教育系统源码：教育该如何完成科技升级（下）？

上次小编讲到，教育若想完成科技升级，就必须先从它的载体：教育系统源码入手。第一条路子是“从教育到教育科技”，围绕教育内容来对教学系统源码做功能升级，上篇文章已经对其做了详细介绍，这里就不再做赘述。第二条路子是“从科技到教育科技”，即对目前的教学功能做创新和突破，至于它是如何实现的，接下来小编将会对它做详细介绍。

一、注重在应用场景上做优化

教育系统源码公司通常选择从公立学校或教培机构切入，对接G端、B端需求，其产品应用场景包括智能教学、考试系统、作业处理与校园管理等。那么教育系统源码就可以根据这些应用场景，发展出更多的特色功能。例如：针对智能教学，可以从教学服务入手，大力发展智能交互功能，以提升课堂的互动效率，提升课堂互动体验，当然也需要加强屏幕共享，电子白板，互动测评等基础功能的升级，以还原真实课堂体验；针对考务管理，可以在教育系统源码基础上，扩展出智能考试系统，以减轻考务压力。或者加入题库系统，智能组合海量题目，提升组卷效率。亦或是加入智能阅卷系统，减少重复工作带来的人力浪费，提升阅卷反馈速度。

同样的，针对于作业处理，可以嵌入智能作业系统，以求在布置作业、同步作业、检查作业等方向实现智能化；针对每位学生形成个性化的学习档案和作业报告；实现家校互通，完善双向监督。运营管理方面，教育系统源码还可以分别加入校园管理和教务管理，支持信息咨询、文件流传、业务办理、人事管理、固资管理、费控管理等校园管理需求；提升师生教学安排、教学管理、教学收费、学籍管理、教材管理、成绩管理等方面的工作质量和教务管理效率。

二、在线教育模式的创新

利用教育系统源码，既可以放大名师优势，也能通过深度学习复刻名师经验，最典型的就是借助在线直播，培养起完善的运营模式。利用人工智能、深度学习等技术，发展出AI教师，充分复刻名师经验，降低优质内容用户的准入门槛。再者，还可以对直播和录播功能升级：从线上单向的录播，到简单直播，到互动直播，再到互动录播，这一过程中，MOOC，自适应学习，知识付费等新概念将会深入发展，为教育模式带去更多的创新和发展契机。

以上就是从教育系统源码入手，完成教育科技升级的具体方向。从艾瑞咨询发布的报告来看，虽然目前在线教育不及教育信息化，但近年持续保持约20%的较高增速，发展潜力更大。只要像上篇开头提到的那样，重视在线教学内容和科技升级，在线教育依然是未来教育产业的必然发展方向。