江一：疫嚣盈道，我和孩子们的诗文之花正在盛开

疫嚣盈道，我和孩子们的诗文之花正在盛开

文/江一

“你自己在家，着急吗？”视频时，妈妈问我。

“不着急，着急啥呀。”我说，还想往深里说，想了想，算了。毕竟妈妈年龄大了，不说太多和她无关的事情。

其实，我想说的是，一是从2012年大学毕业，快8年了，即使是结婚之后，我基本上是独自生活，已经养成了独自的习惯，所以不着急；二是我每天都在忙，没有出去忙，而是在心里忙，读与疫情有关的文章。读孩子们的诗歌、文章，还有，就是每天坚持也写一点儿东西。所以感觉不到着急。

用妻子的话说，我总是瞎操心。有时候她会一语点醒我，那时我感觉她像个哲学家。

“喂，你说什么时候能开学呢？”电话中，我想和她探讨一下严肃话题。

“那都不是你思考的事儿，管好自己就行，赶紧学习去，净瞎擦心。”妻子一语惊人，唯唯诺诺答应的时候，我就觉得她说的有道理。

“现在我正在学习，我已经想通了，所以无论现在我做什么，其实都在学习。”我这样回答她，以免受到更多的指责，然而，我说的也是实话。一个人，如果想不通，学习也无用，想通了，时时刻刻都是学习，也许这就是读生活大书的含义吧。

“江一老师，一个学生写了首诗，麻烦您帮着看看，他要去参加一个比赛。”高老师第一次请我改诗文，而且不是她的，是为一个学生求情。

“好的。”本来不愿接，想了想，还是接了。

“您在诗歌方面很专业，也只能找您了。”高老师语音说。

“最晚明天上午给您，我在忙，高老师。”我说，其实正在忙，同时很累。

这是昨天晚上的事情，今天上午十一点，备完课，我用余下的精力看了看那首诗，《父爱花开》，名字挺好，再看结构，春夏秋冬，和铭晟的早晨、中午、晚上相似性。感觉还行，情感不新颖，但把父爱跟花连在一起就是特别之处，因为我们常说父爱如山。不到十分钟，我改完了，并给高老师发过去，皆大欢喜。

如此这般的事情，最近一段时间经常发生，我还会感到着急吗。当然，在家可做的事情太多了，怎么都有对付急躁的办法。不过，这里我只想记这一种事情，即帮助孩子们写诗作文。对此，我还真有一套。关于孩子的写作问题，我如同医生对待患者一样，比较淡定。因为这些年我积累了太多的“临床经验”，只要我想救这篇文章，绝对可以药到病除。

“小魏，你这篇文章题材不错，定格的画面应该是那两个学生互相帮助的身影，这一点要突出，而且反复出现几次，再者，你的情感变化要再凸显一些，对了，再加点细节描写，比如他们如何一起走的。总之，你的这篇文章完成度相对较高。按照我说的去改，改完再发给我。”我语音给她说，小魏原来说不会写记叙文，如今也可以了。

“说两个点，第一，你要再细致地写一写你家可乐与你玩耍的情形，要细腻；第二，你从北京回来时你要跟爸妈打电话，要用对话的形式呈现，还要提起可乐，这样你的文章会大变样。去改吧。”我这样跟小禹说。

“好的，江一老师，改完我发给您。”小禹的语文很好，得益于字写的好，但文章不太好，要知道，这样可能不会长久。不过，看小禹多勤奋，今后也成了。

“小硕，我给说，你这个文章写的不错，但要注意的是，定格的画面不能是你跪在太姥姥坟前，而应该是你之前和太姥姥一起吃糖的温馨场面，所以你要把开头加一个温馨场面，这样第一段成了第二段，其他没什么大事儿。去改吧。”

“好的，江一老师。”小硕回复我说。

不一会儿，小硕把文章发给我，真的按照我说的改的。小硕是个要强的孩子，有一次，看到别人的文章比自己写的好，他竟然把自己的文章撕碎了，还嗷嗷大哭。这次又逮住一篇好文章，够他乐呵几天了。

“小凡，你的文章很有意思，写的是你审理你家的‘案子’，我纳闷你怎么想起来的呢。不过，根据‘定格的画面’，这应该是一个回忆性的故事，就是说要有一个框儿，你写的现场感太强了，而且不一定真实，要不你加个框儿，比如说做个梦什么的。”

“好的，江一老师，你说的做梦，太好了，我写完作业试一试。”小凡开心地说。

因为听话，小凡在以前的考试中沾了大光，如果这样下去，学好写作、语文肯定没问题。

前几天，我号召孩子们为祖国写一首，如今依然在进行。只是现在开课，时间紧张，可能进度有点儿慢。为了让它们写好，我还特意给他们录了课。

“写诗要讲究积极的情感，鲜明的态度，深刻的思想，细腻的画面，明晰的思路。诗歌虽以情感为骨，但也要有明晰的行文思路，这种行文思路就是要处理好情感、态度、思想、画面的关系，让他们在文中不显得杂乱无章。

同时，行文思路还要处理好素材安排的问题，比如什么素材做背景，什么素材做主景，这是很重要的。就现在的我们而言，疫情的现场就应该是背景，而不是主景，因为我们不在现场。我们的生活才是主景，以我们的所见、所闻、所思、所感为主，把疫情现场，比如环境、英雄引到诗歌中，他们是背景，同时也可以是诗歌的主旨所在，也可以是促进诗歌情感、思想变化或升华的因素。”

孩子们听了我的课，写了一些诗歌，当然效果不太好，那我们就去探讨如何修改。改一遍，改两遍，甚至三遍、四遍，成稿之后，他们也就为祖国写了一首诗。想了想，这挺麻烦，可是再想想，自己写文章或诗歌，有时候，甚至是刚开始的时候，不就是改一遍、改一遍吗？这样想着，作为老师，我就不烦了，反而担心孩子们会烦了，担心他们不干了。其实，他们也有劲头儿，一遍又一遍，直到成功。

疫情当前，我还是觉得宁静地做些事情是最好的。医护人员等英雄奋战的目的就是为了让我们能够宁静地做些成功的事情。方向正确、情感真挚、思想深刻、艺术精炼，写一写诗文不是可耻的。至少，在我们师生看来，那如花一般，在盛开。

2020年2月12日

于湖城家中

附录：

相约在秋日

文/江一

园角有棵小桑树

题首诗在叶上

这是去年秋里的事

此时，我想了想

没有一句话说

热泪滴落在窗边

再找不到那片桑叶

它安睡在泥土中

怀抱我寄给大地的诗

久久我看着窗外

雪花缓缓在落

我又鼓起了勇气

再写一首给她

相约在今年的秋里

我还为您庆生日

抱歉，祖国啊，母亲

春初的如今

面对病中的您

我只能为您写首诗

请您一定相信

我与您心心交织

榷山

庚子正月（2.6）