原来它也会痛啊

文：张诗琪  聂传安

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听说巴西的蝴蝶扇扇翅膀，就可以导致数月后美国某地的一场龙卷风。

连锁反应之威力如此之大，但蝴蝶扇动翅膀时可不曾想到。

所以老师有时若不经意的一句话，也会在孩子心中产生波澜。

虽说这波澜远不是那龙卷风。

二班张诗琪的一段文字告诉我们这么一个故事。

周五第一节，老聂的课。（现在孩子们文章的开头都能如此简洁了）

不知道他又要先讲什么。（这个老师上课有些神神叨叨，不可预测）

“值日生，值日生呢？怎么没把讲台收拾干净？”

老聂拿着话筒，小拇指微微翘起，皱着眉头问道。（不卫生的讲台与卫生的老师不搭啊）

值日生忙上台整理，然后下去了。老聂明显对整理的结果不满意，眼睛盯着讲台上的粉笔盒，用左手拿起，然后右手轻轻地从桌面上拿起一支小半截长的铅笔。（高度近视的双眼偶尔也能管点用）

“这支铅笔就这样一直被粉笔盒压在下面，它也会痛啊！”然后他把铅笔放进盒子里。（老师说的无心，做的也无意）

这句话深深印在我的心上！（诗琪反应强烈）

铅笔被粉笔盒压在下面，铅笔也会痛啊！是的，铅笔也会痛！（这是对老师的话产生的强烈认同）

想想，假若我自己被一个比自己重好几倍的东西压在身子下面，我也会痛啊！（能设身处地，自然感同身受）

再想到我的房间里，东西十分杂乱，要么许多东西堆在一起，要么把它们丢在一边，都没有好好摆放好。它们被堆在一起，也会痛啊！（由铅笔想到自己的家）

虽然老聂这堂课的重点不是这个铅笔，但它让我想起了自己做得不好的东西。（这种反思的自觉殊为难得）

一放学到家，我就立刻奔向我的房间。天哪，它实在太乱了！我想起我的东西也会痛也会伤心，所以我立刻收拾自己杂乱无章的房间。我不想让我与我的房间也“违和”。（有痛感，就有做法。因人言而修其行，诗琪让人感动）

老聂的话让我懂得了要爱惜自己的物品，收拾好自己的东西。虽然它们没有生命，但它们也会痛，也会伤心！（它们其实不会痛，但我们感觉它们会痛。这种感觉正是善良与敏感的体现）

从此之后，我不会让它们再痛！（这既是文章有力的收束，又是自己坚强的决心）

昨天推出黄梓萌的文章时说师生之间要有缘。

我想：所谓的缘，就是师生能相互悦纳并相互影响。

如梓萌，能根据师言从平凡文字里读出惊奇；如诗琪，能因为师语于细微之处产生巨大触动。

相信这样的人会越来越多！