​【教学设计】传球、运球

【教学设计】传球、运球

陈巧变

清徐县特殊教育学校

一、教学内容：传球、运球

二、教学目标： 

1.初步熟悉球性，学习原地运球的基本动作、提高传球、接球的速度和准确性

2.发展学生眼手协调能力，提高机体的协调性。

分成教学目标：

A:学生原地运球，掌握运球的基本动作。

B:学生掌握传球运球的基本要领，能做传球动作。

C:学生能熟练传球、运球，再此基础上提高传球、运球的准确性和速度。

三、教学过程

（一）运球基本训练

在教师指导下，原地进行拍球运球练习。

（二）传接球游戏

【准备】

篮、排球若干。在场地上画2组相距3米的平行线。

【方法】

教师将学生分成人数相等且成偶数的2组（6人一组为宜）。每组成两列横队，面对面，保持适当间隔站在两条平行线上，各组排头手持一个篮球。

教师发令后，排头按规定的方法顺序传球。最后以球到排头手中为止，以先完成的队为胜。

【规则】

1.必须按规定的方法传球，传球的顺序和路线不得变更。

2.传球失误时，必须把球拾起来回到失误地方继续进行。

3.传球时，脚不得踩线和越线。

（三）拍球比多

【方法】：

在场地上画若干直径为1.5米圆圈，学生按圆圈数目分成若干队（每队人数不宜过多），各队绕圆圈站立。

游戏开始，各队第一人先到圈内按教师规定的动作要领原地右手运球，其余同学计数，失误后换第二人做。每人做过以后，再从第一人换左手运球。依次进行，全部做完后，比比谁左右运球总数多。

【规则】：

 1.必须按规定的动作要领运球，左右手各运一次。

 2.球出界或球在地上连续跳两次或两次以上算失误。

3.运球时如受外界直接影响，造成失误时，可以重做。

【教学反思】

通过整节课的训练，学生基本上都已学习掌握原地运球的基本动作，在传球的过程中手眼协调力、手腕的灵活度、身体的协调性还需要反复训练，以提高学生的传球、接球的速度和准确性。

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