【随笔】未来新憧憬｜胡常艳

未来新憧憬

● 胡常艳

三年，这个说短不短、说长不长的岁月。三年，三次春去冬来、三个365天的变换。曾记得有一句经典台词“人生又有多少个十年呢？”，在这里我想说“人生又有多少个三年呢？”还记得，六年前我初入小天使幼儿园时，虽没有豪言壮语，但我却是怀着对幼儿教育的期盼，为实现心中的梦想走进这里。我遇到了许多优秀的同事，从他们身上学到了很多实践经验，自己也在不断的摸索中逐渐成长起来，凭借着我对工作的热诚与敬业的精神。这几年内，我也获得了领导的赞赏，同事们的尊重。未来三年，我会继续努力。在各方面有如下规划：

我希望在教学风格方面创出自己的独特之处。在我们幼儿园，有许多不同风格的老师，比如张老师，她的活动组织得别出心裁，总是有一种让人眼前一亮的感觉。每次活动时，都能带动幼儿的情绪，而且能保持活动的常规秩序，她的控场能力特别好，我觉得我应该向他学习。幼儿在课程中的表现与教师的教学风格有很大的关系，如果教师是活泼的，热情的，幼儿的学习兴趣会高涨，注意力也会很集中。反之，教师的教态语气沉闷乏味，幼儿也会昏昏欲睡，教学效果肯定不行，更有甚者教学目标都不能达到。作为一个长期带大班的老师，面对思维跳脱的大班儿童，往往会不由自主的保持一张严肃的面容。特别是在公开课及教研活动时，心里难免紧张，脸上就更加没有笑容了。这是我上课的一个缺点，也有老师为我指出，教师教态应该亲切自然，该夸张就要学会放得开。所以在未来三年内，我要不断的做好自我调整，使教学活动组织的更有趣、更严谨、更有亮点。

我希望在班级管理方面能独创一套方法。我们幼儿园有很多班级管理能手，他们都是我学习的榜样。他们管理的班级常规秩序好，幼儿在班级中能十分配合教师的各项活动，自理能力也很强。在班级管理中常规是很重要的一项工作，因为常规不好就容易出安全事故，教学活动也不能正常开展，不能高效的完成各项工作。接手小班以来，我发现孩子们在幼儿园的生活要变得有规律、自觉的遵守班级的各项规则及有秩序的进行活动，都要依靠常规养成，而这些就需要教师先明白如何组织，在每一个活动环节中，应该给孩子提出哪些要求，衡量如何做才能减少消极等待，孩子们和老师能融洽相处，开开心心的过完每一天。班级常规方面我一直在摸索，对不同性格的孩子使用不同的处理办法，参加过许多教学及班级管理培训的我，在听过众多专家们的教育故事及实践经验后，我认为观察在幼儿园中极其重要，我要学会“放手”，教学中让孩子多自我探索，生活中让孩子自己的事情自己做，不包办，培养幼儿良好行为习惯的同时培养自理能力。未来三年中，我会继续努力，正确形成自己管理班级的独特风格，并取长补短。

我希望在平时的教学设计中有更高层次的突破。对于教师来说，要想把课上的精彩，教案一定要层次分明，流程清晰，目标明确，分清楚课程重难点。我们平时要多看优秀教师的教案集，观摩优质公开课，琢磨教师语言在课程中的精准、清晰，教学互动中每一次可能会出现的问题都应该在教学设计中有所准备。教师也要懂得随机应变，不能因孩子的突然打断而变得茫然不知所措。因为，这是一个幼儿教师必须拥有的最基本的业务素质。如今的社会是人才济济、前浪推后浪，作为老教师，不能自持经验多、见识多，而放弃对自身的进一步修养。我对自己许下一个承诺：任何要书写的东西都不能抄袭他人的，网络上的好文章只能用来欣赏与学习，一字一句都要出自本人的手。那么，我就会注重平时教学的细节观察与反思，注重个人设计教案的过程与锻炼。未来三年，我要多读书，增长自己的知识及文化素养。

我希望我能在家园共育上与家长沟通更好。俗话说，懂得说话艺术的人肯定不会差。在家园关系的处理上，班级教师就是重要的连接纽带。教师要如实向家长汇报幼儿在园表现，也要了解幼儿在家的发展情况，沟通必不可少。在疫情防控的背景下，家长不入园的常规已经形成，幼儿接送止步校园门口。家长与老师的沟通变得不方便、时间短暂。而幼儿园的宝宝视频系统是无声的，通过教师的教态和表情、动作也不能知道幼儿园内发生的真实情况。所以我们要经常组织各种形式的家访，比如“空中家访”（即钉钉视频家访）、入户家访等。刚开始入园时，我说话特别直接，不太会与家长沟通。有时候也会产生一些误会，经过彭园长的提点后，我发现说话艺术真的很重要，一件事情用不同的方式、语态、语言组织呈现后，效果完全不同，更容易被人接受和说服。现在的我也能与家长侃侃而谈了，但是仍然有做的不够的地方，要多多学习他人的经验，我们幼儿园就有几位家园共育做的很好的老师值得我学习，比如吴老师等。未来三年，我要继续努力，让家园沟通更加和谐，幼儿学习生活才能开展更好。

成长就是～当一颗幼苗变成一颗可以遮风挡雨的参天大树，不经历风雨怎能见彩虹。未来的日子很长，但只要我肯努力，不忘初心，砥砺前行，时光必将不负我，未来可期！

（作者单位：松滋市新江口街道小天使幼儿园）