教室里的故事（2）：青梅竹马
课前再三强调：明天“拍卖会”，请准备可拍卖的小物品，十元钱。勿忘。
课中，孩子们跃跃欲试，拍卖会如火如荼。
小飞飞局促不安，搅动手指。桌面空空如也。没带小物品？
后桌小宇宇慷慨解囊：来，《三国演义》借给你。
小飞飞上场：“大家好，我今天拍卖的是《三国演义》……起拍价一元。”
小宇宇二话不说：“我买我买。我出三元。”
小飞飞长舒一口去。
小宇宇花三块钱买自己的书，解好朋友燃眉之急。
取之于我，用之于我。
好书分享，人人上台。紧张蔓延，语速快者、声音小者、手抖书也抖者……各人反应不同。
轮到小昊昊，头深埋进课桌，手握龙应台的《孩子，你慢慢来》，千呼万唤不抬头。
“别怕，上来吧。”坚决摇头，身体往后缩。
“为什么？”无声。
“准备好了吗？”无声。
“我看看你的稿子。”内容比较完善，应是不敢上台。
时间流逝，他一直摇头。
课后和家长、孩子沟通情况，决定再给一次机会。叮嘱一定做好准备。
第二天，“掌声欢迎小昊昊为我们分享。”
“别怕，上来吧。”坚决摇头，身体往后缩。
“为什么？”无声。
“准备好了吗？”无声。
昨天都紧张过的同学，今天格外轻松——
“没事，你就当我们都是木头。”
“对的对的，我们都不看你。”许多同学作捂眼状。
“你可以拿着稿子读出来就行，不要求脱稿。”
小昊昊眼眶红了，一半是因为紧张，另一半，还是因为紧张。
终于……缓缓、缓缓站起来，膝盖半蹲，随时准备一屁股坐下。
脚步千钧，挪不动。
气氛一时安静凝重，众人劝解未果，僵持不下。
我提议：“要不你站上讲台，拿着书，随便说几句都行。”
红了的眼眶望着我，似有泪水溢出。
“要不，你就在座位上分享，好吗？”
10秒钟沉默，点头，如临深渊。
小昊昊翻开自己的稿子，拇指食指不停搓着书页，若有若无张嘴。
“嘘！”侧耳、走进，若蚊蝇，微弱不已。
抬起头，“我说完了。”声音响亮，如获大赦。
孩子，你慢慢来。完成胜过完美。
报名时，两个妈妈一起：“孩子要在一个班。”
上课，两人一块来；课中，座位一前一后；下课，相互等。
一日上课，小达达上台分享毕，问：“谁被他的分享打动了？”
“我。”一生。
“我。”另一生。
“我我我！”小颖颖举双手，高得不能再高。
轮到小颖颖上台分享，亦复如是。
一日下课，小达达先出教室，小颖颖回头看，人在哪儿？
一把抓起小达达的书包追出去，边跑边喊。
片刻，小达达回教室，咦？书包呢，人呢？
“出去追你去了！”
拔腿就跑，边跑边喊。
一日下课，问：“你们俩是不是从小一起长大？”
小颖颖：“是的，小时候，他爸送上学，我爸接回家。”
小达达：“当然啦，我们是青梅竹马。”
两小无嫌猜。