化虚为实 托物释理 |《苦》潘严琦

《天天读写》2021.1-2

     学生佳作

苦

江苏泰州市姜堰区励才实验学校八（31）班 潘严琦

幼时的我，曾对泡茶颇有兴趣，蜷曲的茶叶慢慢在水中伸展，慵懒而可爱。一股清香调皮地钻进鼻子，挑拨着心弦。我嚷嚷着要抢先尝尝，怎料散发着清香的茶入口之后，却是苦涩，整个口腔都是麻麻的。此后，我对茶再没了兴趣。

【起笔先抑——茶苦、口麻、没兴趣】

那年的夏天格外热，几乎太阳每天都炙烤着大地，火辣辣的。树上知了不停地叫着“热啊！热啊！”【渲染天气炎热】没错，转眼间就进入了七月，本想小学毕业的暑假能很轻松，但下个月要钢琴考级。那年与往年不同，要考十级，曲子难多了。我在家里反复练习，心情烦躁得很，偶尔想吃个冰激凌凉凉火热的心，却被妈妈制止，她说三伏天吃冰激凌，会伤害肠胃。没办法，只能硬着头皮一个人在家练着枯燥的钢琴曲，手指弹麻了，就用冰凉的自来水泡泡手，再继续弹。一天，我心情本就郁闷，隔壁家小孩的哭声令我更加烦乱，手上练的琶音老是出错，急躁的小性子立马暴露出来，我的忍耐力也瞬间顶到极限，猛地敲了一下钢琴—不练了！

【着力渲染，表现压力大、心情烦】

妈妈闻声赶来，手里还端着一杯茶，看着我生气的模样，把茶递给了我。我接过茶，不服气地猛喝一口，那苦涩瞬间充斥口中，我瞬间回神，怔怔地看着妈妈。“不想弹就歇一会儿吧，等会儿再练……”

考级前一天，我在家拼命练习，用“临死抱佛脚”来形容毫不为过，我的手指已经熟练得可以“自动弹奏”了。渴了，又轻轻抿了一口妈妈泡的茶，那苦涩的茶中，生出一丝极淡的甘甜……

【妈妈温情的动作和贴心的话语，让“我” 感受到了茶味的苦后之甜。】

终于等到考级这一天，我的心不停地颤抖，心中的小兔子久久不能平静。下一个就是我，站在考场外，我的手心已经出了汗。妈妈来了，她什么都没说，什么都没带，就带了一杯茶，看着那在水中上浮下沉、翩然起舞的茶叶，我感到丝丝宁静。妈妈留下了一句“功夫不负有心人”就回到等候区了。

【茶水缓解“我”考前的紧张】

轮到我了，我紧张无比，大脑一片空白，连考官跟我说了几句话我都没完全听明白，我忽然想到了茶水中翩然起舞的茶叶，脑中又浮现出了乐谱。我开始弹奏，琴声在空中弥漫，带着茶的清香甘甜……

【茶水、茶叶给“我”带来灵感】

当我拿到证书时，激动无比，一个大大的“优秀”永远刻在我的心中。我想，爱喝茶的人，想必都是经历了苦尽甘来的磨难，所以才会那样喜欢品茶，品它苦涩褪去、馨香充斥心间的感觉。【从茶中感悟人生】

吃得了苦，才品得了甜。没有苦的底衬，那甜便是无味的。

【深刻议论，篇末点题】

赛作文点评

茶味虽苦，“我”却品出了“一丝极淡的甘甜”；茶水能缓解“我”练琴的压力，平息“我”考前的紧张，特别是还能给“我” 的考试带来灵感。之所以如此，关键是茶水中蕴含了母爱的温情。文章借茶水写母爱，喻人生，阐释苦尽方得甘来的道理。题目“苦”，一语双关，既有茶味之苦，也含人生之苦。

先抑后扬。先写对茶的感受“入口之后，却是苦涩，整个口腔都是麻麻的。此后，我对茶再没了兴趣”，这是“抑”，是对茶的否定，贬斥；后写到茶水对自己练琴、考级所起的作用以及产生的人生启迪，这是“扬”，是对茶的肯定、赞扬。先抑后扬，使行文波澜起伏、跌宕有致。

渲染手法。为表现夏天练琴的烦躁心情，小作者从多角度进行渲染。有对天热的直接描述，也有“知了”和“隔壁家小孩的哭声”的侧面烘托，还有“我”的考级时间紧、任务重的交待，再加上“我”的心理和动作描写，正是有了这些铺垫，妈妈递过来的茶水才有了非同寻常的意义，才让“我”感受到了茶的甜味。

三次写到茶叶的状态，使文章内容关联照应，浑然一体。

手法借鉴：化虚为实，托物释理。文章设置了两条线索：一条是“我”练琴、考试的过程，另一条是“我”对茶水、茶叶的感受变化。两条线索齐头并进，相互交织、融合。母爱之情，人生道理，都是抽象的，小作者用可视、可品的茶水、茶叶这些具体可感的事物表达了“吃得了苦，才品得了甜。没有苦的底衬，那甜便是无味的”的人生哲理，构思巧妙，耐人寻味。

文章提升建议：题目“苦”，命题宽泛，不够明确。“苦”的内涵很丰富，本文只借茶味之苦表现人生哲理，命题可以再具体些。