冉冉读诗:在林中雪地的寂静中|曼德尔施塔姆:诗塾课(282)

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林中雪地的寂静中

[俄罗斯]曼德尔施塔姆

林中雪地的寂静中

回响着你脚步的音乐声。

就像缓缓飘移的幽灵,

你来到冬日的严寒中,

隆冬象暗夜一样,

将穗状的雪串挂在树上。

栖息在树枝上的渡鸦,

一生见过许多事情。

那翻卷的浪花

渐渐在梦中成形,

它富有灵感而又有忘我精神,

正要打碎刚刚冻结的薄冰。

在寂静中心灵已经成熟,

这薄冰来自我的心灵。

(1908-1909)

(王守仁 译)

作者简介

奥西普·艾米里耶维奇·曼德尔施塔姆(1891——1938)是俄罗斯白银时代(19世纪末至20世纪初)著名诗人、散文家、诗歌理论家。他从很早便显露出诗歌才华,曾积极参与以诗人古米廖夫(阿赫玛托娃的丈夫)为发起人的“阿克梅”派运动,并成为其重要诗人之一。

他早期的作品受法国象征主义影响,后转向新古典主义,并渐渐形成自己诗歌特有的风格:形式严谨,格律严整,优雅的古典韵味中充满了浓厚的历史文明气息和深刻的道德意识,并具有强烈的悲剧意味。因此,诗评家把他的诗称为“诗中的诗”。诗人一生命运坎坷,长期失业,居无定所,在三十年代创作高峰时,被指控犯有反革命罪,两次被捕,长年流放,多次自杀未遂,1937年12月27日死于远东符拉迪沃斯托克的集中营,并至今不知葬于何处。

他的作品曾被长期封杀,直到最近二三十年才重又引起文学界的重视,文集和诗集由多个出版社再版,并译介到国外,渐为世界诗歌界关注。生前曾出版诗集《石头》、《哀歌》、《诗选》,散文集《埃及邮票》,文论集《词与文化》等。

诗歌赏析

这首诗是俄罗斯诗人曼德尔施塔姆的名作,通篇描绘了冬日严寒,以及在严寒下出现的某些积极的,令人欣喜的变化,以及感触到变化的敏感心理和自我鼓励的积极气氛。

全篇很大篇幅都在描述一派严冬景象,以及严寒气象对人的压力。在遣词造句上,意象丰厚深蕴,气氛勾画得浓烈而饱满。在寒冷、孤寂的氛围营造中,富有强烈的表现力。树上穗状的雪串、树枝上的渡鸦、冻结的薄冰,烘托寒冷的气氛十分凝练。语言在相对灰暗和冷峻,与黑暗和寒冷的气氛相互映衬。

诗篇前半部分着墨于寒冬的肃杀景象,后半部分不吝笔墨于微妙的变化中。当“你”出现时,“你”带来了生机和活力,打破林中雪地的寂静,打破冬日的严峻。与严寒相比,“你”的形象则美好了许多。步伐带着音乐声,“像缓缓飘移的幽灵”。伴随着缓缓的脚步声,诗人在这里用了一个非常精致的暗喻,将“你”的到来的直接影响,锻化为翻卷的浪花,一种打碎薄冰的力量,明快而脆响的过程描绘得声画俱在,着实有力量和富有美感。

在最后两行诗中,诗人把外在的自然环境的变迁与人的内心紧密联系起来。所描绘的变化显然不仅仅局限于外部景象的,也显示出”你“的力量和美的召唤,也给诗人内心世界,自我的心灵带来了积极的影响。这种由外及里,有实向虚的过渡,立体地再现了诗人对”你“的来临的心中的赞颂与钦佩,使诗歌的情绪更加饱满,更加丰厚。

诗人并没有用很多笔墨倾注于对于“你”的感情的描述,比如情感的宣泄的那些直接词汇,而是采用隐晦、隐忍的方式,传达给读者以对“你”的到来的欢迎和欣喜之情。由此显得诗篇的感情内敛和深邃,更加细腻,更加有着穿透力。

诗人也没有去揭晓“你”的具体身份。在诗歌里这样的安排显得更有象征意义。读者们可以保留着自己的无限的想象,去感悟诗人的内心的感觉。比如,“你”是诗人的某个思念的具象的人物,也或者是诗人内心里的一种理想和追求,或者是诗人在盼望中的“春天”,这些都是读者心中的答案。诗的结尾不揭晓答案也成为诗的魅力的一部分,留足无穷的遐思。

孩子们,我们阅读这样的诗歌,隐晦而含蓄,充满了象征意义,确实有一定难度。不过蕴含在其中在诗意,环境的冷与静,构成景物线索;内心的热与动,构成情感线索,这两条线的密集交织,相互对比。再加上诗中的“你”的解读的悬疑,统统融汇在一起,就是我们所能读到的深深的诗意,浓厚的,潜藏着的诗意,总能够打动我们,并引起我们无尽的遐思。

阅读指南

父母读给孩子听全文,十岁+ 听 

适合十一岁+孩子 读全文

让孩子读,父母不用多的讲解,让孩子自己体会,是最好的阅读方法。
给孩子以原始的音乐感,旋律性。
不会读的字,父母提示下即可。
诗歌天然的美妙,会吸引孩子一首一首地读下去。在多次的阅读中,体会文字与韵律的美好

朗读者

朗诵者: 冉冉(内蒙古)
配乐曲:《寂静的森林》  Silent Woods

作曲者:德沃夏克Dvorak

乐曲专辑:The Best Cello Album In The World...Ever!

配乐曲来自著名音乐家德沃夏克的大提琴曲《寂静的森林》。《寂静的森林》作品68号是音乐家仅有的几部大提琴与管弦乐团的作品之一。它优美抒情,并带有怀乡情绪,抒发作曲家在异国怀念故乡的浓浓乡愁。作为配乐曲中的选段,意在截取其中深沉浓烈的情感中的一段,作为诗歌深邃而含蓄的主题的写照。

今天诗塾的献声者,是来自内蒙古的冉冉小朋友。11岁的冉冉,目前在读5年级。他喜欢朗诵,阅读、踢足球等。他的朗读显示出受过训练,成熟稳定,把握情感内敛克制,而读音准确,嗓音纯净透明,很有潜力。希望冉冉继续加油,给诗塾带来更多美好的享受。

阅读,拥有沉默的力量,拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量,拥有情感温暖的力量。风过留声,雁过留影。每一缕风声,每一道雁影,都在我们心灵里留下涟漪,在我们心田里留下印记。孩子们,让我们绽放,像花儿一样;让我们放声,像鸟儿一样。给我们的世界,留下属于自己的,不一样的印记。

请记住:诗塾一直就在这里,不离不弃。传播诗歌,在诗意里成长,一直是诗塾的宗旨和初心,希望在未来的岁月里,给孩子们带来更多美好的诗歌享受,同时与孩子们更多的互动,共同成长。

愿我们在祝福里成长,不忘初心,坚持前行,追求诗意的远方。

俄罗斯诗人朗读集合

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大自然的愉悦之音,让陕西的溪溪都给你听:花园里上课|巴尔托:诗塾课(271)
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让瑞瑞读给你一帧月光|巴尔蒙特:诗塾课(249)
悦然读诗:白桦|叶赛宁:诗塾课(179)

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妮妮读诗:我多么希望|索科洛芙:诗塾课(168)

芊芊读诗: 夜|叶赛宁:诗塾课(165)
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东东读诗:九月|托克玛科娃:诗塾课(43)

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图*诗

以上图片来自俄罗斯插画师Yulius作品。

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