江小苗芳茗人教精通版四年级英语下册 Lesson15_教学设计
四年级下英语Lesson15 教学设计
江桥镇中心小学 苗芳茗
一、教材与学生分析
本节课选自人民教育出版社精通版英语教材四年级下第十五课，这个版本的英语教学每节课内容比少，难度不大，针对基础比较薄弱的农村基础教育起步阶段的孩子学习英语。英语学习对于他们来说，更加注重趣味性，主要培养学生对英语的学习兴趣。
二、教学内容与分析
1. Just talk
本部分延续前两个课时的情景，通过记者向学生了解他们喜欢的课程的真实情景引导学生学会用英语表达你最喜欢哪个学科的功能句：What subject do you like best? I like art best.教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够在生活情景中灵活运用这些功能语句进行交际，并培养学生喜欢每一个学科，学有所长，爱每一位老师和同学的好品质。
2. Just read and write
本部分要求学生能够听、说、认读单词subject，能够听、说、读、写English,Chinese,science,maths,P.E.,music和art，并能在四线格中正确拼写；学习并进一步巩固Do you like ...?结构，并把词汇融入句子中进行学习、操练。
3. Let’s chant
本部分设计了一个歌谣活动，学生在学习并演唱中，进一步巩固本课主要目标语言What subject do you like best? I like ... best.和相关课程类词汇，同时提高学习英语的兴趣。
三、教学目标
知识与技能目标：1.能够熟练应用科目有关的单词。
2. 熟练应用两组句型。
知识与技能目标：1.通过小组互助的学习方式，学生可以熟练运用学科单词和句型。
3. 通过自主学习，学生可以熟练运用学科单词 和句型。
情感态度与价值观目标：应该努力学好所有课程，不应该偏科。
四、教学重难点
本节课的重点是能够熟练应用科目的有关单词，能够询问：What subject do you like best?并且能够熟练回答I like...
五、课前准备
1. 准备一些评价物品，奖励课堂上表现出色的学生。
2. 准备词语卡片和教学图片，创设情景，引导学习。
3. 提供一些不同学科的课本或图片，作为操练语言的道具。
4. 在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。
5. 准备教学课件。
6. 准备本课时chant音乐。
三、教学过程
1. 热身/复习（Warm-up/Revision）
1) 师生问好。
2)English songs:How many bags do you have?
2. 新课呈现（Presentation）
1)教师可以与学生进行对话交流，例如：How many lessons do you have in the morning?What are they?Do you like English?
Ss:There are four lessons in the morning.
They are Chinese,English,music and science.
Yes,I do.
Ss:Do you like PE? What subject do you like? 此时学生可能不太理解subject的意思，教师顺势拿起学生桌上不同学科的课本解释：
This is Chinese. Chinese is a subject.
This is English. English is a subject.
经过教师的解释和学生的观察与思考，学生能够比较容易理解subject的意思了， 同时引导学生认读模仿单词。并告诉学生I like English very much. It’s very interesting.
2) 教师向学生提问What subject do you like?请学生回答，并引导学生说说原因。适当补充一些单词，例如：interesting, fun, useful, boring。
3) 课文学习。
教师引导学生介绍图片，描述记者可能会问同学们什么问题，培养学生看图表达的能力。最后，请同学看课文动画，或听录音，完成对话学习。
Q1: What subject does the girl like best?
Ss: Art or She likes art best.
Q2: Does the girl like music?
Ss: No,she doesn’t.
学习、拼读、板书四线格新词语：music，并且巩固否定回答，No, I don’t.
3. 趣味操练（Practice）
希沃白板的单词分类小游戏。（在游戏中学习，加深对单词的印象）其中包含P.E.的完全写法，用来增加游戏的难度。
4. T：One day,a TV reporter comes to our school.He will ask some questions about subjects.Now let’s see what happened.
之后播放动画电影让学生观赏。
5.趣味操练：
1）role play with the deskmate.
2)分角色体验、表演对话。(白板显示美术室外面的走廊)
3）拓展操练：
There are many idols here.Such as YaoMing,Hua Luogeng, QiBaishi, YuanLongping, YiYangqianxi and ZhangJing,etc.
T:If the idols come to our class,and have lessons with us.What subjects do they like best?
YaoMing is a basketball player,so he likes P.E. best.
Hua Luogeng is a mathematician,so he likes maths best.
QiBaishi is an artist,so he likes art best.
YuanLongping is a scientist,so he likes science best.
YiYangqianxi is a singer,so he likes music best.
ZhangJing is a interpretor,so she likes English best.
5.Let's chant
学唱歌谣。教师引导先听韵文，再带领学生演唱。
Maths and art,
Music and all the rest.
What subject do you like best,
Chinese and English,
PE and all the rest?
I like PE best.
学生通过分组问答或全班齐唱等形式练习后，可以根据自己的喜好进行分组改编活动，操练主要目标语言。
6. 语言运用（Language use）
场景设置：在不同场景中，角色扮演并与学生互动对话。语言支持：
S1: What subject do you like best?
...
7. 做调查Do a survey
操练对话：
将学生提前分成七组，每组学生都有一个组长，由小组长负责纪录组内成员最喜爱的科目并画对号，记录姓名。
S1：What subject do you like best?
S2：I like ...best.
师生对话：
T:What subject does your group like best?
S：We like ...best.
T:What subject does your class like best?
S：We like P.E.best.
8. 德育内容：
Every subject is very important.
We should try our best to study al the subjects.
四、家庭作业：
Homework:分组抽红包获取家庭作业。
五、板书设计：
Chinese
English | science
\ /
 |
/
\
/ | |
music maths
art P.E.
拓展活动（Extended activities）
建议学生把前面三课时学习的内容运用到生活实践中。回到家里后，主动用英语向家人和朋友介绍自己在学校学习的课程及自己喜爱的课程。如果时间允许，教师也可以为学生补充练习What fruit do you like best ? What sport do you like best? 等。