对科普悟境的分析

​《对科普悟境的分析》

（李君辉/微博：阴山游牧李-君-辉）

1,静止的科普是没作用的，自然规律一直都存在，只有人用自然规律才是有用的，所以研究科普才是有用的。就像光静止时没有质量，运动时就有运动质量。H=E=mc²，m=H/c²=hv/c²，h是普朗克常量，v是光的频率，c是光速。

2,科普是越研究知识越多，人们一般不怎么分享知识，获得了某项知识的好处，就不去分享，还说什么研究科普会劳心劳苦，阻碍别人跟进研究，世上的人何必太自私。

3,自然界不缺钱，因为自然界有很多矿物质。自然界风雷雨电飘忽不定，有时会遇到困难，比如地震，研究科普，实现用科普治理自然界，因此科普具有重大研究意义。

4,对科普的分析，有利于人们对自然界的认识，并对人们的行为起到帮助的作用。缺少科普知识的人，往往被自然界的现象所迷惑，或者被胡乱解释给引导到错误的斗争观念中去，或者被错误的引导到鄙视圈中去。科普让人竖立正确的认识，更好的对自然界的现象做出正确的认知。

5,科普描绘的是自然现象，春夏秋冬从春天变化到夏天，各种现象也都是夏天的现象，科普知识能够让人的认识层次变高，各种科普的知识都对应到这一层次，比如夏天就对应到夏天的知识。科普能对自然现象的层级作出判断，是哪一层级就会站上哪一层级，适应和运用这一层级的各种自然规律。

6,自然界具有不可修复的特点，自然界是用自然规律作为框架，人们都在这个框架下生活。当自然界运行在不正常的层级上时，自然界就会出现各种不正常的现象，比如下雪，人们觉得很冤，晴天比下雪天好，人们对不正常的现象进行修复时，要求不下雪，首先碰到的是自然规律，自然规律是不承认这是不正常现象的，不处理这个人的要求，或者是惩罚这个人，并且会让其它顺从的人们谴责或劝说这个人，要求这个人也顺从下雪的自然规律。于是自然界不正常的下雪现象就会在自然规律的框架下成为流行的正常现象，人们都会去指望自然规律，各种避雪措施就被人们用出来，用来适应下雪这个自然现象。自然规律引导人们用的就是指望，人们只能指望自然规律，因此自然界是用自然规律控制着各种现象。

7,自然界是用自然规律控制自然现象，因此自然规律跟自然界是利益共同体，人用科普分析自然规律，使用自然规律，人用科普也跟自然规律和自然界形成利益共同体。

8,自然界制造出一个现象，然后采用出各种题目的方式将人的精力指向这个现象。比如下雪，这是一个知识点，只要在自然界控制范围内的就可以根据下雪这个知识出各种各样的题目，让人们去解答。下雪的地方怎么防雪？雪落在人身上怎么去掉雪？地上的雪怎么堆成雪人？即使十万八千里远的没下雪的地方也可以出题目，比如那里下雪了冷不冷？那里每年要下多少场雪？这些都是科普知识，科普讲究的是分析出现的现象，而不是去解答各种花样百出的问题，不需要去搭理有关于下雪的任何题目，只要分析下雪这个天气现象，对人产生了多少实际的影响就可以了。用科普知识固定出实际新出现的困难，这些就是要解决的问题，然后就地剿灭这些不正常的因素，就可以了，圆满解决了自然界制造出的这个现象。