羽翼心愿

羽翼心愿

李琳

陕西省渭南市华州区特殊教育学校

我们是折翼的天使

我们不曾拥有那双柔软的翅膀。

但我们渴望拥有属于我们的羽翼来供我飞翔，

在那遥远而又触手可及的地方。

有这样一群孩子，你是否曾经默默地关注过他们？他们有手有脚，却无法拥有很好的协调能力；他们天真善良，却一直被众人投向鄙弃的目光；他们渴望被人关注，却常不能直截了当地表达他们的情感。他们希望融入社会，却因为没有一技之长而只能靠家人养活，他们就是社会中最不起眼的那个团体智障儿童。

青春正当时，不予负流年。上帝虽然没有给予他们美丽而丰满的羽翼，但他们依然对未来充满美好的憧憬和希望，他们依然想通过自己的努力，去获得生命的尊重与价值。

华州区区特殊教育学校（朝阳学校）里患有癫痫病的倩倩同学，爱美、爱笑、自信、阳光，只是因为病情影响，她的脸部左右大小不一，数学思维能力低下，15岁的她并没有因此而自卑，在学校里处处都可以看到她努力的样子，教室里她认真学习，宿舍里她帮助小同学梳头洗衣，餐厅里她帮助厨房洗碗、择菜，菜园里她除草浇水、劳动时她不怕脏累，她说，学校里干的每一件事都是对自己最好的锻炼，任何事情只要自己认真去做了，就一定能做好，她用她的行动在证明着一位智障学生的自立与自强。

上八年级的她已经也开始考虑自己将来的路，她说，她一定要学一门手艺，她要自食其力，只有这样才能减轻家里的负担，不让父母过多的为自己担忧，只有这样才能自立自强，不让其他人看不起，她说他想毕业后去学习烘培，做蛋糕。15岁的她，能去考虑自己将来的路如何去走，已经很不容易了，虽然孩子的理想并不远大，但孩子的需求也引发了一些我们一些思考：作为特殊教育学校的我们为什么不能在孩子初中阶段给孩子做好这方面的一些技能培训，让他们在掌握一技之长中提高认知能力，动手操作能力，适应社会能力、谋求生活的能力和迎接未来的能力，让孩子毕业后为家庭为社会减轻负担呢？

像倩倩这样的智障学生我们华州区特殊教育学校（朝阳学校）还有很多：听力障碍的小吴和小李，善于动脑、勤于动手，他们会拼装高难度的拼图，他们会洗车、会做手工，但他们更需要专业的技能培训；唐氏综合症的小张比较勤快，善于模仿，他想学厨师和理发，他同样需要更专业的技能培训，找到自己正确的努力方向；轻度智障心地善良，喜欢劳动做好事的小潘同学想学习汽车修理；还有喜欢画画，做手工的小王同学，想做手模，她同样需要老师指导规划去学习一项谋生的技能。特殊的他们要有尊严的生活，要为家庭和社会减轻负担，掌握一门技能，有一技之长，也许是他们能抬起头来走路，能融入到社会这个大集体，能自食其力的最好的资本了。

未来的路要怎样走？未来的生活要怎样过？面对这群特殊孩子们的成长需求，从特殊教育让学生学会生活、适应社会的教育出发点和落脚点来看，作为新办学校的我们，还需要在学生技能培训方面下足功夫，因为我们肩负的职责不仅仅是传道授业，更重要的是让孩子能够独立生活，自立自强，融入社会，并能回报社会。

他们需要我们学校，更需要全社会的的帮助。智障儿童是未来社会的组成部分，让他们学会自理，在今后的生活中少依赖或者不依赖他人，使之成为独立或半独立的社会人，构建“和谐”的社会，是我们每个人义不容辞的责任。所以，在此恳请全社会爱心团体和个人能给予我们大力的支持与援助，让我们华州区特殊教育学校（朝阳学校）有完备的技能培训设施设备和师资条件，能很好地为孩子们搭建一个学习一技之长的良好平台，一起为这群折翼的天使增添有力的羽翼，以实现他们自食其力的美好心愿，让他们能够在广阔的天地里自由的飞翔。