幼儿园小班为何会乱成一锅粥？

女儿一家在北京时，大外孙上的是一所外国人在北京开办的“天价”外语幼儿园，他的同学绝大多数是在京的外国小朋友。右一穿绿色白格上衣的小伙子，是我的大外孙，洛杉矶出生。这是2012年幼儿园为他五岁举办的庆生宴。宴会只有孩子，没有大人出席[编辑]

《幼儿园小班为何会乱成一锅粥？》

赵忠心

据报道，一所幼儿园的小班，在新学期安排的第一节集体活动课是，让孩子们玩玩具。

老师把装玩具的箱子搬到活动室以后，对孩子们说：

“小朋友们，今天我们玩玩具，好吗？”

“好——”小朋友们声音嘹亮地齐声回答。

老师继续提出要求：

“小朋友们，等一会儿，大家按照先后顺序，一个人一个人地到前边来取玩具。每人只取一个玩具玩，过一会儿再相互交换。记住了吗？”

“记住了——”孩子们的喊声比刚才还要大。

老师欣慰地点头微笑，并伸出大拇指点赞说：

“小朋友们真乖！”

没料到，孩子们嘹亮“记住了”的话音还没落，全班三十个孩子，就一窝蜂似地争先恐后地上前去抢玩具。

尽管每个孩子的家里都有许多许多好玩的玩具，但在孩子们的心里，总认为“别人家”的东西是好的，“别人家”的玩具一定是很好玩的。

那五颜六色、各式各样的玩具，对孩子们可以说是“挡不住的诱惑”。刚才老师的要求全都当成“耳旁风”了，有的孩子一下子拿了好几个，把家虎儿似地把着不放。剩下的玩具没有什么好玩的了，后边的孩子没有拿到，上手就夺，拿到几个玩具的孩子就紧紧抱着不放。

孩子们扭成一团，玩具也散落了一地。

出现这种局面，是老师始料未及的。面对此情此景，老师一个劲儿地大声说：

“小朋友们，不要抢，不要抢！”

但孩子们却充耳不闻，似乎什么都没有听见，继续玩命地争抢。当时，竟然有十多对孩子，为了争夺玩具双方僵持着，四目怒视，虎视眈眈，各不相让。

有的小孩子为争抢自己喜爱的玩具，甚至对其他小朋友玩起了“全活儿”——连推带打、又踢又抓等。有哭的，有闹的，哭声吵闹声交织在一起，活动室一下子就乱成了一锅粥。

 更使在场老师惊讶的是，当一个小女孩的玩具被一个小男孩硬抢走时，那小女孩毫不示弱，竟然上手就“啪”地一声，给了那个小男孩一个干脆利索、清脆响亮的耳光！

把老师吓了一跳！

当老师赶紧把那个小女孩叫到旁边，低声但很严肃地问她为什么打小朋友时，她竟然振振有辞，理直气壮地说：

“我妈妈说了，谁要欺负我，就让我打他，可不能吃亏！”

听了孩子这样一番辩解，老师先是瞪大眼睛惊讶，而后便是一脸无奈，只能摇头苦笑，真的不知道该说什么好……

据幼儿园小班老师反映，现在的家长和过去的家长可不一样。过去，家长教育孩子都是说遇事要互相谦让，不要挣抢，让着小朋友的乖，是好孩子。

现在可好。时过境迁，物是人非，今非昔比。

现如今，九成以上的幼儿园新生的父母，都曾经这样直接明示或者暗示过孩子：

“该争的时候要争，该抢的时候要抢，不要怯阵！不争不抢就要吃亏。”

个别家长甚至明确地指使孩子说：

“遇到有人打你，你就要更厉害地打回去！不要手软！”

坦率地说，我是不赞成这样教育孩子的。

现在，幼儿园的孩子，多数还是独生子女。特殊的家庭结构，导致孩子“唯我独尊”、“唯我独占”、“唯我独享”的自我中心意识非常强烈。小孩子进入幼儿园过集体生活，主要不是为了学习多少知识、技能。主要是为将来进入社会，参与社会生活做“演习”，幼儿园应当是个“演习场”。

家长应该教育孩子与别的小朋友互相爱护，相互谦让，共同分享，和谐相处。

如果孩子只是学会了“独占“、”独霸”、“独享”，“不吃亏”，“不手软”；而没有谦让、分享、包容的品格，是很难与别人合作、共事、相处的。这样的人是难以融入社会，被社会所接纳的。