孩子想成为自己

读到一篇文章《成为自己想成为的人》，文中主人公在8岁的时候，决定退学，专攻画画。原因是，孩子在校课程已经能完成了，可是还得必须完成老师布置的作业，导致没有更多的课外时间。想请老师单独放行，老师给出的答复是：谁也不能搞特殊！

于是，孩子以及孩子的父母选择了退学。

在当前的学校教育制度下，老师好像也只能有这个选择。暂且不想讨论老师这个方面，只想从家长的角度谈谈感想。

这篇文章中的父母是有托底的能力的。孩子退学以后，父亲亲自编写教材教孩子。孩子也确实很有画画天赋，在画画这条路上走得比较顺畅，有好几幅作品都获得了大奖，渐渐小有名气，走出了一条属于自己的成长之路。

这让我想起了著名的童话大王郑渊洁，儿子不喜欢在校上学，于是亲自写了一套书来教儿子。这些家长有一个共同点，都是有托底能力的。

可是，当家长只是普通人，无论从金钱还是学识上都无法托底的时候呢？那就只能像《山海情》中白老师所说：退学不是结束，而是开始，是无法掌控自己命运的开始。

大家纷纷议论当前教育内卷厉害，学校教育异化成分数教育。可是，作为裹挟其中的我们以及我们的孩子，除了读书，还能选择什么？

儿子说：妈妈，这是我的青春。除了作业，我真的没有看到一点点属于青春所有的事情。我的青春难道就是这样被作业撕碎在时光里吗？

想想也真是。可是，我没有勇气告诉他，你就按照自己的节奏往前走。

我告诉他：大家都在奔跑，你可以跑却选择慢慢走，就是退步，就是在做让自己以后后悔的事情。现在的努力是让自己以后有更多的选择。

面对同一困境，我们各自表达着自己，自说自话。孩子想成为自己，我想孩子按照大家所走的路线顺利前行。

他说：“妈妈，你觉得我就目前这种学习状态，我会成为很糟糕的人吗？”

“不会呀！”

“那我为什么要那么苦地去读呢？我这样边耍边读，不是更好吗？”

“耍着耍着就把书读好了，自然很好。可是目前，我们的状况是要想在层层筛选中，站到自己能力尽可能达到的位置，就必须要付出更多呀！”

“谁说我一定要去到那里？我觉得不需要那么辛苦。”

儿子的想法有错吗？一点错也没有。我的想法有错吗？也没错。作为母亲的我，只是希望他靠自己就能成为自己，那么读书是最好的选择。最重要的是，他现在想成为的自己，就一定是他以后想成为的自己吗？正因为有了这样的顾虑，我才更加战战兢兢，想要他按照既定路线走下去。

可是，他想要成为的自己呢？真的可以被忽略吗？