转折文段

在事业单位考试中，要想在言语方面不丢分就需要掌握好片段阅读中的主旨题。主旨题不仅考察对文字的分析理解、概括能力，也需要对关键词句有一定程度的敏感，同时还要保证做题速度与准确率，所以是我们学习的难点和重点，想要清晰地找出文段的主旨并不容易，但可以把行文脉络分析作为理解文段主旨的抓手。

主旨题的行文脉络大致分为七种，接下来我们主要讲解其中的转折脉络以及相应的选主旨的解题方法：

1.转折词后直接引出作者观点 重点:转折词后。

2.转折词前后观点对比 重点:综合转折词前后。

【例题1】经常有人说，“顶花带刺”黄瓜要少吃，儿童吃了会引起性早熟。事实上，黄瓜的花基本上是雌雄同株异花，可以不经过授粉、受精，结出“顶花带刺”的黄瓜。冬春季节的“顶花带刺”黄瓜，除黄瓜自身特性外，有的是使用氯吡脲造成的。氯吡脲是国家允许在黄瓜上使用的植物性激素。冬春季黄瓜植株生长缓慢，雌花数量多，座果率低，因此，常常在开花当天用浓度约为50毫克/升的氯吡脲液涂抹花柄，以增加产量。氯吡脲与动物激素在性质、作用机理等方面完全不同，它对包括人在内的动物是不产生作用的。

这段文字意在说明：

A.黄瓜“顶花带刺”存在两类不同的情况

B.“顶花带刺“黄瓜从生物机理上看是安全的

C.吃“顶花带刺”黄瓜不会引起性早熟

D.氯吡脲是国家允许在黄瓜上使用的植物性激素

【中公解析】C。第一句指出“顶花带刺”黄瓜引起性早熟的大众观点。第二句话以“事实上”进行转折，通过从自身特性和激素两方面做出解释，指出“顶花带刺”黄瓜对包括人在内的动物是不产生作用的。后文的意思是反驳上文提出“顶花带刺”黄瓜引起性早熟的观点。故文段强调的是不会引起性早熟。故答案选择C项。

【例题2】如果仅从文物价值来看，纸质版的古籍文献的确不适宜大规模地向读者开放，否则，因为频繁翻阅以及由此带来的细菌侵入，必定会在很大程度上影响它们的保存。但如果从史料价值来看，它却本应该向社会开放，因为只有这样，古籍的文献价值才能得到充分实现，学术研究也才可能取得长足的进步。

这段文字重在说明古籍文献：

A.需要民众参与研究

B.保护技术有待提高

C.是否开放是一个难题

D.文物属性更应受到重视

【中公解析】C。文段先提出如果从文物价值的角度来看，古籍文献是不适合向公众开放的，然后通过但转折，后面又说到如果从史料价值来看，还是应该向大众开放的。分析题干，发现作者并没有更倾向于哪种价值更好，因此文段的行文脉络就是观点对比，我们将对比的双方进行归纳概括。故答案选择C项。

通过以上两个例题，大家应该对于带转折词的文段有了简单的理解，做题时也会觉得有所帮助，但这只是众多行文脉络中的一种小类型，所以建议大家在解题时还是要从整体把握文段的主旨，学会灵活运用，避免生搬硬套。