“二表妹”暑假怎么办？一个A娃妈妈的无奈

前天，我写了苹果的学霸表妹因为没考到全班第一，情绪崩溃，大哭。作为同班的二表妹，语文72，数学56，听说也大哭一场。二表妹倒不是因为全班倒数的成绩哭，是因为老师发来短信，两门课有一门低于90分的同学，暑假要多写一本作业。

其实，二表妹一放假就被她爸爸带走了，按照离婚协定，假期她是和爸爸在一起，妈妈知道一个暑假，二表妹的学习会完全放松了，但也没有办法，父母离婚了，孩子还是属于两个人的，妈妈有心抓学习也无力。每个假期，二表妹都是开学前几天回到妈妈这边才赶作业，有时就拿三表妹的作业抄一下，即使抄，也是怨气冲天，不停发火，孩子爸爸一家就会指责妈妈，怎么一个暑假在这边都好好的，一回去就闹腾了？妈妈真是无语，ADHD如果不学习，不写作业，有啥烦恼和冲突？

在我看来，二表妹挺可怜的，父母的离异对她的性格是有影响的。由于温暖家庭的解体，孩子一时无法接受，心理失去平衡，易形成逆反心理，对周围的人产生对抗行为，表现为毫无理由地拒绝他人的要求，谁的话也听不进去。他们会无故指责父母，顶撞老师，对人持冷酷的态度。

二表妹是ADHD，行为冲动。在学校她成绩差，大多数同学瞧不起她，所以偷钱买东西去笼络人心，因为三表妹学业优秀，经常能得到荣誉，她知道自己无法在期末凭借成绩获得奖状，所以偷了奶奶的钱交给老师，完成“拾金不昧”。二表妹的智商不低，就是不愿学习，爸爸性格粗暴，整天玩游戏，女儿考不好就殴打，妈妈有耐心，却没有执行力，二表妹一闹腾她就妥协了。

就二表妹的情况而言，父母的相互敌视不合作，无法改变孩子的教育现状。离婚后子女养育需要有效的沟通——父母双方以及父母和子女之间的交流都很重要。即使二人不喜欢对方，或在许多问题上有分歧，离婚后仍然需要像团队一样合作，这样孩子才会有更好的机会得到健康的成长。

现在放假了，爸爸带着二表妹，不管学习，孩子情绪的确平稳多了，但学业耽误了，母亲到下学期，希望急抓提高是不可能的，还因为打压造成孩子对抗。所以，孩子无论到哪边生活，还是尽可能保持相同的学习，就寝、玩游戏的时间和其他习惯，妈妈可以制定好详细的学习计划交给爸爸，假期监督二表妹每天保持一定的学习时间，对孩子过于疏于管教不利于ADHD的孩子的行为控制。

二表妹的父亲，很可能是成年ADHD，他的撒谎和赌博行为，对二表妹的是有影响的，母亲的家族有抑郁情况，但这不能说明就是遗传导致二表妹糟糕的现状，因为二表妹的亲妹妹，也就是苹果的四表妹，马上就要进入小学了，完全没有ADHD症状，也没有品行障碍，非常听话乖巧的一个小姑娘，经常被二表妹欺负殴打，但还是对姐姐好。

所以，对于ADHD孩子，我们不必追究他们为什么会是ADHD？承认他们就是一个特殊的个体，了解他们的脾气和习性，尽量引导规范他们适应社会规则。