补上教育的这块短板

常有家长这样问道：

“怎样让孩子爱上读书？”

“这孩子对学习就是不上心，你说咋办呢？”

“说了没用，可不说也不行啊！都觉得无计可施了？”

······

特别是考试之后，家长更关注孩子的是分数名次，稍不如意马上感到焦虑或愤懑。事后，向老师讨要补救良方与整改良策！

家长的困惑焦虑，既反映了当今家长对孩子教育的重视和对孩子前景的期望，同时也说明了家庭教育的乏力和欠缺，教育的发展提升蕴藏着巨大潜能。

家长希望求教老师，能获得一剂“药到病除”的方子，立竿见影药到病除高效快速！可作为从事教书育人的教师，恐多难以从容应答，难如家长所愿。

教育孩子如同种庄稼，有其自身成长的规律。家庭教育应遵循的原则是：从小抓起，养成习惯；言传身教，当好表率；沟通交流，陪伴成长；鼓励引导，开发潜能；善于学习，共同进步。

其实早在若干年前，就有一些学校就探索开办“家长学校”，让家长接受系统科学的教育思想和方法，拥有实用的先进的教育理念，施行积极正面的教育行为。这样自然就解决文中开头的问题了！

开办家长学校的初衷是针对家庭教育缺失的现状，帮助家长释疑解难，提出指导性建设性方案，纠正错误的陈旧的有害的做法，提高家庭教育管理的水平，更好地配合教师教育孩子，家校共同发力，必将对孩子的成长产生事半功倍的效果。

事实上，大多数学校虽知道举办“家长学校”的作用，但并没有把它当成一项重要的育人举措抓紧抓好，有的仅停留在装点门面上，以应付上级的检查罢了。

目前有“家长会”，“班级家长联系群”等家校联系方式，也仅局限在作业和考分的表象上，多有急功近利之嫌。并没有触发研究学生的思想态度和兴趣爱好、没有对家长指导有效的可操作的方法、家长也缺少彼此间的交流与分享、更缺少专家的讲解指导及典型案例的剖析。

我想这正是教育领域亟待补上的一块短板！要通过定期组织家长到“家长学校”来听课、学习、交流、解惑等，不断提高家长的教育水平，加强家校间的合作交流，促进教育质量的发展提高，最终落实到每个孩子的进步成长上。

有时我们的工作总是很被动，没有上级的要求部署就不愿主动作为，有的是靠检查督促来纠正懈怠懒散作风。发挥大家的主动性积极性创造性始终在路上，推动学校工作向纵深开展、创造自身特色时不我待！