【未央人物】之八无双
未央诗词学会
第13期
【未央人物】之八
无双
作者简介
无双：西安市第七十五中学语文高级教师，未央诗词学会会员。钟诗词，擅散文，常用心香数缕，点缀三尺讲台方寸天地。曾担任华商网诗露花语论坛版主，组织创作酬和，多次在报刊杂志发表作品。
一张机，清风浦上碧罗衣。桃花渡口相思密。林间尘下，斜阳雁阵，何日是归期。
两张机，七弦按遍漏声稀。六言漫惹芳菲起。吴娃素女，长门宫寂，红叶掌中题。
三张机，一梭万缕总凄凄。素纨彩线回文意。栏杆拍遍，无人可倚，不过自猜疑。
四张机，楼头玉兔已轻移。珠帘半卷沉香去。金菊浅笑，梧桐风细，梦与影相依。
五张机，浣纱戏水若耶溪。菱花镜里山迢递。江南桂子，微澜心绪，点点落梅墟。
六张机，前尘远在忘川西。敛眉回首难追忆。佛前三愿，长亭十里，醉眼看荼蘼。
七张机，千灯暖夜暮云低。银屏织就鸳鸯绿。青萍之末，蒹葭似雪，春到未央居。
八张机，阳关曲曲奏别离。无情锦瑟无情计。潘郎白鬓，文君郁郁，莫叹世人迷。
九张机，云笺草字两相宜。浮生如酒还如戏。来时别后，闲愁散尽，心静若菩提。
明月梅梢，霜冷伯劳。驿墙外、归路迢迢。枫林别苑，红袖相招。念寸心长，寸光短，寸梦遥。
浮云野水，曲陌村桥。乌衣巷、晚雨潇潇。数十载后，小叶如刀。叹一生情，半生意，三生消。
夜沉沉如井，湛澹微波，惟旧影明艳。却道流年慢，玉壶转，金星牛女河汉。心事一捻，若柳烟、随处清减。且拂袖、但见梅花落，悔不若初见。
今日盈亏休叹。看远山怀远，秋色秋怨。篱下植菊者，栖身处、悠然南麓牵绊。桂香渐淡，莫倚栏、把梦拍遍。愿风雪霜尘，天与地皆浩瀚。
世事如波，一苇渡谁？千载行客。蜉蝣天地逐风，瀚海光阴如墨。烟云横亘，可叹紫陌红尘，难分辨你强他弱。负手踏平川，且随山花坐。
杯酒，角楼残月，北斗阑干，半局磊落。回首经年，古井无波缄默。寸心尺素，揣得几许新愁？西窗剪取丁香末。暗自嘱流云，莫织梅心络。
元日 次韵山雪
东风一樽酒，苒苒芳华生。
时见枝头意，紫陌且徐行。
借君明月笔，可否书赤诚？
还期年岁好，春色入佳茗。
除夕贺岁 次韵兰逸尘
人间自是有情天，梅花树下可酣眠。
山川共我辞旧岁，玉镜邀君谱新篇。
渭水汤汤春事近，灞柳依依秋意圆。
凭栏呼取远行客，望京长安两娟娟。
初一贺岁 次韵兰逸尘
佛在红尘外，菩提一梦深。
朝云带清露，山花满衣襟。
千壑为弦管，万水作古琴。
焚香有三愿，问君可知音？
初二贺岁 次韵兰逸尘
圆觉晓月染霜晨，犹记当年点绛唇。
龙门渡头待锦鲤，大禹庙里省前身。
秦风蒹葭源在此，遍涉兰泽觅芳尘。
慈母手中依依线，牵记春秋三十旬。
初三贺岁 次韵兰逸尘
芝水迁山暖，秦地月无寒。
座中小儿女，拣字说情关。
芙蓉鹦鹉架，沁心碧玉盘。
亲朋多耄耋，佛手佑平安。
初四贺岁 次韵兰逸尘
火树银花豆蔻枝，梅蕊初绽恨春迟。
冬风一夜伤心事，渭水千山冰作皮。
家醅饮尽无归意，村醪倾壶自成词。
琴书换取浮生醉，瘦马驮诗且寄之。
初五贺岁 记立春日飞雪
昨夜白云外，北风吹梦长。
扑蝶陷花阵，扫梅入茶床。
无香飞琼玉，有韵写流光。
莫负春山老，清笛待庾郎。
鸟收拢翅膀的时候
天空就要下雨
或者
蚂蚁排队饮水 蜻蜓振翅欲飞
立春才过
辛勤的虫儿便急着劳作
谁开始想念栖息的林木
谁开始重视一朵玫瑰的开落
春分，清明，芒种
节气像才子笔下工整的小楷
点横撇捺
每一笔都不容错过
可是，亲爱的
还有些事情
连神也把握不准
比如此刻——
漫天铺陈着灿烂的云翳
山风在寻找一首久远的歌
三千骏马踏踏奔来
你不愿言说的苦和累
都将变成时光的舍利
喝许多种粮食酿成的酒
走一夜无人相遇的路
喧嚣散去，寂寞来归
假使你还是不知道自己想要什么
不如就这样吧——
向田间的农夫学习撒播耕种
向水边的渔人学习如何结网生息
然后计算农时和收成
说说儿女以及新炊黄粱的滋味
青山斗笠 斜阳翠微
有人说——
这个日子适合种花
更适合临风举杯
可是
你心里的企盼是——
这个日子之后
总有人能把一滴雨带出乌云的腹地
总有人要痛快地流一次泪……
无双小照
当我用冷冷的眼神推开那个学生的时候，忽然惊了一下，什么时候，我竟把自己最讨厌的东西当做武器？
是在蹲点年级巡查时碰到的违纪学生，一脸的轻狂不屑，突然就激起了我的防御机制。终于在按捺住怒火之后，开始对话。一来一去，当终于像是聊天时，那男孩的脸色开始柔顺，眼神惭愧不安，说：老师我错了。
其实还有一个错的人，那就是我。内疚感一点点漫上来，又有些微的庆幸，我终于还是将那尘埃拂下身去了。
坐慢吞吞的264回家，满是落叶的街道，在淅沥雨声里，愈发清冷苍凉。车内人影晃动，坐的站的，都面无表情。司机估计是累了，一脸焦躁，急急地催人上下。颤颤巍巍的老太太、背着大包小包行李的木讷的中年人，刚叫声“师傅”，便被粗暴打断。在内视镜里，看到他扫向那对母子的余光，有冷漠，有不屑，有拒人千里的凉薄。
这样的眼神，你该遇到过吧？
商场里，地铁上，拥挤的公交车中，它们像利刃一样，刺向利益不相关的，却又妨碍到这些利刃主人的人或者事。这些疲倦的，厌烦的，生硬的眼神，硌得人疼痛。
想起去年新入职的教师分享心得，有一个美丽的孩子说：成长中有个关键词——眼神。
温暖的，善意的，鼓励的眼神，来自前辈，来自同行，来自领导，都能让她周身沸腾，梦想热烈。
学生随笔中写街上的老人：他望向我，慈祥地笑着，像我去世的外公，眼睛里有柔柔的波。
我夜半于忧伤中醒来时，回头便去翻书页里夹着的妈妈的照片，要看到眼泪汹涌决堤，泪光中，都是她家常时坐着，笑笑地看着我。
所以决定不做那以眼为刃的人。
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