用心滋养希望 用爱托起信仰

用心滋养希望  用爱托起信仰

顾全爽

内蒙古赤峰市宁城县特殊教育学校

寒去暑来，转眼间，我的送教之路已经进行了一年半。细细回想，收获与感动并存。

一定是特别的缘分，让我遇见的学生都是热爱学习、积极阳光的脑瘫儿童。学生宇轩较学生孙奇，手指灵活，发音吐字更清晰一些，因此，在学习过程中教学难度较小，教学的广度与深度较大；小奇语言沟通能力较强，记忆力较好，虽然不具备书写能力，但是基本可以在有限的送教时间里掌握所教的知识。

沟通是最好的方式，通过与家长的沟通，了解到家长希望教师教学生杜宇轩学习拼音，帮助他增强自学能力，也了解到家长希望教师教授学生小奇学习古诗，学习古诗文化。这些建议与交流，可以及时帮助我了解家长期望，了解学生的内心声音，并为下次送教做较充足的准备，使每次送教学生学有所得，教师教有所思。

当看见学生家长质朴的感谢信时，感动与愧疚油然而生。感动的是家长将学校与教师的努力看在眼中，记在心里。愧疚的是每次送教都有遗憾，并没有将有限的时间发挥最大的价值，并以此提醒自己下次送教要更加认真与细心。

送教路上有成长，也有不足。首先是由于自己的专业性不高，对学生的评估与计划制定存在缺陷与不专业；其次，存在粗心情况，有时会忘记给学生打印作业；最后， 课后反思不深刻。

很喜欢刘瑜的一段话“愿你慢慢长大，愿你有好运，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。”想将这段话送给我可爱的学生，或许，在许多人眼中，他们是“问题儿童”；或许，在许多家人眼中，他们是“精神负担”。指缝太宽，时光太瘦，经过一年多的相处，慢慢找到他们的可爱之处，慢慢发现他们的闪光点。