六月的教育很受伤

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六月的教育很受伤

六月，月初有高招，月末有中招，本应是教师功德圆满、教育歌功颂德的季节，更何况河南信阳的李芳老师用生命书写着师者的伟大。但是，如果你仔细的留意半个月来的头条，你会发现，六月的教育其实很受伤。

5月27日，安徽六安的老师们，因讨要自己的辛苦钱，被人民警察毫不犹豫地带上来手铐。

5月28日，河南西平的某小学教师，因在微信群里公布了学生的默写成绩，被家长威胁而愤然辞职。

5月31日，江苏扬州的某小学教师，因让违纪的学生到办公室，家长就拉着横幅到教育部门进行经济勒索。

6月5日，江西赣州的某中学校长，因工作压力抑郁成疾，选择了跳楼来解脱。

6月8日，四川资阳的某中学教师，因曾制止学生玩手机、谈恋爱，被刚走出高考考场的学生家长殴打。

6月11日，安徽蚌埠的某小学教师，因没有及时回复家长的短消息，被家长冲到办公室殴打。

在这些血的案例面前，教育没有了师道尊严，让斯文扫地，成了货真价实的弱势群体。

为什么会这样呢？因为教育的社会地位低下，打了白打；因为教育的群体弱势，一告一个准；因为教育的帽子很高很大，必须是完人，一点瑕疵也容不得。

就像一场足球赛一样，教师是队员，家长、社会、舆论就是裁判、监督、红黄牌，你可以申诉，但是却统统改变不了结局。

家长的霸道，某种程度上，与社会的纵容息息相关。我记得，我们小的时候，教师打了学生，没有人回家敢告诉家长的，那时的家长很开明，知道教师打学生的目的是为学生好。而现在，家长是上帝，学生常有理，教师则成了奴隶。

说实在的，现在教育的权利越来越大，除了教书和育人，现在连缉毒、预防艾滋病、交通、卫生等等，都和教育扯上了联系。听说节假日某地的学校，已经开始安排人到水库值班了，因为学生校外溺水，内因竟是学校的教育不到位，至于水库的防范措施，那只是外因。越来越大的责任，让教育不堪重负。

六月的教育很受伤，要想使教育真正能长足发展，就必须让社会回到真正尊师重教的初心上。否则，受伤的教育还将继续。