家长陪孩子听课是判断编导艺考机构好与坏最佳手段
这几年无论在北京还是在京外同仁们组织的课堂，总有家长陪孩子一起听课，有的家长确实因为课上有需要了解的信息，但更多的是来“指导业务”的。
“指导业务”的家长心态充分地反映了，焦虑来自常识的缺失与知识的困乏。中世纪的时候，大多数人看待世界的方式，是认为世界充满了无法理解、不可控制的力量，例如魔鬼和天使，因此这些人心中充满了不安全感，就像随波逐流的浮萍，课下笔者从很多家长的表述中可以料定如此。不同时代出生的人们会有着惊人相似的无意识，读家长，犹如作家笔下的人物，这是我喜欢家长们听我课的理由。
因此，我更愿意有意识的把某些课程处理更加理性化，有点学习“科学”的启蒙意味。这一点像当年科学的兴起，因为科学理性思维的伟大作用就是祛魅。我也期待家长坚持听课，这样才能把心中“魔鬼、天使、神仙”这些神秘力量驱逐出去，用更理性化的思维解释编导艺考之道，认知编导专业学习，进而与孩子们一起学，不再把孩子选择编导艺考的命运交给神秘，而是掌握在了自己手中。
优秀的编导艺考课程，教育的对象不仅仅是参加编导艺考的孩子们，一个优秀的编导艺考教员是需要家长对孩子遵循“专业”学习规律的帮助的。（作者系北京影向编导艺考教育机构编导艺考课程主讲）
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