消防安全日|面对灾害时，你能成为幸存者吗？

杨艳武：资深公益救援志愿者、北京民众永安应急技术中心主任

在大灾害的发生以后，二十分钟以内获救者，基本上百分之百都能存活下来；两个小时以后这个数字只有百分之五十...

灾害这个词，大家都不陌生。天津的危化品爆炸，大家都还记得吧？

在这个事故中，大家有印象的应该是有好多亲历灾害的人，他们写了好多经历现场的回忆录，还有好多照片。给我印象最深的是，一个姓王的先生，他家就住在一个危化仓库不远的地方，他说大爆炸把楼上所有的玻璃全部打碎了， 这个玻璃像刀子一样插在对面的墙上，可以插深达几公分！大家想一下，如果不是墙，如果是我们的血肉之躯，那么后果是不可想象的！

于是他把自己的孩子抱起来，叫起了自己的夫人，冲到楼下想开车走，车里的玻璃已经全部都碎掉了，到处都是爆炸以后的废墟，所有的一切乱了。不过还好他心里只想着一门子事情，就是我如何离爆炸的现场更远一些。因为他也不知道是危险品爆炸，在门口的时候他还帮助了一位抱着孩子的邻居，把他们送到了医院。他后来在回忆录里也写道：“我非常幸运，如果第一次爆炸以后我没有选择到屋里看一下孩子，而选择在客厅的阳台上继续看，那么我至少会受重伤，甚至可能会失去生命。”灾害真的就这么可怕！

在2008年的5月12日在四川什邡市的石鼓镇民主中心小学，下午两点二十八分正在上课，发生了举世震惊的五一二大地震！地震发生以后，这个学校里有一栋教学楼毁灭性垮塌，很多孩子和老师都被压在楼下。

有一个特别勇敢的老师袁文婷，她已经冲出来了，又六次返回倒塌的教学楼里去，救出来十三个学生，在袁老师第七次冲到倒塌教学楼的时候，发生了一次余震，袁老师和九个孩子就再也没有出来。袁老师很勇敢！我要向各位说的不是学习袁老师这种舍己救人，我们可以去帮助别人，但我不希望舍掉自己，因为保存好我们自己，才能去帮助更多的人。袁老师的这个事件让我们陷入一种反思，反思什么呢？大灾害发生以后，袁老师可以六次往返于倒塌教学楼和操场之间，每次两三分钟时间。一个成年老师可以顺利地进入这个倒塌的废墟，拎着两个孩子出来有逃生通道。那么在反思的问题是：有逃生时间、有逃生通道，中国的孩子为什么不跟老师一块跑？答案很简单中国的孩子全部都吓傻了，连哭的本能都不会。

2008年5月13号我也到达了汶川的灾区现场，第二天我到了安县的一个小村子。一千多个人的村子，全部都平了。我们到了现场以后，还可以听到废墟里面压的人在喊：“请救救我！”我和队友们、全国各地的志愿者、以及当地的灾民，我们也确实在想尽一切办法，去挽救他们的生命，确实救出来几个人。但更多的人我们是听着这种声音慢慢、慢慢没有了，随着时间消逝，这种求救声音越来越弱、越来越小。比较印象深刻的是13日的晚上就第二天晚上，当地的居民那个哭的声音，就像刮风一样，一夜是不停的在我们耳边，嗡、嗡、嗡、嗡的响，所有人都在哭泣、都在无助、绝望。而我们特别痛心是他们可以组织起来，去救助更多的人。

我们经常说时间就是生命这个词语，我在小学就被老师说，一直印象不深刻。后来经历过好多的灾害救援，让我深深体会到这个词。

据国际上统计在大灾害的发生以后，二十分钟以内获救者，基本上百分之百都能存活下来；两个小时以后这个数字只有百分之五十，也就是说两个小时的时间里会有百分之五十的生命会失去；那么随着时间的发展这个数字越来越低。我们中国的确在汶川时候，创造过一百七十几个小时陈江老人的历史记录，但那仅仅是个例。我们纵观一下所有的灾害现场，二十四个小时以后、四十八个小时以后、七十二小时以后，获救者屈指可数。

汶川这场大地震我们死去了79227人，至今还有1万7千多人失踪，同样获救者的数量和死亡者基本差不多。在汶川地震中大概有8万7千人获救，其中有7万多人，是被邻居们用这种最原始的方式，用手刨、用肩扛拉出来，这种方式救出来的，占了获救人口的百分之八十，效率非常非常地高。五一二以后，我又经过了很多很多的灾害，像玉树、像盈江、像雅安、乃至最近的西藏尼泊尔大地震，我都参与了救援。我参与的救援和指挥现场已经超过了，一百六十次。

没有一场灾害不是给人无比震撼的，看着好多的生命在眼前消失，然后突然有一个特别强的反响，就是救援的方式，太被动了！至少我从北京过去千里迢迢，这种方式是不可取的，等我到达了现场都十几个小时、甚至几十个小时以后的事情了。我们最近的尼泊尔大地震，我第一时间出发，当天晚上我们就开始行动，当我们到了西藏的时候，依然是第二天中午。时间过去了接近二十四个小时，在这个时间、大家知道两个小时就已经决定生死了，我们无法在两个小时以内到达现场，那该怎么去做呢？

我认为我应该把救援改成教会更多的人去远离灾害！于是从2010年开始，我就改行了，从如何去救助别人，改成如何教会别人远离灾害。

我把我们这么多年来经历的案例、经历的每一个伤者、每一个逝者、他们采取了哪些错误行为的，这些事情总结出来编成教材。走进社区、走进学校、走进了政府、走进了好多好多的企业，然后如何教他们用最简单的方法，来应对灾害，我们尝试了各种方法去教学。我们说灾害并不表示我们这里要发生危险，而是万一遇到了我们如何去应对它，因为我们谁也不知道下次灾害发生在哪里，什么时候发生，会不会对我们造成威胁，所以我们应该每一个人都准备一点点的应急技能和必要的防范策略。

在做防减灾的过程中大家很迷盲，举个小例子：地震以后到底应不应该钻桌子，这个问题就困扰了好多中国人好多年。每个老师都自己的一套理论，我们感觉每个人说的都对。钻桌子老师说，怕万一有跌落物，钻在桌子底下可以挡住你，如果房顶掉下来也可以形成一个支撑。这种理念本身没有错误，但也有老师不支持钻桌子，他认为钻桌子会牺牲掉逃生时间，钻进去需要两三秒的时间，钻出来还需要两三秒的时间，那么在逃生的现场时候每一秒都决定生死，如果与其在浪费五秒钟的时间去钻桌子，不如想办法逃生。我们感觉这些都有道理，但作为一个公众来说，他们如何去判断钻桌子不钻桌子，这个题其实很简单，它取决于我们所处的环境。

大家想象一下如果我们处在一个瓦房里面，就上面是那种瓦，南方这种房子比较多，如果大地晃动的时候，这些瓦会很快地掉下来每一块被砸中击中都会伤痕累累的，这时候桌子是一个特别好的载体。钻进去以后绝对没有问题的，包括这些灯、天花板，掉下来都没有问题的，当然如果掉楼板的话，钻在哪里意义不大，对吧？因为楼板掉下来时候，我们这种小桌子也很难抗击那么大一个冲击力的，所以说我们要取决于我们的环境。所有的灾害你能远离，是最有效的办法，我们不管它再危险，你只要能远离它，你就是安全的。

那么钻桌子是在于，你如果无法逃避的时候，两害相全取其轻。如果我们住在一个钢筋混凝土结构里甚至钢结构这些房子里，它不会发生倒塌，这种事故时其实你完全可以不必要钻桌子。因为现在的钢结构韧性很强，它的设防等级都很高的时候，这时候就不要考虑钻不钻桌子，第一时间逃离出去才是最好的方式。另外，室外未必安全，所以如果跑出去就安全，其实不一定。举个例子，我们可能在大楼里是安全的，因为这个楼是钢筋混凝土结构的，非常非常地结实，如果你跑到门那一瞬间是最危险的时候，为什么？这种大地震会让整个楼变得扭曲，好多的玻璃会掉下来，如果你这时候贸然地跑出去，反而会更容易受伤一些。另外在一些山区的学校或者单位，在山坡底下特别容易被石头击中，所以出去的这种方式未必是安全的。

我们如何给公众提供一个适合于每个人的方案，是我们五年来一直在探讨和寻找的一个问题。好多问题会让我们特别地纠结，因为我这两年做行业支持，我接触过好多的防减灾组织。我去年花了半年时间收集了全国462家做防减灾培训的组织，我收集他们大概有七百个培训课程，我把他们每一个课程进行了科学性、适用性、结构性和前瞻性四种形式的分析。我找不出问题的只有百分之四，有百分之九十六的防减灾培训课程本身就有问题，甚至还有一些会让人本来是安全的，可能涉足到危险。再给大家举个小例，大家可能都学过如果万一被踩踏了，可以学会这么一个动作，可以防止踩踏，其实不一定。因为踩踏是死于窒息，不是压的骨折，在被深度踩踏的时候，人是无法自主呼吸的，这种方式是九死一生，远离是最好的办法。踩踏造成的一共有四个因素：第一密集人群、第二对冲、第三斜坡、第四激发事件，只要我们破坏掉这四个形成的条件，踩踏自然不会发生，你无须学会任何动作，这才是根本。那么我们把这一类归结为叫（起于）知识，我们要告诉大家为什么，这么做和不这么做的原因是什么。现在我们更多考虑的是如何让大家去做，其实反了，我们一旦把这些知识积累好，意识自然就有。

在2009年的6月5日在成都的二环路川陕立交桥发生了一件公交车着火事件，这个事故造成了二十七人当场死亡、七十四人受伤。我们后来在反复分析这个案例的时候，它发生了一系列的错误行为才导致了这种结果。火刚刚着起的一瞬间司机并没有停车，因为他认为火不太严重，再往前开一点观察一下。然后烟越来越大等他下了立交桥，再停车的时候，烟已经很大了，因为我们知道公交车司机旁边有个门可以打开出去，结果司机在这次事故中并没有丧生。然后车上的人就开始无助了，为什么？司机虽然把开关打开了，但门并没有打开。那么这时候所有中国人都会想起来一个词叫“砸玻璃”对吗？在座的各位，你们也是这么想的对吧，这种行为并不正确的。现场的一百多位死伤者，就因为选择了这种错误的选择，才造成了这么严重的后果。其实在公交车上着火以后，最有效的办法不是砸玻璃，所有的公交车门上都有一个紧急开关，你只要把那个红色按纽打开，门可以自动打开，打开门跑比砸玻璃要快得多得多，对吧，各位。

但是我们的好多惯性思维认为是砸玻璃，实际砸玻璃不对的。砸玻璃以后，在一个狭窄幽暗的空间里，所有人的眼光都在看这一扇窗口，因为有限的窗口打开了这车上一百多个人，忽略了身边的每一块玻璃都可以成为窗口这种事实。大家在等着一个窗口在往下跳，那么这个窗台的高度大概一米五左右，在这个高度往下跳的时候，所有人都会在犹豫和准备两秒钟时间，但这两秒钟时间恰恰给后面一个人逃生的时间就减少了两秒，依此类推浓烟迅速变成大火，还有二十多位乘客再也没有挤出来。这个事件发生到最后，还有好多好心人去自己车上取了灭火器，去帮助灭火但是火已经很大了。大家选择往车里喷干粉，火在车里着，人在离车五米甚至更远的地方去喷干粉，这个行为对火没有任何抑制作用。

谁会最倒霉，现场有七十多位被火烧伤的伤员，这种干粉会迅速地灭燃，在每个人的伤口上撒上一把盐。现场就这么残酷，好多人是无私的、出发点是好的、他们想去帮助很多人，但是他们这种行为会让伤者施救起来难度更高。

所以说我就开始尝试着各种方法教会大家如何远离灾害危险，我们测试过好多好多的学校，我去帮它做疏散演习。中国几乎百分之百的学校都做过应急疏散演练，但从来没有一个人能告诉我疏散演练里要注意什么，哪些事情是绝对可以做的，哪些事情是绝对不可以做，我们应该如何去逃跑，如何把这几分钟的黄金时间，把它发挥到最大化。我们周围一个学校在我们第一次去测之前平均测试的时间，校园的疏散速度，如果一千人的学校，大概需要五到七分钟时间。大概经过五次以上训练以后，可以提高到两分钟以内，这种不是很复杂，只要五次的训练就可以达到。

五年来我带领我的团队，我们大概对一百万人以上，实行了安全科普。今年我有一个目标：我要在全国培养一百个组织，让他们学会如何去教会别人。所以我们就成立了一个培训班，是教会如何给大家讲安全培训课，到今天为止，我今年的任务已经完成了大约二分之一了，我也希望更多的人参与进来。其实应对灾害并不可怕，因为灾害的发生是我们无法阻止的，我们只要每个人能学习哪怕一点点的自救、互救、逃生的知识，哪怕一点点、进步一点点，我们只在这个最初的时候掌握这些最实用的技能，就比等着别人救援要实用和管用的多得多！

大家不要有那个感觉一想救援就非常专业，其实我们可以在第一时间、第一现场把身边现有的资源，充分地利用起来、动员起来变成急救的材料，这样才能挽救生命最大化。虽然这很艰难，我们一直在坚持，国家也很支持。国务院应急专家组的闪淳昌老师在今年的五月份的防减灾论坛已提出来：中国明年是十三五，中国要把举国救灾机制变成举国减灾机制。这一步的发展是一个巨大的，因为救灾太被动了，我们测算过，在防灾上投入一块钱可以在灾害里减少八块钱的损失，一比八！那么我也希望大家在座的各位，我们能一块联合起来每人学习一点点的防减灾知识，我们就可以改变这个世界。

因为我们一直坚信坚持就会改变。