中国诗歌报微诗创作室第22期《如果》心得交流集锦
中国诗歌报★有温暖有情怀
马新朝，原第三届鲁迅文学奖获得者、中国诗歌学会副会长、中国诗歌报编委会主任、河南省作家协会副主席、河南省文学院副院长、河南省诗歌学会会长。
中国诗歌报微诗创作室编辑部成员
总编： 海底月
荣誉主编：蒋江华
主编：柳汀
副主编：依然 天涯 周郎 刘红 陈敬良 黄自强
编辑 ：吴瑞玲 梅崖心语 诚共勉 冬月梅花 小草 牛亚梅 水中绿荷 诗落案头
本期创作提示：《如果》是人们对自己所做出判断的另一种猜测，这就如同“假如”“好像”这些词。这些都是人们不确定中的另一种确定。所以，我觉得，《如果》就像你做错之后的另一种期望，另一种意义。就像是你的另一种思想，就像是你的另一种寄托。因为只有它，才会让你对作对的或者是做错的另一种思想和另一种判断。
1.如果
文/老巫（河南）
天 轰然间坍塌
词语沦陷 哪一粒漂浮的尘埃
默念小小的我
【陈敬良简评】“人无远虑，必有近忧”，这世上从来就没有不可能的事，只有相对，没有绝对。「小小的我」将作品开篇大手笔的虚拟与假设落到实处，其对文本结构的构思颇具匠心，也与「一粒漂浮的尘埃」进行喻意的暗合。「词语沦陷」一切的言语变得苍白，承诺或许瞬间就变成谎言。谁还会在患难之时「默念」着我，即使是和我有同样遭遇的人？凸显了世态的炎凉和人心的叵测。
2.如果
文/笑对明天（河南）
那年 要是没选择这条路
就不会桃李满天下
点点滴滴只为羽翼丰满
【冰雪玫瑰赏读】老师用三行文字诠释了一生不悔的追求，“桃李满天下”看似简单的一句话，却蕴含了无限的温馨与博大的情怀。尾句延伸，更是道出了一名园丁真挚的期盼，“点点滴滴”道不尽殷切的期望，只为看到“羽翼丰满”，展翅飞翔那一刻，才是最大的欣慰！老师用朴实的文字，叙述了一段真实的情感，也是一位教师大爱无疆的真实写照。
3 .如果
文/依然（浙江）
风花 抵不过烟火
在彼此的眼中
把每一寸灰暗 点亮
【水中绿荷浅析】诗人以假设为题，以自然景物为衬托，以对比的手法直抒胸臆:“风花/抵不过烟火”——风中摇曳的花朵，灼灼其华，美。但这份妖娆终究抵不过人间烟火，来得朴素，来得踏实。人间烟火的明艳与温暖，穿越时空，“在彼此的眼中”映照，那怕是阴霾空寂的早晨，那怕是秋雨如泣的暗夜，只要有你，有我，那四目相对的暖与情，终“把每一寸灰暗/点亮”。“点亮”一词，将全诗之意境推向高潮，使读者在明黄的光焰中，感受爱情的温暖与前行的动力。
4.如果
文/鱼的眼泪(甘肃)
我得把月亮摘下来
挂在窗擔
照亮 归乡的路……
【天涯浅读】读了老师这首诗后，深深体会到那种远在他乡游子的思乡之情。乡愁是条穿越时空的线，这端是游子，那端是故乡。游子走的愈远，乡愁收得愈紧。所以如果有可能，作者想把“月亮摘下来”，“挂在窗擔，照亮归乡的路”。这里的“挂在窗擔，”是指挂在心窗，也就是心头。闭着眼，沉睡着。梦乡中，仿佛回到自己的家园，没有喧嚣，没有纷争，只有安宁。也仿佛听到一种真切的呼唤：“回家吧！”。
5.如果
文/蒋江华(福建)
给时间一个理由
心随风去远方
让诗在秋的眼眸里徜徉
【天涯浅读】给时间一个理由，就是给自己一个理由，在忙碌的现实生活的束缚中解放出来，让精神得以放松，给心灵腾出一片天空，随风自由自在的去远行。“秋的眼眸”是什么，是落叶的忧伤，是硕果累累的喜悦，是月亮圆缺的相思，是傲菊抱死枝头的坚贞与壮烈……这些在作者的心中都是美好的，充满诗意的。“徜徉”，尽显情怀的惬意和心态的淡然。
6. 如果
文/韦丽(江西)
再等一千年
看十里桃花泛滥
你的脚步 是否还会走过
【水中绿荷浅析】爱情，以其缠绵悱恻的美，成为人们亘古不变的话题，本诗也不例外。诗人紧扣题眼设问:“再等一千年”，看似夸张的语言，道不尽生死相依的痴与迷，穿越千年时空，“看十里桃花泛滥”，那是怎样的浪漫——放眼，十里桃花，粉色如霞，如浪，如潮……整个人被花色包容……简短的语言，却营造出无限浪漫的意境，给读者以美的享受。“再等一千年”，在翘盼的眼眸中，在聆听的耳朵里，“你的脚步/是否还会走过”？“是否”一词，留给读者悬念，同时，表达了诗人对爱情无涯的执念与向往，使读者萌生美好的情愫……
7.如果
文/诚共勉（山西）
问苍天
人间没有了离愁
月亮能不残缺吗
【冰雪玫瑰赏读】好美的一首诗，作者以问句的形式展开意境，《如果》就是理想或幻想中的因果关系，用简短三行文字，对人间的离合与明月的缺圆的质疑，从而寄托了“但愿人长久”月常圆，人间无离愁，和谐共融的美好愿望！小诗集凄美与浪漫为一体，使得诗意得到了无限延伸，拜读了！
8.如 果
文/林克强（四川隆昌）
心中绽放那束玫瑰
不在秋风中枯萎
如今 已花园集锦
【蒋江华点评】林克强老师这首微诗简单易懂，毫无隐晦，先是一个假设“心中绽放那束玫瑰/不在秋风中枯萎”，在这假设的基础上得到一个结论，即“花园集锦”。
总体还是符合主题“如果”这样一个假设命题，但做为老朋友还得给你啰嗦几句，表达诗意上更隐蔽一点，对某些词语多推敲点，比如“花园集锦”是否改成“花园似锦”或“繁花如锦”之类的词语等。“如今”在此是否可以略去。个见，仅供参考。
9.如果
文/一江春水(福建三明)
没有遇见
心长不出翅膀
诗飞不到远方
【天涯浅读】佛说：“万发缘生，皆系缘分！”偶然的相遇，蓦然回首，注定了彼此的一生，只为眼光交会的刹那。老师这首小诗，仅仅几个字便刻画出了那种因相遇而相爱，可是又为远在天涯不能相守的那份无奈和凄苦的心境。首句，直接给出一个假设，如果没有遇见，会是什么样的情形呢？二三句给出假设的回答，那么“心长不出翅膀，诗飞不到远方”也就是说不会日夜牵挂思念，也不会把对远在天涯的你的悠悠情思醉满清丽诗行。只能恋一场灵魂相依，渴望长上无形的羽翼，飞向有你的天空。
10.如果
文/黄自强（四川）
回首 再捉住你的手
决不轻言放弃
那段承诺……
【冬月梅花浅析】一首耐人寻味的精炼小诗。首句就是一个假设，“回首 再捉住你的手”点明主题，好美的遐想，若时光倒流，一定不放过最美的时光，“决不轻言放弃”紧紧抓住那份挚爱。尾句“那段承诺……”留白，给人无限遐想空间，承诺什么?也许是爱情，也许是自己的人生追求……。朴实简洁的十八个字，写出诗人对美好时光的回味和追悔。为老师精妙的文笔点赞!拜读学习了
11.如果
文／欧美霞（福建）
云跟着风 流浪天涯
归宿的渡口
你回头 我就在
［渝●周郎浅析］作者以朴实的语言，描绘出一份对爱情的回忆，还有那么一点点无奈。风和云，都充满活力，喜欢浪迹四方的自由，诗人，却用把两者，串起一份爱来。只是，年轻的梦想，也终须要有落脚的地方。作者在此，并没有挑明是风还是云，才是期待的对象，抑或，是那颗喜欢漂流的心。尾句，不仅扣回应题，且道出了作者对这份爱的守候之意。表达心意，从来不需要繁复的语言。越简，其情越深。
12.如果
文/冰雪玫瑰（山西）
执笔 在诗中
落墨 词兴起
一切皆心缘
【诚共勉浅析】如果说《如果》是想象中的结果，那么请欣赏老师的这首现在进行式（如果）一旦“执笔……”（如果）灵感来时“执笔……”（如果）孤独彷徨时“执笔……”等等，所出炉的作品，都是古今诗人拨动内心的弦音，用情画出的画卷。就这么简单，我觉这也属想象中的范畴，其亮点就是折射出一个处世做人的道理：如果选择了就要用一颗真诚的心去面对。干一行爱一行也是这个道理吧？
13.如果
文/天涯（山西）
风 不曾落在初绽的花蕊上
那抹羞涩
便不会日夜切割我的心魂
【陈敬良简评】题目直接入诗与首句组成第一节，并与第二节形成文本结构上的因果关系。「初绽」与「羞涩」形象了一个怀春少女的娇姿与清纯，并奠定了作品的基调。「日夜切割我的心魂」初恋的感觉是甜蜜的，也是难忘的，那种“一日不见如隔三秋”的相思，虽苦也甜。「便不会」从语气上有无奈也有怨叹，更多的是执着与期盼，从句意的转折上，更显委婉而余韵悠长。
14.如果
文/李小平（甘肃定西）
我是一滴水
绝不放弃追求海的梦想
一路坎坷 也要澎湃高歌
【冬月梅花浅析】好美的一首励志小诗。“我是一滴水”假设意象，二句承接首句，表明志向“一滴水”虽微，但志向深远。尾句递进升华主题。全诗借“一滴水”来喻人言志，表达出诗人愿做一滴水，不畏艰险，勇敢拼搏，追求美好理想的愿望。没有华丽的词藻，却能打动人心，让人心潮澎湃、精神振奋。好诗当赞![强]
15.如果
文/爱在天涯（河南）
你立在秋的田野
可否 借风的镰刀
收获我的爱情
【梅崖心语荐诗语】自古写诗情最难，三行道出不简单。我爱恰如秋原野，酝酿成熟心期盼。排遣寂寞意当知，
日夜形影相依伴。但愿君心似我心，爱在天涯咫尺远。读了爱在天涯老师的微诗《如果》，我蓦然涌动出怜悯之感。一个沐浴在爱情海洋中的女人无比幸福，绝不会发出这样的心声。全诗朴实无华，真切感人。作者运用看似直白的字词，表达出深刻的内涵。“可否”的疑问语气远胜直接表达。“借风的镰刀”写出了相思之苦，相思之痛，恰如其分地表达出一种强烈的期盼。非有情之人难作此语，非有情之人难懂此诗！因微诗动容，为佳作点赞了!
16.如果
文/光弟(福州)
那一回眸 你不爱
我的心里 怎会泛起波澜
于是情感深处 便多了几许期盼
【陈敬良简评】诗语看似平淡无奇，诗写也没有情感的跌宕起伏或轰轰烈烈，一切看起来都合情合理。但细读，就像品茶一样，慢慢地就品出味道来，这味道就是其呈现的诗意——爱，是相互的；爱，是需要付出的。作品贵在有感而发，发乎于心，毫无做作，纯朴耐品。
17.如果
文/张淑琴(山西)
关上 时光的水龙头
永驻 那一滴
曾经鲜活的年华
【蒋江华点评】张淑琴老师的文笔一贯干净利落，形象生动，这首诗也不例外。开头“关上”简单明了，一下子就告诉我们准备做一件事，那就是把“时光的水龙头”关上，这可能吗，不可能吧，在这里这样的夸张恰恰符合“如果”这一主题思想。其实这样的夸张在作者的心里还不够，她还以“永驻”在时间上做了延伸，可谓魄力十足，作者还把“那一滴”特意提出来写，更能体现其目标明确，那便是“鲜活的年华”。作者用这样做结尾很是圆满。只是用了“曾经”一词，却有画蛇添足之嫌，让原来点明“关上”的对象受到了局限，变得碍手碍脚，建议删除，个见，仅供参考。
18.如果
文/陈敬良（海南）
秋风夜夜扰梦
那年的枫叶
和你的脸，一样红
【天涯浅读】每个人心中都有一个不一样的“如果。”当看见红透的枫叶随秋风飘下，如团团的火焰，凝聚着激情，升腾着自信，作者触景生情，期待着从这份浪漫中追寻美好……首节:“秋风夜夜扰梦”用一种尤怨的语气，道出了作者为情所困，日有所思、夜有所梦的心境。第二节:既延伸了诗意，又带给读者无限遐想。古有枫叶传情一说，今有片片枫叶情一歌。那年的枫树林，一对恋人说着痴情的话，朵朵红晕飞上脸庞。我们常常说“脸如枫叶一样红”而作者却是“枫叶如你的脸一样红”，把那种少女的羞涩表达的淋漓尽致。火红的枫叶如火红的青春，尽管美丽只是瞬间，却令人一生难忘，夜夜扰梦。
19.如果
文/冬月梅花(河南)
那份骨子里的暖 去了
三尺雪被也难冻结
痛苦的泪
【蒋江华点评】冬月梅花老师用对比手法去做一对假设，点明了人间冷暖是本诗的亮点。起句“那份骨子里的暖”是先扬后抑的写法，“去了”承接下句“三尺雪被也难冻结”的原由是因为“骨子里的暖”，这里的冷暖实际是指人间的冷暖，这是一个常象，作者用了一个大胆的假设，如果这些常象都没了，最后只能留下那“痛苦的泪”。如此一转，正与主题相合拍。这首诗的选材独特，用得恰到好处，值得效仿。
20.如果
文/天涯（山西）
风 不曾落在初绽的花蕊上
那抹羞涩
便不会日夜切割我的心魂
【流水生财简评】一切皆缘于你，是你招惹了我一颗芳心，我爱情的那抹绿才滋生嫩枝，爱情之花，才在你清婉柔情的丰韵里盛开。想你，念你，红尘巷口，一抹痴情，静等你的归期！作品别具一格，末句出彩，超常人所想，如此妙笔，谁不慕？
21.如果
文/流星雨（吉林）
收集秋天所有的落叶
把心事装订成册
思念，温暖了冰雪
【依然浅读】作者老师，以所有落地秋叶，比喻一页页为心事的书笺，收集、装订成册，多么满满厚厚的一册思念，温暖了冰雪。很暖，冰雪都会融化的，冰雪暗喻了有情人……，此处诗意得到延伸。这首微诗，留白得当，清丽隽永，有联想和画面感，读来令人遐思联翩。一首对爱人充满了思念，温馨浪漫的情诗。
1.如果
文/影无踪（安徽）
（一）
天上，那朵云不会回程
听到的故事，早已刻进年华
或者抛入大海
（二）
星星也不记得那夜
对着银河，眨着风云的眼睛
等一枚下弦月，归来
（三）
竹林里，笛声阙阙
柳岸蹁跹着百花
葳蕤里，朦胧着生涩的爱
（四）
浮光掠过一抹嫣红
芊芊玉手，扯下素裹的屏风
四目颤抖着，划入心怀
【小草浅读】第一段诗意：如果天上那朵云不再回头，那么，关于风与云的爱情故事，定会刻进年轮或者抛入大海。这一段是描写作者巧用拟人手法，利用大自然物象风与云的痴恋做诱耳来突出主题，尽管没见风的字样出现，但是风确实是隐喻其中，试想，如果没有风的推动，云怎能独自前行？第二段诗意：也许星星也不记得那夜，是谁？对着银河痴情相望？是谁？在苦苦等待下一轮月圆时分，心上人的归来？这一段是承接上文的过渡与引伸。其中（风云）的眼晴是暗示风与云痴情相望之眼神。第三段诗意：假如竹林里，笛声悠扬，情歌响起。柳岸上的百花也欢快地随风起舞，我在想，茂盛的青葱里是否也藏有一段难以言说的爱？这一段是全文中心，亦是靓点。其中（阙阙）是代表情歌之意。（葳蕤）喻指茂盛。（蹁跹）形容欢快地旋转舞动。第四段诗意：当浮光掠过那一抹美丽的枫红时，我仿佛看见一位奇女子梦幻般的出现。此时，她正用那双芊指玉手，轻轻地扯下素裹的面纱，微笑着朝我走来。那一刻，我才恍然大悟！她不正是我朝思暮想的心中伊人吗？四目相视的瞬间，激动的心情不停地颤抖，不经意间，爱的小船早已滑向了彼此的心海。这一段是全文的提升！其中文中（屏风）一词喻指遮风挡雨的东西。结尾处留白。虽言犹未尽，却给人留下无尽的空间想像！全文构思巧妙，意象灵动！珠玑靓丽，情深味浓！细品如饮甘露，漫赏回味无穷！好诗，当赞！值得推崇！
2. 如果【微散】
文/随缘(内蒙古)
回眸时，只是多看了你一眼，于是，便有了永远的回忆……
时光，美轮美奂。如果太阳愿意，天空还会湛蓝如海，如果爱情愿意，我还会爱你如初。
月光似水，静影沉壁。不想让伤感的落泪，湿润了秋夜。如果我还爱你，你是否还会爱我？如果我愿意，你愿不愿意为我留下？
[瑞雪丰韵浅评]赏阅了随缘老师这首散文诗，深深被感动了，他的诗精彩描写了一对恋人，随着时光变迁，坚守一生的诺言，相亲相爱，恩爱如初的故事，给千千万万个有情人，起了示范作用，给后人有启动念晌情思，遵守中国式一夫一妻制，作者巧用了多个设问句来突出文章的主题思想，作者文笔精炼 、意境淡雅、意象适中、感情丰富。该文能引起读者共鸣，坚守不渝的信念，值得品读回味欣赏。
3.如果（微散）
文/石秀山（山西寿阳）
眼里有光，黑暗中也能看见地平线，死亡将在下一个瞬间化为希望。
心里有光，路的尽头才是刚刚开端，闭着眼也能沐浴阳光，找准前进的方向。
灵魂有光，跌落深渊亦可重见天日，善良与德行会散发出无尽的光芒。
【冰雪玫瑰赏读】一首富有哲理的散文诗，分别从眼里，心里，灵魂三个方面来阐述。眼里有光，黑暗中也能看到希望，那是自信的表现。心里有光，不会彷徨，总能找准前进的方向，那是睿智的魅力。灵魂有光，处处散发无尽的光芒，又何惧深渊？那是人格的诠释，是至高无上的内在的修养！是具有超强感染力的光芒！整首诗主题鲜明，层次递进，意像突出，满满的正能量，激励人心，值得学习！为老师点赞！
4.如果（微散）
文/在路上（广东）
如果缘尽，分手时不要那样看我！感情里，除了浓烈的火，还有潺潺的溪水，淌着昔日的欢乐！
不要恨我，看我们曾经走过的路，曾留下多少月夜的诗，多少难忘的歌，多少柔情蜜意在心头！
如果情深缘浅，就让我们互相祝福。你看那雨后的阳光，总挂在天尽头……
【依然浅读】这篇微散，作者叙述了与恋人分手时刻，内心情感五味杂陈，思绪喷涌的写真。第一段，缘尽时别难过，生活有浓情，也有溪水般平淡细流，回忆欢乐的点滴和昔日的美好。第二段，情深缘尽时别伤心，别怨恨，放下无奈，珍藏那份曾经的柔情蜜意。第三段，不得已放下了，向前看，雨后的阳光再远也在天边，采撷那份新的灿烂!这篇微散，平实的字里行间，泛出朴实无华之情，有情非得已的苦衷，无奈放下，又流露出些许淡淡忧郁……，读来使我长吁短叹!愿天下有情人终成眷属！
5.如果（微散）
文/柳汀（福建）
关于那些曾经的声音，像伤疤那样一路相随。最短的故事，莫过于还没开始就一无所有。
思念的潮 ，打湿了每一个寂寞的晨昏日落，错过了，也许什么都没有，也许，根本没有也许。
拈一片绯红的枫叶，轻轻地刻上我的心语，来年又是一片绿。
【依然浅读】作者老师以独特的视角，细腻的情感笔触，展示给我们一幅美丽温婉、充满意境的画面。第一段，贴切入骨地把曾经的声音比喻伤疤，融入刻进了肌肤，人生是一个个故事的演绎，伤疤的"故事"伴随一生，最短的故事，还没开始就已结束，干净得一无所有，不留丝毫痕迹。此处，蕴含着深邃的人生哲理，短短二句，已把人生情感过程，刻画得入木三分、淋漓精致!第二段，作者巧妙地把思念喻为每天两次的"潮汐"，铺陈了一个汹涌硕大的思念之潮，打湿了每一个"晨昏日落"，非常出彩的一句，值得联想思考。若错过了人生的"潮"，什么也没留下？接着一个发问句，一个肯定句，扩展了延伸，把引读者带入诗意的遐思……第三段，通过拈一片枫叶，刻上自己的理想，去追寻人生旅途中的闪耀，期盼重生美好的愿望。这篇小微散，留白得当，内容层层递进，朴实真挚。充分表达了人生虽短，要抓住美好情感的渴望，呈现给读者情真意切、直面人生的画面。
在众声喧哗中让我们的声音最响亮
在众说纷纭中让我们的信息最可信
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