五岁曹冲称大象，神童都长什么样？

曹操一世枭雄，杀伐决断，可也有拿不定主意的时候，

开创了那么大的事业，魏王身后得有继位的。

可是，二十五的儿子有八个早亡，尤其是最聪慧最喜欢的神童曹冲13岁夭折，

以至于后来在选择曹丕和曹植继位的时候，还思念曹冲。

曹冲五六岁的时候，就有成人的思维，甚至比一般的成年人还要聪慧。

曹冲心地仁爱，识见通达，短短的十几年，却留下了很多典故，

如曹冲称象、顾影自怜、神童之交等等。

曹冲死了，曹操跟前抖机灵的事情就都留给杨修了。

杨修也是没办法，聪明死了。

这个世界上是有神童的。

因为人生来不平等，所以老羊基本不谈什么公平。

老羊还是很小的小羊的时候，应该是小学三年级，

受到了人生中的第一次强烈的刺激。

那是一个春天的下午，记忆中那天应该是没有上学，我去学校转悠。

当时的学校就在村里，学校是土改时期没收地主周家的一个商铺改建的，一个大院儿，西侧有很小的厢房，是老师的办公室。

我的一个表哥是老师，他是社来社去的承德师范毕业生，

属于工农兵大学生毕业返乡。

他看我在院子里转悠，就叫我，拿一张报纸给我看，整版的人物照片，都是小孩儿。

中国科技大学少年班的第一届学生，记忆中最小的8岁，有好几个和我同龄。

表兄有点开玩笑的一句话，让我惭愧到如今：

和你同岁，人家都上大学了，你看看你。

我看了看我

后来又有电影版的《新闻简报》在电影正片前播放，看影片里，老师把少年大学生们抱起来，站到桌子上往黑板上写题，

我在神童面前更无地自容了。

这是1978年。

每年的七八九三个月，都是家长和孩子们焦心的时候，

批判高考制度又拿不出更好的办法，

自己不努力提高自己的教学水平，粗暴的的取消外地学校来本地招生.....

上什么学、上什么补习班、包括买房要买学区房等等等等。

感觉整个社会所有的一切都在围着教育这一件事转，细思恐极！

自己的儿子还没毕业，就得想着孙子上学在哪个学区......

家长焦虑，孩子更焦虑。

前天，一个朋友发微信，说自己还在上小学的女儿把老师留的作业都做完后，

让妈妈去再给买一些题来做，因为别的小朋友都在买。

看着孩子疲惫的渴求知识的小脸儿，

做妈妈的不知道是鼓励还是劝止。

看着大街上每个人都衣着光鲜，

其实每个人的心里都有焦虑和苦闷。

这可能也是生活的真相。

因为自己家的孩子不是神童。

人们最熟悉的是甘罗八岁拜相、蔡文姬六岁辩音、曹冲五岁称象、元嘉一心六用、司马光砸缸救友等，人们说的次数多，都熟悉，老羊再多说也没意思。

莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。

波颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。

《三字经》是蒙学基础，重点在后面这句话：

当效之，要向他们学习。

老羊小时候家贫，又是偏僻山区，最苦恼的是没有书读，

现在看着儿子有那么多的书都没读过还玩游戏，每每痛心疾首呀！

天子重英豪，文章教尔曹，

年纪虽然小，文章日渐多，

待看十五六，一举便登科。（神童诗）

从唐朝开始，科举考试就有专门的招收神童的“童科”，年龄在10岁以下的，只要读通一本儒家经典著作，经过考试合格的，就给予“出身”——不再是平民了，按过去那些年来说，就不是农村户口了。

到了北宋，也还有这个制度，

宋神宗元丰年间，江西饶州有一个叫朱天锡的小孩儿，十一岁，被送到礼部，他把《周易》、《尚书》、《毛诗》、《礼记》、《论语》、《孟子》狂背一遍，朝野震惊。

皇上当即就给了进士，这一下子就在家乡引起了轰动！

榜样的力量是无穷的。

第一个向他学习的是他的堂兄朱天申，比他大一岁，在朱天锡的基础上，又加了几本书，而且能连读一百多遍，皇上又给了进士。

接下来是黄居仁，九经连续读七十五遍，也是进士。

可了不得了，这一下子，全国人民都知道可以这样得到功名了，

什么十年寒窗苦呀，什么金榜题名时呀，全不用，

出名要趁早，教小孩子念书就行了。

少小须勤学，文章可立身，

满朝朱紫贵，尽是读书人。

于是，饶州这个品牌就打响了，什么衡水中学呀、毛坦厂中学、天门中学、黄冈中学呀，都不如我们饶州小学！

饶州人民很努力，也舍得花大钱请名师，也舍得让孩子满负荷学习法。

一般在孩子四五岁粗读几首诗后，就逼着读经背经，孩子注意力不集中，创造了篓子教学法，把孩子装在一个筐里，挂在树上，免得走神，就如同现在某中学吃饭上厕所都按秒记时一样。

给老师的费用也不一样，采取绩效激励，孩子会背一个经，给一个经的钱，会背两个给两个的钱，多劳多得，优劳多得，绝对不吃大锅饭。

在江西南康，还出了一个神童山，每年都向国家输送上百个神童，升学比例绝对在全国前几名。

基因不一样，生出来的孩子聪明程度也不一样，这也都是不能嫉妒的事。

明朝的《万历野获编》里也记载了一个神童群体：宪宗朝早达者，无如长沙李文正、丹徒杨文襄，俱以数岁神童，荐为翰林院秀才，而不知其后又有寿光刘鈗也。

刘鈗八岁就被授予中书舍人，上朝时连门槛子都还迈不过去，那个时候干部退休晚，十多岁的孩子和七八十岁的大臣在一个单位上班，也是很有意思的情景。。

不拘一格用人才，有过，不过好难！

僵化的体制，有神童也会骈死于槽枥之间

回到眼前，

学制多长合适？长短各有利弊！

比我大一点的人赶上了小学五年、初中两年、高中两年，大学毕业20岁左右，

现在幼儿园三年、小学六年、初高中六年，大学毕业一般23岁左右，

短一点的教育，会给社会更快的提供生产者，缓解老年社会的压力，

教育费用的降低，还有利于增加二胎。

而学制长的益处还真的不多，最受益的只有恐怕只有教育产业自己。

教育产业链越拉越长，往岁数大到了博士后，往小了更小。

楼里来了一个租房子的做幼教的，电梯里遇到一个一岁的小孩，早教的人对孩子的奶奶说，一岁就晚了，现在都是从胎教开始。

我看胎教都晚，下一步该开发卵子教、精子教了。

有神童，自然有更多的我们普通人，普通人更应该活好自己。

承认自己的智不如人，也是社会的一个进步，更能体谅自己的内心，

因为我们有辣么多的不成功。