实用有效的办法！！古代文言实词意义推断的
提高文言知识的迁移能力
掌握实词意义推断的方法并灵活运用
一、考点阐释
'理解常见实词在文中的含义'是《考试大纲》保留内容。我们要注意两点隐含信息：
一是'常见实词'，这是考查范围，关键是理解教材中120个左右的实词；
二是'在文中的含义'，'在文中'这一限制成分是所给的条件。综合这两点，再加上'理解含义'的具体要求，既是考查学生掌握文言实词知识的情态，又是考查学生运用这些知识来解决实际问题的能力。
因此在文言文的复习备考中，必须积累一定数量的实词。然而，文言文实词绝大部分具有多义性，关键是要确定一个实词在特定语境中的具体含义，这就不是仅仅靠积累就能解决问题的了，还必须在积累的基础上掌握一些词义推断的具体方法，以便灵活运用，形成解决综合问题的能力。
提高文言文的阅读能力，归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同时'理解并翻译文中的重要句子'最终也要落实到实词的推断上，因而掌握推断的技巧至关重要。
二、文言实词词义推断法
（一）字形推断法
汉字中形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义提供了有利条件。
如：'理'，从玉(左偏旁写作王)，凡形旁从'玉'的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，'王乃使玉人理其璞而得宝焉'(《韩非子》)中的'理'字的意思是'治玉、雕琢 '。
- '禾'与五谷有关；
- '贝'与金钱有关；
- '皿'与器具有关；
- '宀'与房舍有关；
- '阝'与地名有关；
- '求'与毛皮有关；
- '言'与说话有关；
- '隹(zhuī) '与鸟雀有关；
- '尸'与身体关；
- '冖'与笼罩有关；
- '系'与捆绑有关；
- '纟'与丝织品有关；
- '歹'与死亡有关 ；
- '月'与肉有关；
- '页'与首有关；
- '自'关鼻，'目'关眼。
- '攴（pū) '与敲击有关；
【推断练习】
（1）刑天舞干戚 形旁为戈，意思为一种兵器（斧子）
（2）舸舰弥津，青雀黄龙之舳 形旁为舟，意思为 大船
（3）道皆砌石为磴，其级七千有余 形旁为 石 ，意思为 石阶
（4）径造庐访成 形旁为走 意思为 到 会意字也可用此方法推断词义。 （5）丰则贵籴，歉则贱粜 上 入 下 米 ，意思为买入粮食
（6）家人瞷见者，悉骇愕 左 目 右 間 ，意思为 从门缝中看，'窥视'
(7)其仆亦来慰解，曰：'公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐(1998年高考题) '觐'为形声字，义符为'见'，联系下文推断为'拜见'之义。
(8)方其系燕父子以组(绳子）
(9)短绠不可以汲深井之泉（井绳）
(10)农人告余以春及，将有事于西畴(田地)
字音推断法
古代汉语中，语音和语义有一定的关系，在本义或引申义解释不通的情况下，我们可以运用通假字音同或音近的原则，大胆逆推，找到通假关系，用本义去解释借义，从而释出符合语境的意思。
【推断练习】
（1）进住夏口（《赤壁之战》）('住'通'驻')
（2）倍道而妄行，则天不能使之吉（《荀子●天论》）('倍'通 '背', '倍道'就是'违背自然规律'。)
（3）昌宗从旁趣说,使速言('趣'就是通假字，通'促'，意为'催促')
（4）使有司宽政，毁关（去掉关税），去禁（禁令），薄敛，已责。（《左传》） 责, 意思为___________ '责'，《说文》：'求也，从贝，刺声。'王筠说：'谓索求负家偿物也。''责'就是'债'字，但是它在上古可用作动词，兼有讨债的意义。它之所以从贝，是因为贝表示财。《左传》昭公二十年：'使有司（主管机关）宽政，毁关，去禁废除各种，薄敛（减少田租），已责（停止讨债）。'这是'责'的本义。
（5）'甲兵顿弊而人民日以安于佚乐'（苏轼《教战守策》） 顿
（6）'天下云集响应，赢粮而景从'， '景'
（7）'昌期少年，不闲吏事。' 闲
（8）'项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈' '匈'
（9）土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。 罢
联想推断法
高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识，联系教材，联想成语，举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。
【推断练习】
1、李超，字魁梧，淄之西鄙人 鄙：粗俗 联想：'蜀之鄙有二僧' 《为学》（边境） '越国以鄙远' 《烛之武退秦师》（把„„当作边境）
2、素与郭善，登门造访 联系《鸿门宴》中 素善留侯张良 ，词义为 友好
3、魏明帝于阁上见而奇之 联系《伤仲永》中邑人奇之，稍稍宾客其父 ，词义为认为„„奇异
4、阮籍与浑为友。戎年十五，随浑在郎舍。戎少籍二十岁，而籍与之交。籍每适浑，俄顷辄去，过视戎，良久然后出。 联系《逍遥游》中适千里者，三月聚粮，词义为 往，到
5、我，孙叔敖子也。父且死时，属我贫困往见优孟 联系《岳阳楼记》中 属予作文以记之 ， 词义为 嘱咐
6、臣所陈虽小，可以喻大。 （05年辽宁卷） 联想：家喻户晓、不言而喻 喻：明白 7、腥臊并御，芳不得薄兮。 联想：日薄西山、义薄云天 薄：靠近
8、敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂投城遁走。 （2004辽宁卷） 联想：投笔从戎 投，扔掉，舍弃
9、夫君子之处世，贵能有益于物耳。不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。（2006年高考湖北卷） 联想： 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》） 徒：只是
10、二年正月，泽至开德，以孤军进，都统陈淬言敌方炽，未可轻举，泽怒，欲斩之，诸将乞贷淬，使得效死。泽命淬进兵，遇金人，败之。 《宋史》 联想：严惩不贷 〖解释〗惩：处罚；贷：宽容。严厉惩罚，绝不宽恕。贷 ： 宽恕、宽免
相似结构推断法
在相似的语言结构中，处于对应位置上的词语，往往在意义上有相同、相近，或者相反、相对的特点，利用它可以求得词语正确的解释。一个词也好，一个句子也好，如果形式比较整齐，那么处在相同位置上的字的意思很可能不是相同或相近，就是相反。
【推断练习】
（1）无父何怙，无母何恃 '怙'对'恃'， 词义为 依仗、凭借
（2）忠不必用兮，贤不必以 '以'对'用' ，词义为 被任用
（3）文过饰非 （'过'与'非'同义）'文'对'饰' ，词义为 掩饰
（4）奉之弥繁，侵之愈急' '弥'对'愈' 词义为 更加
（5）简能而任之,择善而从之 '简'对'择' 词义为 选择，选拔
（6）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。（《逍遥游》） 既然'誉'（赞美）与'非'（非难）构成反义关系，那么由'沮'（沮丧）可推知'劝'与'沮'意思相反，应释为'奋勉'。
邻字帮助法（根据相邻的字来推断词义）
文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。
【推断练习】
1、曹操之众远来疲敝《赤壁之战》 '敝'，根据它与'疲'相邻的特点，可以推断出它的意思也是'疲劳'。
2、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也' 《三国志 》 其中'冲'按常见义比较费解，如果由它的邻居'幼'字来帮助的话，可以推断是'年幼'的意思。
3、行将为人所并（将）
4、过蒙拔擢，宠命优渥（提拔）
5、出则接遇宾客，入则应对诸侯（接待）
语法结构推断法
语法分析推断法就是分析所要解的词在句中充当何成分，然后根据成分推断其词性，进而推断出其意义。 主语、宾语大多是由名词、代词充当；谓语大多是由形容词、动词充当；定语是由名词、代词充当；状语是由副词充当
【推断练习】 根据字词所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。
1、将军身披坚执锐,讨伐暴秦,功盖寰宇! （从句子成分看，'坚''锐'分别充当'披'和'执'的宾语，因次解释为：坚硬的盔甲和锐利的兵器）
2、每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。（2000年全国高考题） 樵：木柴。
3、鸣鹤在阴，其子和之 和：_______（2004湖南） '和'接代词宾语'之'，当为动词，而不能理解为形容词'和睦'；再联系上文'鸣'，可知'和'应为'应和'。
4、予既揖退老甿，条其言，书于书褒城驿屋壁。 （2005年高考浙江卷） 条其言，书于书褒城驿屋壁 条：整理
5、鄂侯争之急，辨之疾，故脯鄂侯 脯（杀做肉干）(为这件事(同纣王)争辩得很厉害，所以(纣王)就把鄂侯杀了，将尸体做成肉干'。)
6、吾见申叔，夫子所谓生死而肉骨也 '生死'相当于'使死生'即'使死者复生'；'肉骨'相当于'使骨肉'即'使白骨生肉'二者都是'使死者复生'的意思
7、其罪当与童贯等。 等：一样，等同 句中主语为'其罪'， '与童贯'是状语，而'等'应该是句子的谓语。所以它是'一样'、'等同'之义，而非'等人'、'等等'。
8、（08广东）时侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻（嫁给）
语境分析法（根据上下文意思推断词义）
文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义的。语境可分为句子内部语境和外部语境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境，所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。
1、梅以欹为美，正则无景 （ 倾斜 ） 根据'无景'与'美'意思相反，可推断'欹'与'正'意思也相反，即'倾斜'。
2、天保中，郡县大水、人灾，绝食者千余家。 （断粮） 现代汉语中'绝食'指断绝饮食，以示抗议或自杀；而本句前文已交代'天保中，郡县大水、人灾'，下文又写太守苏琼'贷粟以付饥者'，那么这个'绝食'当指水灾后断了粮食。今义是主动地断绝饮食，此处则是被迫无奈断了粮，古今异义。
3、优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏 (2005年全国卷ⅱ第8题a项) '辩'用于动词谓语'多'(形容词活用作动词'富有')之后,作宾语,应该是名词。由此可推断,选项释为动词'辩驳'有误。('辩'的正确解释是'辩才')
4、（07浙江）又念昔日定国过余于彭城，留十日，往返作诗几百余篇，余苦其多，畏其敏，而服其工也 (敬佩)