时候，不妨多思考一下“为什么你在玩别人的游戏，而不是别人在玩你的游戏？”“为什么你非得去遵守别人的游戏规则，而自己不能去建立一个游戏规则呢？”

当你和朋友聊QQ时，不妨多审视一下“明明打电话一分钟说完的事情，为什么要浪费几十分钟去虚拟世界中意淫呢？”“别人有可能正在做一件对其有帮助的事情，而你的消息可能会让那个人转移注意力，不得不和你互动下去，你浪费了别人的时间却不自知。”

当你在追韩剧的时候，不妨多照照镜子“为什么你不能和主角那样成名？”“为什么你要活在别人的影子中？”

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手机就是一把双刃剑，拿来做有价值的事情，就是好的，去做没有价值的事情，就是坏的，就和你拿刀是切菜还是杀人是一个道理。

所以，没有人天生就是走下坡路的，关键在于你的选择：

逆势而上，虽然辛苦，但最终会到达巅峰；

顺势而下，固然轻松，但最终会沉入大海。