英语启蒙：超全语言基础创意资料，国外儿童英文训练必备
因为是英语老师的缘故，同时又是一位儿童的父亲，所以，平时喜欢收集国内外各种英语启蒙类的资料。没有对比就没有伤害，国内的幼儿类语言训练资料，除了缺乏创意之外，偏语言知识类，而非语言应用训练。
这恐怕就是死记硬背式的“填鸭教育”的结果，毕竟，孩子多背几个知识点，考试就有可能得高分。然而，从英语启蒙的角度来说，这就偏离了外语学习的目标——学以致用。
此外，国内的儿童英语资料，缺少自然拼读方面的内容，即使偶尔有一些，也缺乏专业性，最重要的，所选材料的地道程度也不可靠。
儿童英文练习选择全英文的国外资料，还有一个好处，可以培养孩子的英语思维，图文结合，也降低了练习的难度，同时增加了训练的趣味性。
今天苗爸分享的这套“语数基础”PDF资料，页数高达160页，涵盖语言基础，阅读理解和数学基础等内容，适合5--8岁的有一定英语启蒙基础的宝贝使用。下面我来展示其中的部分内容，希望对你的家庭英语启蒙训练有所帮助。
01
尾音和押韵
这是单词尾音训练，题目要求如下：
Mark the word with the same ending sound as the first word.
用与第一个单词相同的结尾音来标记单词。
注意，是找相同的结尾音，不是相同的尾字母。例如第一个单词make 和 rock就属于有相同的结尾音，但是尾字母不相同。
与第一幅图不同，这个练习是寻找具有相同韵尾的单词。题目要求如下：
Choose the picture that rhymes with the word.
选择与单词押韵的图片。
对于中国学生来说，这道题的难度在于部分孩子的词汇量有限，可能说不出图片所代表的英语单词，所以就无法继续往下做了。这时候，父母可以给出帮助，或者是参考后面的答案。
02
元音和押韵
如图所示，这道题是让孩子们找出与所给单词划线部分有相同发音的单词。主要是元音，有可能是相同的元音，也有可能不一样。
例如第三个单词peach，答案选D，即need。在此题中，字母组合ea 和 ee发音相同，属于同音异形词。这种训练，可以帮助孩子进一步了解单词的押韵问题。
这也是关于元音押韵的题目，题中的配图增加了趣味性，当然，也是对孩子的词汇量的考验。我们先看一下题目要求。
1.What word has the same vowel sound as the picture?
什么词的元音和图片相同？
图片是一个moon, 所以答案选D, 即 spoon.
2.What word has the same vowel sound as might?
什么单词的元音和 might 相同？
这是寻找韵腹相同的押韵词，答案应该是time。
03
合成词和词首音
合成词属于英语单词的常见构成形式，对于孩子来说，也比较容易记忆。题目要求如下：
Mark the word that is a compound word.
标记出是复合词的单词。
第二部分属于语法基础知识题，根据语境来选择。例如：
I am ______ than you.
通过横线后面的单词than，可以知道，这是在考查形容词的比较级，故选G。
如图所示，这道题是寻找相同首字母的单词，相对比较简单。例如：
1.What picture begins with the same sound as cat?
什么图片开头的声音和cat（猫）一样？
2.What word begins with the same sound as the picture?
什么词开头的音和图片一样？
04
语境配对
根据句子的语境选择正确的图片，比较有新意。中国老师出题，选项一般都是单词，所以这种选项是图片的题目比有创意，可以吸引孩子的兴趣。
看图识词，同时提高句子的理解能力。例如：
I like to read ______.
根据句子的语境，再结合3个选项，可以知道应该是books.
如图所示，这是一个系列题目，每一幅图有3个小题，根据图片的场景，选出正确的选项，这也属于知识的应用。题目要求如下：
Mark the word that matches the picture.
标记与图片相匹配的单词。
例如第一张图片，一个母亲与孩子拥抱，答案分别是：mom, hug, love
05
单词释义和同义词
单词释义这种题比较好，有助于培养孩子用英语思维的习惯。如果可能的话，可以选择一本儿童英英图解词典，尽量少用中文翻译解释单词。
题目要求如下：
Mark the word that matches the phrase.
标记与短语匹配的单词。
例如示例A：to move fast, 答案应该是run.
第一题：a thing that flies（会飞的东西），应该是bird.
这是一道同义词专题训练，题目要求如下：
Look at the underlined part. Mark the word that means about the same.
看划线部分，标记出意思大致相同的单词。
例如第一题：The car was speedy.
划线单词speedy, 它的同义词是fast。做这种题的时候，要结合句子的语境，还有图片的场景。
06
反义词和语境
反义词和同义词类似，都是帮助孩子积累词汇量的好方法，同时可以丰富孩子的写作的表达方式。题目要求如下：
Look at the underlined part. Mark the word that means the opposite.
看划线部分，把意思相反的词标出来。
例如第二题，Susie (whispered) the secret.
划线单词whisper的意思是“轻声说，耳语”，故答案选F，即yelled, 意思是“大喊”。
这也是根据句子的语境来选择正确的选项，有两道题有配图，有两道题没有配图。题目要求如下：
Choose the word that complete the sentence.
选择完成句子的单词。
例如第三题：The bee flew to its ____. It went inside. 蜜蜂飞向它的___，它飞了进去。
根据语境，答案应该是H, 即 hive （蜂房）。
07
参考答案
为了帮助大家在家辅导孩子，这本“语数基础”PDF书后有配套的答案，父母先预习，再与孩子一起完成。因为内容比较多，有160页，所以需要进行规划，每天做多少页，提高效率。