落实“双减”政策，家校皆有责任

2021新学年的一个明显的变化就是，全国各地的中小学校普遍落实不久前由中办、国办印发的关于“减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”（简称“双减”）的文件精神，让教育回归常态，让学生乐享童年，让家长不再焦虑！

“双减”政策的制定和发布，这是党中央站在实现中华民族伟大复兴的高度，基于现实的教育乱象，特别是学生与家长的沉重负担，经过反复调研和磋商作出的英明决策。但我们也认识到，长期以来禁锢在人们头脑中的应试与升学的教育理念，或难以改变或难以适应，“双减”政策的贯彻面临障碍，“双减”政策的落实要打折扣！

落实“双减”政策，除了遵守上级教育行政部门的硬性规定，还需家校双方切实转变观念，各负其责又相互配合，为了孩子的健康成长，为了教育的良性发展，为了祖国的美好未来！

学校作为专门的基层育人机构，教师担负教书育人的崇高使命，从校领导到每个教职员工都要转变原本的陈旧的理念，不再以少数尖子生的出类拔萃而津津乐道，不再把少数学业不理想的学生视为芥蒂，而应把维护和促进教育公平即每个孩子的成长进步作为矢志追求！

学校作为落实“双减”政策的主体，期望出现新的气象：

1、新的同轨班级间无明显的差异，包括学生的安排与教师的配备，特别不能有人为的因素干扰，造成分班的不均衡。让学生家长无以挑剔，让任课老师各显神通。

2、按国家课程计划，开齐上好每一门课程，不该出现挤占课时的现象，杜绝无人上课改为自习的不正常状况！校领导要加强课堂巡查，发现违规现象要严肃问责。

3、大力削减语数英等学科的作业量，提倡分层次布置作业，使大部分学生能在课后延时服务时间内完成好当天的所有作业。作业要认真批改及时反馈，提倡面批，精心评讲，订正复阅。

4、考试的难度严格控制，不得超出课标要求，命题大体与教科书上题的难度相当，让平时认真学习的学生收获成功的喜悦。发挥考试对改进教学的作用，而不是对学生的打压和非难。减少攀比心，降低焦虑感。

5、课间，提倡学生走出户外自由活动，不滞留学生在办公室补习，中午给学生休闲调节的时间，教师不得全班上课。

6、不举行月考统考，不搞分数排名，学生的分数作为个人隐私不公开。教师的业绩，不以考分衡量，着重平时的工作表现，尤其上课的质态，把学生或家长的反映与评价，作为评判教师工作的重要依据。

7、各班学生须确保每天一小时的体育锻炼时间，课后延时服务时间内完成好作业的学生，允许他们自主活动，学校提供便利给予支持。

8、教师不得把自己应承担的教育责任转嫁给家长。要热忱接待家长的来访，热情回应家长的询问与关切。主动联系家长，汇报孩子的思想、学业等情况。

除了校方，父母是孩子的监护人，家长对”双减“的落实亦担有责任。以下这几个方面，值得审视：

1、懂得以自身的良好形象感染孩子。身教重于言教，在孩子面前，谨言慎行，严于律己。你要求孩子读书学习，可自己却“手不释机”，如何让孩子信服？

2、保持对孩子合理的期望值。孩子只要身体健康，思想进步，即使某些方面不及同龄孩子，又有何妨？勿用孩子的弱项去比人家的强项，挫伤其自尊心！多看孩子的长处，多鼓励多支持。

3、不要罔顾孩子的感受和需求，去随意增加孩子的学业负担。倒是要让孩子做些家务活，既是为父母的分担，也是自己的经历和锻炼。家长要支持孩子正当的兴趣爱好。

4、促进孩子的发展成长。保证三餐充足的营养，保证充分的睡眠；关注其心理健康，保持亲子间沟通交流的习惯；多学习多交流，跟上时代节奏，提升自己的教育水平。

5、经常与孩子老师沟通联系。了解孩子在校表现，倾听老师意见或评议，表达自己的期待所求，配合老师督促孩子，争取新的更大进步。

愿家校双方共同发力又相互配合，特别是负起各自的教育责任，让“双减”政策落地见效，为孩子们的健康成长营造氛围提供支持。