在教学过程中有这么一个常见的现象：明明同学们都是坐在座位上刷题、写作业，学习时间也是同样的，等考试成绩出来，却相差很多，学霸们总是能比普通同学多考很多分。

为此，笔者和很多教师讨论过出现这个现象的原因。其中，一位从教20年的老教师说话一针见血，指出了其中3个重要的原因。分享在下面，希望可以给家长们提供一些思考方向。

1.学霸更善于选择“做什么题”

一般同学刷题，是拿到什么题，就刷什么题，萝卜白菜一大筐——啥都不挑。这样刷题作用是有的，但效果实在有限，很多时间都浪费了。

学霸刷题，拿到题之后，会先对题目进行筛选：哪些题是我已经会做并熟练掌握的、哪些题是我会做但不熟练的、哪些题是我不会需要重点攻克的。

然后把会做且熟练掌握的题剔除掉，把重点放在不会做需要重点攻克的题目上。

不要小看这一步，因为50%以上都是简单题，逐渐把自己会的题目筛选出去，能节省一半以上的时间，再把节省出来的时间用来攻克自己不会的题目，有事半功倍的效果。

2.学霸更善于对题目进行分类、总结

老师们都知道，每一个知识点对应的题型其实就那么几类，你把它总结出来，再逐个击破，过程会简单的多，这也是学霸们比普通同学高明的地方。

普通同学做题就像是升级打怪，永远不知道下一个怪是啥样的，这样每次面对的都是一个新题目，解决起来就会很费劲。

而学霸则会对做过的题目进行分类、总结，把某个知识点对应的题型及解法整理出来，这样下次遇到类似的题，可以直接套解题思路，而不是再重新思考怎么解。这样刷题速度又能比普通同学提高一大截。

相信每个同学都有被老师要求整理错题本的体验。很多同学就是完任务，把错题摘抄好给老师交作业，交完作业再也不动错题本。其实，这就相当于是把分数往外扔！

为什么这么说呢，因为错题是刷题之后留下来最宝贵的财富，是我们学习薄弱点的集中体现。总是做会做的题没意义，把自己频繁出错的题目搞定才能真正提分！

学习好的同学，一定都会花心思去整理自己的错题本，他们往往能做到：做错的题目，不再错第二遍。这样，刷题的效果就出来了。

那么，应该怎么整理错题本呢？笔者在这里列出2个步骤，供大家参考：

1.分析错题的错因，是粗心错做了，还是知识点不会，把错因写在一边。

2.定时复习错题，可以一月或者一周看一次，复习时把正确答案捂住，先思考自己做错的原因，再重新解题。