浙江省舟山市2020-2021学年高二下学期期末检测语文试题（有答案）

浙江省舟山市2020-2021学年高二下学期期末检测语文试题

一、选择题

1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（   ）

A．面对经济增长迟缓、就业形势每况愈下的局面，他一上任就改弦（xián）更张，不断规范利益搏弈，消弭（mí）积弊，训整产业结构，努力提升核心竞争力。

B．人类驯（xún）养牛的历史可追溯（sù）至新石器时代早期，我国是家牛最早驯化地之一。在长达数千年的农耕文明发展史上，牛的特殊地位和精神价值愈发突显，在中华传统文化中留下了深刻印记。

C．无论是科技巨擘（bò），还是初创公司，都对“科技向善”的理念表示认同。迄（qi）今为止，在新冠肺炎疫情期间，全国互联网物流企业不遗余力地驰援湖北，在世界范围内成为佳话。

D．科技的运用不仅可以让“蓬头垢面”的文物焕发光彩，更能挖掘在历史长河中逐渐喑（yīn）哑的传统文化，并以别出新裁的方式让大众聆（lín）听历史。

2．下列各句中，没有语病的一项是（   ）

A．信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机……都难以办成。

B．我市将在车站、码头、商场等室内公共场所继续推广安装无线智能抓拍摄像头和烟感告警器，进一步加大对公共场所吸烟的执法。

C．当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。

D．栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为，使得野生虎的数量急剧减少。将来老虎能否在大自然中继续生存，取决于人类采取怎样的实际行动。

二、选择题组

阅读下面的文字，完成下面小题。

中国的文人历来有出游的嗜好，[甲]李白的狂放，除去金樽对月“将进酒”，就是仗剑浩歌“行路难”；而在“细雨骑驴入剑门”的途中，大诗人陆游肯定会有不同于“铁马冰河”的全新感受。相对于逼仄的书斋来说，外面的世界缤纷浩阔，“衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂”，这又是何等的令人神往！

[乙]于是，他们打点一下行装，收拾起几卷得意的诗文（那大抵是作为“行卷”走后门用的），洋洋洒洒地出门了，[丙]一路上访友、拜客，登临名胜，走到哪里把诗文留在哪里，在当时的交通条件下，这些彬彬弱质的文人肯定会有相当一部分时间要消磨在旅途中，而驿站，便成了他们诗情流溢和远游行迹的一个汇聚点。

3．文段中的加点词，运用不正确的一项是（   ）

A．除去B．逼仄C．打点D．洋洋洒洒

4．文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（   ）

A．甲B．乙C．丙

三、语言表达

5．对下面这段文字的主旨进行概括。（不超过20字）（   ）

西方语言的书写形式是字母文字，这种文字既不表形，也不表意，而仅仅表音。这种纯粹记录语言的字母文宇频繁地刺激人们的大脑，逐渐形成了西方人长于语言思维的特点。而汉语书写符号是方块汉字，它不仅表音，还能表形、表意。这种音。形、意互相联系的文字，使中国人长于形象思维。

——《中国学术思想》

6．下面是2022年杭州亚运会会徽“潮涌”，请写出其中3个构图要素（文字除外），并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。

四、非连续性文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

中国北斗卫星导航系统总设计师杨长风表示：“我们国家的北斗工程建设用20年走完了其他国家40年走过的历程。”多年来，他们兼承中国航天精神、“两弹一星”精神和载人航天精神，也就是人们常说的航天“三大精神”，逐渐历练铸造了自己研发制造团队的“北斗精神”，这就是：自主、创新、团结协作、攻坚克难、追求卓越。

现在的北斗三号卫星和北斗二号相比，寿命、信号性能和定位精度明显提高。比如，它搭载的自主研发的高精度铷原子钟和氢原子钟，300万年误差只有1秒。而世界独有的混合星座设计，更为国际卫星导航系统的发展贡献了中国智慧。最重要的是，北斗三号的所有部件和核心器件已经达到100%国产化，核心技术完全自主可控。

实际上，北斗工程研发建设队伍，有300多家单位，8万多人员，集中了全国优势科研力量，早已形成“全国一盘棋”，通力协作，攻坚克难的大格局。

行波管是卫星的重要核心部件，虽然未雨绸缪，经协作攻关已经国产化，但真正要在卫星上使用，仍会承担很大风险，真正决策还需要勇气和担当。在北斗三号去年第一发卫星的时候就出现了一个蓄电池电压微小误差的小插曲。航天科技集团五院北斗三号卫星总设计师王平说：“不能带着任何疑点上天，那对整个工程是不负责任的，所以最后还是下决心，坚决要换。

（摘自《焦点访谈》：北斗导航更广更精更强）

材料二：

中国卫星导航系统管理办公室主任、北斗卫星导航系统新闻发言人冉承其在发布会上表示，北斗除了基本服务体系以外，还有很多特色应用服务体系，共有六类。这六类服务体系是北斗区别于其他导航系统创新应用的特点。

星基增强服务方面，相关技术内容已经写入国际民航组织标准，将为民航、海事、铁路等行业用户提供高精度、高完好性服务。

精密单点定位服务方面，将为中国及周边国家和地区提供动态分米级，静态厘米级的高精度定位服务，满足国土测绘、精准农业、自动驾驶等领域用户高精度服务需求。”

区域短报文通信服务方面，将继承北斗二号短报文服务能力，用户可以无感知地实现过渡，同时将扩大用户容量、实现终端小型化和低功耗。

全球短报文通信服务方面，已经发射搭载全球短报文载荷的14颗中圆地球轨道（MEO）卫星，具备提供全球试用服务的能力。

地基增强服务方面，结合交通、测绘、地震、气象、国土等行业监测站网资源，已建成2000多个基准站，形成全国高精度一张网。

国际搜救服务方面，由6颗中国地球轨道（MEO）卫星上搭载中轨搜救载荷，卫星入网后，将与其他全球中轨搜救系统一起，为全球用户提供更加高效，优质的搜索救援服务。

（摘自中国证券网：北斗有六类特色应用服务体系）

材料三：

当疫情来势汹汹的时候，有许多大国重器挺身而出，各自在这场疫情阻击战中发挥着威力。其中，中国北斗卫星导航系统，就早已融入疫情防控的各个环节。

高精测量定位、加速“火雷”建成。武汉火神山医院和雷神山医院的建设，对测量提出了近乎“苛刻”的要求：一要准、二要快、三要快上加快。好在中国天上有了北斗，地面上也开发出了随时接收北斗数据的高精度测量仪，不仅可以省去基站架设的环节，信号也非常好。直接一次性完成了全部测量工作，省下不少时间。

引导无人设备，助力消毒物流。“全国已经有上万架无人机接入千寻位置提供的北斗高精度定位服务。依托北斗厘米级的导航定位能力，我们能够避免各类因为喷洒不精确带来的安全问题。”千寻位置首席执行官陈金培对记者说，“疫情爆发后我们就发起了这样一个平台，匹配供需双方信息，用无人机帮助政府、社会机构完成巡检、喷洒消毒液等工作，从而减少人员的接触，提高工作效率。

（摘自《人民日报》：疫情防控急“北斗”显威力）

7．下列情况不属于“北斗”系统实用价值的一项是（   ）

A．“北斗”研发团队同心协力，实现了技术完全自主可控，为中国卫星事业的发展提供宝贵经验。

B．“北斗”为周边国家和地区提供高精度定位服务，成为中国“走出去”战略中一张亮眼的名片。

C．“北斗”引导无人设备完成救灾工作，为建筑事业提供精准快速的测量，推动公共事业发展。

D．“北斗”在自动驾驶、短报文通信服务、气象监测等方面有出色表现，是人们生活的得力助手。

8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（   ）

A．“北斗”与其他全球中轨搜救系统一起提供了高效、优质的搜索救援服务，这是北斗区别于其他导航系统创新应用的特点之一。

B．星基增强服务、精密单点定位服务、区域短报文通信服务等六个基础服务体系有力地证明了“北斗”系统的先进性。

C．为了助力抗疫工作的高效进行，避免人员接触，千寻位置提供了“北斗”精准定位服务，用无于入人机帮助政府和社会机构进行巡检等工作。

D．北斗三号使用了更高性能铷原子钟和氢原子钟，时间感更强，北斗卫星因此计时精准，即使是记录人类文明史，误差也不到1秒。

9．“北斗”卫星导航系统研发获得了巨大的成果，请结合材料谈谈具体原因。

五、文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

疙瘩的幸福之路

李利军

太阳爬上树梢，疙瘩磨磨蹭蹭地从铺满稻草的铺上爬起来，双手抄在袖筒里，来到幸福家门口。幸福家的那只狗蹲在门口，像蒋门神，朝他虎视眈眈地望，望得他心里发毛，他不敢再上前，就扯着嗓子喊：“幸福，幸福……”

幸福是他小学同学。不过，因为爹妈先后去世，作为孤儿的他，只念到三年级就下来了，是吃着百家饭长大的。幸福却是念完了初中就去当兵的。幸福的部队在浙江，那里经济比较发达，他是个有心人，休息时经常跑跑市场，逛逛书店，还真学到了真经，当兵和学手艺两不误。退役回来后，他用安置费搞起了塑料大棚，养花！两年被搞出了名堂，还带了十几个人一起干，有滋有味的，喊疙瘩去做帮手，干了几天，懒散惯的疙瘩嫌累，不去了，幸福皱起了眉头。

幸福从部队回村的第三年，村民选举他担任村主任，疙瘩知道了，嘿嘿地笑。

幸福媳妇正吃饭，端着碗从锅屋来到大门口，见是疙瘩，问啥事。疙瘩讪讪地笑，用油乎乎的袖子擦一下发痒的鼻子，问：“幸福呢？”

幸福媳妇说：“去村委会了。”

疙瘩笑笑说：“俺那个救济的事，这回可就仗着他了呢！”

幸福媳妇转着碗吸溜一口稀饭，笑笑说：“怕是不中吧？”

“不中？怎么不中？”疙瘩不相信。

来到村委会，幸福和几个人在开会，疙瘩把他喊出来，幸福问啥事？疙瘩说：“俺救济的事，你得给俺想着！”

“拉倒吧，”幸福说，“你就死了这条心吧，好手好脚的，要想吃饭就得干活！”

一屋的人都朝他看，哄地笑了起来。幸福转过身，呼啦一声把门关实了。

疙瘩被堵得够呛，脑子里一片空白。他悻悻地往回走，想：“当屁大点官，就烧成这样！”疙瘩不吃不喝，睡到第二天晌午，听到外面有脚步声，也懒得起来。柴笆门吱呀一声被推开了，进来的是一手拎瓶烧酒，一手拎几样熟食的二华。闻到猪头肉的香味，疙瘩马上来了精神，咕咚坐了起来。

三杯烧酒下肚，二华脖子也粗了，脸也红了，说：“幸福现在真是可以了啊，小时候咱们三个同学玩的事情都忘脑后窝去了？你跟他还坐了三年的同桌呢，现在做了个什么村主任，就对咱们爱理不理的！”二华把熟菜摆好，疙瘩倒酒。二华又说：“听说，昨天还骂了你？”

疙瘩快快地喝了口酒说：“不提他。”

隔天，二华又来了，这回带来一个戴眼镜的小伙子，对疙瘩说：“这是上面派到我们村的大学生村官，支部副书记小李，幸福的助手，家是市里的。”

疙瘩一听到幸福，脑门子就轴起来了。二华问：“疙瘩，你爹在世时，你不是跟他学过柳编的活儿吗？忘了没？”

疙瘩望望二华，摇摇头：“哪能忘呢？”

二华像是想了想，说：“不如你编个挂篮簸箕之类的，小李帮你在市里想办法销售，城里人现在认这个呢！

小李忙说：“是的是的，我奶奶特别喜欢这些柳编的物件，老是吵着要我爸买个簸箕，就是找不到地方呢！”

疙瘩苦笑一下：“那能弄几个小钱啊？”

二华说：“小钱也是钱啊，弄一点是一点嘛，总比闲着强呢！再说了，弄好了，也气气幸福啊！”

二华就成了疙瘩的常客，在他的催促下，疙瘩还真的捣鼓起来了。

忙了一个多月，二华和小李把那些玩意儿拉到市里去，回来就给疙瘩两百块钱呢！送走二华和小李，疙瘩把两张百元大钞拿出来，翻来覆去地看，生怕长腿跑了，他在屋里又蹦又跳，嘿嘿地乐，乐够了又哭，呜呜，呜呜呜。

日子一天天在汗水里泡着。来年秋天，疙瘩在二华和小李的帮助下，盖起了三间瓦房，拉个院子，邻村的老姑娘大巧的爹妈见他有点出息，托人说媒，一说就成了，结了婚，两口子一起忙着编柳编，滋润得很。

这回是疙瘩喊二华来家喝酒，二华带着小李，席间，疙瘩问：“这一阵咋没见着幸福？”

二华没搭腔，却说：“村里准备成立一个柳编工艺厂，你看行不行？”疙瘩急了，说：“那不是跟俺抢生意吗？”

“哈哈，”二华笑了起来说，“要是那个厂请你去做技术指导，如何？”

“俺？”疙瘩舌头不听使唤了，指了指自己的鼻子，两个手像扇蒲扇一样直摇，就连上菜的大巧也腾出一只手捂着嘴笑。

二华又说：“幸福因为工作干得好，被破格提拔到镇里做副镇长了，现在小李是咱们村支书了，我被确定为村主任候选人。”

“是啊，疙瘩大哥，”小李说，“恭喜你退出建档立卡贫困户行列！你是我们村最后一个贫困户，这下，我们村的贫困帽子可要甩得远远的了！”

二华嘿嘿地笑：“当初，幸福担心你不配合，就和我演一个双簧呢。”

疙瘩痴痴地望着二华，又望望小李，木头一样杵着。

媳妇大巧拎着一壶热水走了进来，一股春风被带到屋子里，薰薰地，就包围了他们。

节选自《小说选刊》2020年第4期，有删改）

10．小说第二、三自然段运用了什么叙述方式？其在作品中有什么作用？

11．这篇小说的语言很有表现力，请赏析文中划线的句子。

（1）“俺？”疙瘩舌头不听使唤了，指了指自己的鼻子，两个手像扇蒲扇一样直摇，就连上菜的大巧也腾出一只手捂着嘴笑。

（2）一股春风被带到屋子里，薰薰地，就包围了他们。

12．请结合人物形象，分析作者为何给人物取名为“疙瘩”“幸福”？

13．小说原题是“我要找幸福”，编者更改为“疙瘩的幸福之路”，请结合文本，简要说明编者更改题目的理由。

六、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

论盛孝章书

孔融

岁月不居，时节如流，五十之年，忽焉已至，公为始满，融又过二。海内知识，零落殆尽，惟有会稽盛孝章尚存，其人困于孙氏^①，妻孥湮没，单孑独立，孤危愁苦。若使忧能伤人，此子不得永年矣！

《春秋传》曰：“诸侯有相灭亡者，桓公不能救，则桓公耻之。”今孝章实丈夫之雄也，天下谈士，依以扬声，而身不免于幽絷，命不期于旦夕，吾祖^②不当复论损益之友，而朱穆所以绝交也^③。公诚能驰一介之使，加咫尺之书，则孝章可致，友道可弘矣。

今之少年，喜谤前辈，或能讥评孝章，孝章要为有天下大名，九牧^④之人所共称叹。燕君市骏马之骨，非欲以聘道里，乃当以招绝足也。惟公匡复汉室，宗社将绝，又能正之。正之术，实须得贤。珠玉无胫而自至者，以人好之也，况贤者之有足乎！昭王筑台以尊郭隗，隗虽小才，而逢大遇，竟能发明主之至心，故乐毅自魏往，剧辛自赵往，邹衍自齐往。向使郭隗倒悬而王不解，临难而王不拯，则士亦将高翔远引，莫有北首燕路者矣。

凡所称引，自公所知，而复有云者，欲公崇笃斯义。因表不悉。

（注）①孙氏：指孙权。最终，曹操任命盛孝章都尉，未及赴任，已被孙权害死。②吾祖：指孔子，曾提出“益者三友，损者三友”说。③朱穆所以绝交：朱穆，字公叔，东汉时人。他有感于当时不讲交友之道的衰败风俗，写了《崇厚论》《绝交论》两篇文章，表示对世风的不满。④九牧：九州，古代分天下为九州，州长称牧伯，所以称九州为九牧，也就是“天下”的意思。

14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）

A．海内知识，零落殆尽  知识：足智多谋的人

B．命不期于旦夕  期：约定（时日）

C．宗社将绝，又能正之  正：整治，治理

D．向使郭隗倒悬而王不解  倒悬：处境困苦危急

15．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ）

A．其人困于孙氏  是臣尽节于陛下之日长

B．乃当以招绝足也  今其智乃反不能及

C．以人好之也  以其无礼于晋

D．临难而王不拯  弃甲曳兵而走

16．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．孔融从交友之道和为国求贤两方面来写此信之目的，是想请曹操出手援救其好友盛孝章。当时盛孝章正受孙权困辱。

B．信中引举《春秋传》中齐桓公未能成功援救诸侯小国而引以为耻，而燕昭王重用郭隗，招引了魏国乐毅等人，振兴燕国等事例，其目的是暗示曹操拯救孝章是义不容辞的事情。

C．孔融在信中说自己的引经据典不是为了炫耀和卖弄知识，而是在于援救朋友，推荐人才，说得既委婉又恳切。

D．作为“建安七子”之一的孔融，是个恃才傲物、刚毅坦诚之人。但为了援救好友性命，所以他在曹操面前也不得不放下身段，委曲求全，足见其重情重义，义薄云天。

17．把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）岁月不居，时节如流，五十之年，忽焉已至。公为始满，融又过二。

（2）凡所称引，自公所知，而复有云者，欲公崇笃斯义。

18．用“/”给下列文言语句断句，正确的一项是（   ）

稷躬稼而有天下泰伯三以天下让文王一怒而安天下之民皆以子孙之事追言之是时稷始封于邰故公方邑于梁山之下文王才有歧周之地未得云天下也禹未尝躬稼因稷而称之。（选自宋洪迈《容斋随笔·稷有天下》）

A．稷躬稼/而有天下泰伯/三以天下让文王/一怒而安天下之民/皆以子孙之事追言之/是时/稷始封于邰/故公方邑于梁山之下/文王才有歧周之地/未得云天下也/禹未尝躬稼/因稷而称之。

B．稷躬稼而有天下/泰伯三以天下让/文王一怒而安天下之民/皆以子孙之事追言之/是时/稷始封于邰故公方/邑于梁山之下文王才有歧周之地未得/云天下也禹/未尝躬稼/因稷而称之。

C．稷躬稼而有天下/泰伯三以天下让/文王一怒而安天下之民/皆以子孙之事追言之/是时/稷始封于邰/故公方邑于梁山之下/文王才有歧周之地/未得云天下也/禹未尝躬稼/因稷而称之。

D．稷躬稼/而有天下泰伯/三以天下让文王/一怒而安/天下之民皆以子孙之事追言之/是时/稷始封于邰故公方/邑于梁山之下文王才有歧周之地/未得云天下也禹/未尝躬稼/因稷而称之。

七、古代诗歌阅读

阅读下面这首诗，完成各题。

独不见

（唐）沈佺期

卢家少妇郁金堂^①，海燕双栖玳瑁梁。

九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。

白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。

谁为含愁独不见，更教明月照流黄^②？

（注）①郁金堂：萧衍《河中之水歌》中有“卢家兰室桂为梁，中有郁金苏合香”之句。②流黄：一种帷帐。

19．本诗由颔联中____字引出颈联内容，表现了“卢家少妇”_____的心情。

20．前人称本诗“深文隐蔚，余味曲包”，抒发情感含蓄蕴藉，请结合诗句分析诗歌是如何表现“卢家少妇”的愁绪的。

八、名著阅读

阅读下面的材料，完成下面小题。

子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云：'如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言诗已矣，告诸往而知来者。”（《论语·学而》）

子曰：“小子，何莫学夫诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君：多识于鸟兽草木之名。”（《论语·阳货》）

《诗》有“如切如磋，如琢如磨”，是朋友之道，可以群居也。（南朝梁·皇侃《论语义疏》）

21．根据前两则材料，可以看出孔子对______的重视：孔子与子贡的对话，体现了孔子______的教学方法。

22．结合材料，比较子贡与皇侃引用“如切如磋，如琢如磨”的不同之处。

九、情景默写

23．补写出下列句子中的空缺部分。（只选3小题）

（1）《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“____________，____________”的观点是一致的。

（2）在《赤壁赋》中，苏轼感到人生短暂、自身渺小，进而表达了“____________，____________”的希冀。

（3）《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险气氛的句子：“____________，____________”。

（4）《论语》中表达志士仁人不会因贪生而损害仁德，却会牺牲生命而成全仁德的意思的语句是。“____________，____________”。

十、材料作文

24．阅读下面的文字，根据要求作文。

（1）我们往往为着一心要摘取远处的玫瑰，反而将近在脚下的菊花踏坏了。（美国学者马腾）

（2）春花无数，毕竟何如秋实。（陈亮《三部乐》）

（意即：春天虽然繁花似锦，到底还是不如秋天累累的果实更有价值。）

作为一名青年学生，当下正在实现人生理想的征途中，对此，你有怎样的体验和思考？请结合上述材料，写一篇不少于800字的文章。

（注意）（1）角度自选，立意自定，题目自拟。（2）明确文体，不得写成诗歌。（3）不得抄袭、套作。

参考答案

1．C

【详解】

本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。

A.“搏弈”的“搏”应为“博”；“消弭”的“弭”应读mǐ；

B.“驯养”的“驯”应读xùn；“突显”的“突”应为“凸”；

D.“别出新裁”的“新”应为“心”；“聆听”的“聆”应读líng。

故选C。

2．D

【详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

A.搭配不当“发生了……影响”应为“产生了……影响”；

B.成分残缺，“加大……的执法”后加“力度”；

C.语序不当，不合逻辑，“两年”“五年”对调。

故选D。

3．D

4．C

【分析】

3．

本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。

A.文中说“李白的狂放”应包含“将进酒”和“行路难”两方面，“除去”用于此处符合语境。

B.“逼仄”，地方狭窄，句中是说书斋的狭窄，使用正确。

C.“打点”，收拾，准备（礼物、行装等）。句中用“收拾”意。

D.“洋洋洒洒”形容文章或谈话丰富明快，连续不断；形容规模或气势大。用在此处不合语境，应该改为“潇潇洒洒”。

故选D。

4．

本题考查学生正确使用标点符号的能力。

C.“访友”和“拜客”之间不能使用顿号，“访友”和“拜客”是并列的谓语，之间应该使用逗号。

故选C项。

5．不同书写形式的文字对思维有不同影响。

6．(1)构图要素：扇面、江潮、跑道（太阳、互联网）(2)寓意：①扇面反映江南人文意蕴，跑道代表体育运动和竞技，江潮奔涌代表浙江儿女勇立潮头。（太阳象征“亚奥理事会”或“运动健儿的热情与活力”；互联网符号代表“互联网之城”杭州）②整个会徽象征亚运大家庭团结向前，也象征中国改革大潮的涌动和发展。

7．A

8．D

9．（1）科研团队秉承“三大精神”铸就自主创新、团结协作、攻坚克难、追求卓越的精神。（2）自主研发，掌握了核心技术，打破了国外垄断技术的局面。（3）全国上下，同心协力，形成“全国一盘棋”。（4）科研人员勇于担当，认真负责的工作态度。

【分析】

7．

本题考查学生理解文章中重要概念，分析文章内容要点能力。

A.是“北斗”系统研发团队取得的成就，不属于“北斗”系统的实用价值。

故选A。

8．

本题考查学生对文章内容的概括和分析的能力。

A.“'北斗’与其他全球中轨搜救系统一起提供了更加高效、优质的搜索救援服务”中“一起提供了”说法不当。根据材料二最后一段中“将与其他全球中轨搜救系统一起，为全球用户提供更加高效、优质的搜索救援服务”分析可知，选项把未然说成已然。

B.“星基增强服务、精密单点定位服务、区域短报文通信服务等六个基础服务体系”错误，张冠李戴。根据原文“北斗除了基本服务体系以外，还有很多特色应用服务体系，共有六类”可知，星级增强等六类是特色服务体系，而不是“基础服务体系”。

C.“避免人员接触”错误。根据原文“从而减少人员的接触”可知，选项太过绝对。

10．运用了插叙。作用：①交代了幸福与疙瘩的关系，为下文情节的展开作铺垫；②补充说明幸福的经历，丰富了人物的形象。

11．（1）语言、动作描写，突出其不相信自己“土疙瘩”变成“金疙瘩”的事实，大巧的捂嘴笑是幸福的笑，侧面写出对丈夫疙瘩的赞美。

（2）借景暗示扶贫政策给农民送来了“春风”，表现疙瘩一家脱贫后的幸福心情；借景抒情，诠释了村干部的责任与担当，唱响扶贫致富的凯歌。

12．①原先的“疙瘩”好吃懒做，生活贫困，却一心想着靠和“幸福”的同学关系领救济金度日，以至于成了村里最后的贫困户，成了全村最难解决的问题“疙瘩”，因此，将其取名为“疙瘩”；②退伍军人“幸福”退伍不褪色，扶贫立新功，他头脑灵活，好学上进，敢想敢干，养花走上小康幸福之路，不仅如此，担任村支书的他还带领村民走向小康，是百姓幸福的领路人，因此，将其取名为“幸福”。

13．①从形象设计看，小说的主人公是疙瘩，原题容易让读者产生误解：“幸福”是人还是生活？小说主要讲疙瘩寻找幸福生活的故事，疙瘩才是主人公；②从情节安排看，疙瘩请求救济、疙瘩喝酒、疙瘩编柳编致富、疙瘩娶妻、疙瘩做技术指导，修改后题目更能涵盖全文；③从主旨揭示看，疙瘩能够走上幸福之路，全靠村主任幸福他们的引导、帮助，修改后的标题能够以点带面，具有更为深广的意蕴。

14．A

15．C

16．D

17．（1）光阴不能停留，像流水一样消逝。五十岁的年龄，很快就到了。您是才满，而我已经超过两岁了。

（2）上面说的这些事情，本来就是您知道的，但我还是再次提及，是想要您推崇重视这交友的道义。

18．C

【分析】

14．

本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.“知识”的意思为“相识知交”。句意：国内的相识知交，差不多都要死光了

故选A。

15．

本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.介词，被/介词，向、对；

B.副词，表判断，是/副词，竟；

C.都是连词，因为；

D.连词，表转折/连词，表修饰。

故选C。

16．

本题考查学生理解文章内容的能力。

D.“他在曹操面前也不得不放下身段，委曲求全”错误。从全文看，孔融态度磊落，不卑不亢，谨慎从事。既揣摩到了曹操要建功立业网罗人才的心理，又注意到了曹操大权在握，威重不可随便说话，所以说话时谦逊有礼，很有分寸。

故选D。

17．

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力

（1）居：停留，始：才，忽：快速，过二：超过两岁，译为五十二岁亦可。各）

（2）称引：称述引述，自：本来，自然亦可，复：再，崇笃：推崇重视。

18．

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：周族的祖先后稷亲自耕作因而拥有天下，周太王的长子泰伯多次辞让天下，周文王一怒而安天下之民，古书中的这些说法都是以子孙之事追述。当时，后稷刚被封于邰（今陕西武功县），古公直父（即太王）刚刚在梁山下修筑城邑，周文王刚据有岐周（今陕西岐山县）之地，还远远谈不上天下。夏禹不曾亲自耕作，因而通过同时代的后稷而称赞他。

“稷躬稼而有天下”主谓宾结构，句意完整，单独成句，后面断开，排除AD。“文王”作“才有歧周之地”的主语，前面断开，排除B。

故选C。

参考译文：

光阴不能停留，像流水一样消逝。五十岁的年龄，很快就到了。您是才满，而我已经超过两岁了。国内的相识知交，差不多都要死光了，只有会稽的盛孝章还活着。他受到东吴孙氏政权的困辱，妻子儿女都已死去，只留下他孤单无助的一个人，处境非常危险，心情十分痛苦。假使忧愁可以损害人的健康，孝章恐怕不能长寿了。

《春秋公羊传》里说：“诸侯之间有相互并吞的，齐桓公没有加以救援，自己感到是一种羞耻。”盛孝章确实是当今男子中的豪杰，天下一些善于言谈议论的人，常要依靠他来宣扬自己的名声，而他本人却不能避免被囚禁，生命朝不保夕，那么孔子就不应该谈论朋友好坏的问题，也无怪朱穆所以要写他的《绝交论》了。您如果能赶快派遣一个使者，再带上一封短信，就可以把孝章招来，而交友之道也可以发扬光大了。

现在的年轻人喜欢说前辈的坏话，或许有人会对孝章加以讥讽评论。总的说来孝章是一个盛名天下、为天下人所称赏赞美的人。燕君购买骏马的尸骨，不是要它在道路上奔驰，而是通过它来招致千里马。我想您正在拯救和恢复汉朝王室，使将要覆灭的政权重新安定下来。天下要安定，关键在于得到贤才。珠玉不生脚，却能够到人的身边来，就是因为有人喜欢它们，更何况贤士们是生了脚的啊。燕昭王筑了黄金台来尊崇郭隗，郭隗虽然是一个才能不高的人，但却得到厚待，终竟能传播明主的诚心，所以乐毅从魏国前去，剧辛从赵国前去，邹衍从齐国前去。假如当初郭隗处于困苦危急之中，昭王不去帮助他，正像落水将要淹死的时候不去援救他，那么其他贤士也都将远走高飞，没有肯到北方燕国去的人了。

上面说的这些事情，本来就是您知道的，但我还是再次提及，是想要您推崇重视这交友的道义。实在不能详尽地表达我的意思。

19．    忆    思念丈夫

20．①反衬，首联“海燕双栖玳瑁梁”反衬主人公的孤独寂寞。②借景抒情，“寒砧木叶”“城南秋夜”，渲染了凄冷清的氛围，抒发主人公思念征人（丈夫）而不得见的忧愁。③以景结情，“明月照流黄”含有深沉惆怅、孤独无奈的情绪。

21．    学《诗》（或“诗教”）    启发诱导

22．①子贡引用诗句，侧重修身之道，说明求学之人不断磨砺自己，才能达到更高境界；②皇侃引用诗句，侧重交友之道，表明朋友之间通过不断磨合，可以和谐相处（群居）。（意思对即可）

参考译文：

子贡说：“贫穷而不逢迎谄媚，富裕而不骄矜傲慢，怎么样？”孔子说：“好。但不如虽贫穷但快乐，虽富裕却爱好礼制。”子贡说：“《诗经》说：'切割，锉刻，雕削，磨光’，是不是这个意思呢？”孔子说：“子贡呀，这样才可以和你讨论诗了。告诉你过去的，你便能用在未来上。”

孔子说：“同学们，为什么不学诗呢？学诗可以激发热情，可以提高观察力，可以团结群众，可以抒发不满。近可以侍奉父母，远可以侍奉君王;还可以多知道些鸟兽草木的名字。”

《诗经》有“切割，锉刻，雕削，磨光”的说法，意思是要找到和朋友相处的方法，可以成群地聚居在一起探讨了。

23．（是故）弟子不必不如师    师不必贤于弟子    挟飞仙以遨游    抱明月而长终    连峰去天不盈尺    枯松倒挂倚绝壁    无求生以害仁    有杀身以成仁