儿科学绪论

重点难点

掌握 儿童年龄分期

熟悉 儿童各年龄期的特点

了解 儿科学的范围及特点

一、儿科学的范围和任务

儿科学( pediatrics )是研究小儿各年龄阶段的生长发育和疾病防治，提高小儿身-心-社会健康水平的医学科学。

儿科的主要治疗范围是从出生开始到生后18岁。

儿科学的宗旨：保障儿童健康，提高生命质量。

儿科学研究内容

ú   研究儿童生长发育的主要规律及其影响因素

ú   研究儿童时期各种疾病的规律及其临床诊治

ú   研究儿童各种疾病的预防措施以及科学普及

ú   研究儿童疾病的康复方法从而提高生活质量

儿科学的三级学科分支类似内科学，主要以系统划分，

如呼吸、消化、循环、神经、血液、肾脏、内分泌等，

此外，还有传染病和急救医学等特殊专业。

ú   儿外科学为外科学范畴内的三级学科。

上述学科虽然在分类上与内科学相似，

但是其研究内容及内在规律与成人差别颇大，不能混淆或替代。

儿科学与其他学科交叉派生出的亚专业。

如：发育行为儿科学、儿童心理学、环境儿科学、儿童康复学、

预防儿科学、灾害儿科学及儿童教育学等学科。

新生儿医学和儿童保健学是儿科学中最具特色的学科。

二、儿科学的特点

儿童不是成人的缩影

儿科医师必备品质：

·    具备高超的沟通能力

·    拥有扎实的操作技能

·    发展的眼光看待疾病

·    重视个体化诊疗方案

·    常怀关爱奉献的情怀

出生后迅速改变的血循环

新生儿与成人心电图特点比较

儿童与成人外周血象特点比较

新生儿外周血象示白细胞高，中性粒细胞比例高，血红蛋白高

幼儿外周血象白细胞正常范围，淋巴细胞比例高

成人外周血象

儿童与成人X线胸片特点比较

婴幼儿可见“帆船样”胸腺影及横位心

成人

婴儿与成人头颅MRI特点比较

婴儿头颅MRI示：脑外间隙较宽，脑沟脑回较浅

三、儿童年龄分期

儿童年龄分期（七期）

四、儿科学的发展与展望

世界卫生组织和联合国儿童基金会通过制订名为“儿童疾病综合管理（IMCI）”的战略

中国政府制定《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》

   本 章 小 结

Ø   儿科学是研究小儿各年龄阶段的生长发育和疾病防治，提高小儿身-心-

社会健康水平的医学科学。

Ø   儿科主要治疗范围：从出生开始到生后18岁。

Ø   儿科学宗旨：保障儿童健康，提高生命质量。

Ø   儿童不是成人的缩影，要尊重其生长发育的规律和特点。

Ø   儿童年龄共分为七期：

——胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期

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