​269个人知识体系探讨

269个人知识体系探讨

 知识的理解

    知识是一个词，但应该包含两层含义，知是了解、认知、知道，识是识别、分析、判断；知识都有很多层次，如对一个苹果的知识，听说过苹果、看过苹果、吃过苹果、了解苹果的成分、结构和生长过程、知道不同特性的苹果产品对人体的不同作用等，都是关于苹果的不同层次知识。

专业知识

    专业的狭义理解是大学里的学科专业，广义理解是每个人所专长的业务领域。

    专业知识的目标是通和透，通是指知道怎么做，透是指知道怎么做好。

    以空调为例，了解空调的功能、类型、原理和特点，了解不同用户对空调的要求和空调的推广营销模式，了解空调的部件构成和控制方法，了解空调各部件的设计方法（结构、材料及费用等），了解各部件的制造方法（制造设备、工艺过程、费用等）、了解各部件的测试方法（测试装备、测试工艺、费用等），了解各部件所用各类材料的设计及生产过程等，这些都应属于对空调知识的通。

    对透的理解，以空调的室内换热器为例，如何让室内换热器美观、舒服、健康、安全、安静、长寿命、免维护、低成本、安装简单、少占室内空间、多功能、调控方便等，这些都应属于对专业知识的透的理解。

    总之，想出、画出、制出、卖出依赖于专业知识的通，做好做精依赖于专业知识的透。

他山之玉

    专业知识是一个相对封闭的体系，通透的专业知识可以解决专业相关的绝大多数问题，但有些难题或发展瓶颈可能需要其他专业的知识来解决；诗人的“工夫在诗外”可能也是这个道理。

    例如制冷机可以解决制取冷能的问题，但只有不断拓展冷能的应用领域才能不断推动制冷技术和市场的发展；在制冷的基础上，引入干燥、真空等技术，可集成为真空冷冻干燥技术，是贵重物料干燥质量最好的技术，可实现多种药品、保健品、食品的高品质干燥。

    再例如近年开发环境友好的制冷剂过程中，有可能成为潜在制冷剂的化合物有十几万种，把每种都合成测试几乎是不可能的，如何根据不同化合物的分子构成来推算其基础热物性，成为制约新型制冷剂开发的关键环节，而这一难题的解决则可通过引入计算化学或化学工程的相关技术来实现。

    再例如空气源热泵或冷库中的除霜问题，在除霜判定方面机器视觉技术可能有一定的特色和应用空间等。

    总之，每个专业领域都在不断发展，发展过程中需要与基础学科、相关学科的交流和融合，在掌握本专业领域知识的基础上，适当关注和了解其他学科的知识和进展，可能会为本专业的发展带来很多新的机遇。

人文知识

    如果把一个人的知识体系比做一栋住宅，人文知识可能相当于住宅内的装饰。

    人文知识的范围很宽，简单地说，只要有助于人们身心健康、向善向美的知识都属于此范畴。

    生活知识，如怎么吃，怎么喝，怎么呼吸，怎么睡眠，怎么休息，怎么调理身体，怎么调节心情，怎么教育子女，怎么照顾老人等。

    社会知识，如身边的环境要素，相关的规则习俗，身边群体（亲人、朋友、同学、同事、同乡、师长等）的了解和交流，单位、行业、地区、国家发展的关注等。

    还有哲学、历史、文学、艺术等知识，可以使人思考世界的本质，领略前人的智慧，享受生活中的善与美。