领导，我要请一个幸福假

最近，杭州市丁兰实验中学的老师们收到了一个好消息：学校要给单身的青年教师和已婚未育的老师放“恋爱假”。每个月，在没有排课且不影响教学工作的前提下，符合条件的老师可以申请两次“恋爱假”。而且，学校不仅会给老师放“恋爱假”，还将学校原有的“独子假”升级为了“亲子假”，并增加了“幸福假”。

丁兰实验中学赵校长说：“老师们平时工作都很辛苦，我希望他们能利用这两次假期，感受生活情趣，体验生活之美，多陪伴自己的家人。我觉得老师提高了幸福感，学生才能有幸福感。”

赵校长的话赢来喝彩一片，朋友圈里的各位老师朋友纷纷转发，并附上自己的一句评论：不给老师多放假的校长不是好校长！高中老师尤其强烈，其实我倒很平静，正常的法定节假日能保证就不错了，岂敢奢望更多的假期？

工作忙，压力大，收入低，管理不够人性化等各种因素逐渐吞噬了老师的幸福感，很多老师感慨，这只不过是一个职业而已，到了这把年纪，其他的也干不了，就将就着干吧，这就是底层小人物的命运：无力，悲观。我们还怎么奢望这些老师去影响学生呢，能改变自己就不错了。

专家指出，如果教师不能正确看待自己和他人，对自己的工作不满意，存在心情压抑、焦虑不安现象，就会产生厌烦情绪，这些情绪可能导致对学生没有爱心，缺少耐心，使师生关系紧张，可能导致学生的厌学、紧张、逃避等问题的出现。这不仅会阻碍学生的自身成长，还会导致各种施暴行为的发生，影响教学质量，甚至会引发社会危险因素。近几年几起极端的体罚学生事件，无一不和老师的焦虑和压力有关。

可见，老师不仅是知识的传播者，也应是职业的情绪管理者。为什么说是职业的管理者呢？因为人总是有情绪的，但作为一个教育者，切不能因为个人的情绪，而影响了课堂教学，作为老师，能管好自己的情绪，应是一种职业素养。难不成人们一生气了，就不工作了吗？

记得多年前有个学生趴在桌子上，看样子应该是很疲惫，但上课铃已经响起，我于是敲了敲桌子让她起来，一遍不起我又敲了两遍，我问她怎么了，她置之不理，而且眼中还流露出不耐烦的神色，我顿时火冒三丈。可是转念一想，不能因为这一个学生，而影响其他孩子上课啊。于是我深吸一口气，平息自己的怒火，然后微笑地告诉她“你先睡着，要是不舒服，下了课老师给你请假吧”。不理她，接着上课。下课之后，该怎么处理就怎么处理。我想老师不能因为一件小事不断升级矛盾，破坏心情啊，凡事按程序来就可以了。

学校给老师放假，重点是给老师一个好心情，也是一种减压的方式。当然，在一些高考的重灾区，这种人性化的管理方式几乎是难以实现的，不让你周末加班就不错了。所以，老师朋友们，一定要学会管控自己的情绪。

如果我们校长也给老师们放假的话，我就会说，同学们，你们的体育老师和美术老师都谈恋爱去了啊，这节课就由我语文老师来上吧。