如何做好知识管理 —— 看了很多书感觉不到进步是怎么回事?

首先我们需要明白,记忆分为『 内隐记忆 』和『 外显记忆 』。
内隐记忆储存的是程序性、认知性、条件性的知识;外显记忆,是一种陈述性的记忆模式。
举个简单的例子:当你阅读完一篇文章后,你不能完整的将其陈述,但几天后再读,你能明显意识到你曾经看过,阅读的速度自然会更快。
这个时候,就是内隐记忆 —— 这个条件性的记忆(再次看到这篇文章),提升了你的阅读速度。
回到我们的阅读情景,在你阅读的过程中,一些思维方式和小知识碎片就进入了你的内隐记忆 —— 你不能一一陈述你学到的东西,但是在某些特定的语境中,遇到某个具体的问题,你便能有意无意的调动起这些知识进行思考和表达。
这就是我们看了很多书,感觉不到长进的原因 —— 这些知识实际上已经暂时进入了我们的大脑中,可因为缺少一个具体的应用场景,我们没有办法一一陈述这些知识,更不能很好的运用,所以才没有长进。
所以说,知识管理,可以拆解成下面三个问题:
一:加深我们对于知识的理解,争取在阅读和学习多摄取信息;
二:将这些摄取到的信息与我们已有的知识进行缝合,编码成为我们的『 内隐记忆 』;
三:创造应用场景,进一步巩固。
针对这三个问题,笔者在阅读和学习中,会经常用到以下几个工具:

| 问题导向阅读

问题导向工具,笔者曾在《如何研读一本书》一文中详细讲解过,这个工具主要是用在研读中的,操作起来比较繁琐,如果用在知识密度不是那么大的书本的阅读中,没有太大价值。
这个方法的核心思想,是需要贯彻到我们每一次的阅读中的,这个核心思想就是 —— 读一本书,一定要有明确的问题意识:这本书要解决的核心问题是什么?我通过这个本书要解决的问题是什么?
有这样的意识,你在阅读时才会主动的跟着作者的思路,跟着自己要解决的问题的思路,顺利的越过『 书本的冗余 』,高效的对一本书进行拆解。
所谓『 书本的冗余 』,是笔者自己发明的一个名词,笔者用它来代指我们在使用语言文字,组织逻辑向他人表达时,为了说理顺畅,必须加入的多余的信息。
举个例子,到目前为止,笔者在这个介绍『 问题导向阅读 』小节,一共写了四个自然段,现在笔者这些段落的冗余去掉,改写一下,你看看这是不是给人看的:
此工具已在《如何研读一本书》一文讲解,此处适用价值不大。
此方法的核心是读书要明确书本的核心问题和自己要解决的问题。
它能帮助你越过『 书本的冗余 』。
『 书本的冗余 』,是为了说理顺畅必须加入的多余信息。
想象一下,如果整篇文章都这样写,你看得下去吗?
就算你能看得下去,你确定不同知识背景的人都能很好的理解笔者的意思吗?
就算你能很好的理解,相比阅读原来的具有大量冗余的文字,到底哪个阅读起来更快,理解起来更迅速?
所以说,书本必须要带有大量的冗余,才能通俗、流畅、准确的进行表达。
我们在阅读时需要做的事情,就是通过阅读这些带有冗余的文字,理解到核心意思,把他们归入到自己的知识体系中去。
而要做到这一点,你就需要有明确的『 问题意识 』—— 这个小节是在讲什么、这个章节的结论是什么、论证的过程是否可靠、我的看法……
用这样的思维去阅读那些畅销书,真是削铁如泥:
笔者在阅读《异类》、《稀缺》、《情绪》这些被捧得很高的畅销书时,就发现一个事实:这些书都讲了一个很好的道理,而且讲得还很清楚;但令人困惑的是,整本书从头到尾,就围绕这一个道理翻来覆去,颠来倒去的讲,车轱辘话连着转。
这种书,被一些书评人称为“ One paper book ”—— 也就是一页纸就能够说明白的书。
所以在阅读这样的书的时候,笔者一般只会认真看序言和第一章,然后跳读剩下的内容的加粗部分,同时挑一两个感兴趣的章节细看,书读完之后,我会在豆瓣和知乎上找一些笔记和评论,完善好整本书的笔记,这样差不多就完事儿了。(在这里我们似乎触及到“速读”的话题,限于篇幅,笔者会在另一篇文章中和你讨论)
这样的书,用这种读法,其实问题不大(或者说根本没有问题),因为只要把那些核心问题解决掉,读书的目的其实就已经达到了。
运用好这个工具,就能够很好的解决『 加深对知识的理解 』问题,接下来,我们借来解决『 知识的编码 』问题。

| 质疑导向思考,同时多提问多搜索

在学习的过程中,如果碰到自己不赞成的观点,你可以先对作者的论证做详细的梳理和了解,再用同样严谨的态度论证自己的观点。
如果这些思考引发了你的一些关系不大的联想,记下来,继续你的探索。
在这个过程中,多和朋友、老师交流,在知识平台搜索提问。
通过这个过程,你会很好的把书本中的东西和自己的思考结合起来,以后一旦你开始思考自己心中的问题,自然就会联想到这些知识,并且流畅的把它们运用起来。
注意:以上动作应该单独完成,不要看着看着书就去完成这些事儿,这样很容易走偏。阅读时拟个清单,看完一部分再去弄是最明智的选择。
『 缝合 』完成了,接下里,就该『 创建运用场景 』了。

| 灵活运用输出导向,多写作

很多人阅读,乐于计算自己读了多少本,每天要看多少字,这就是典型的只顾『 输入 』。
这样的学习,效果也不会太好,但是这些数字往往能满足不少人的虚荣心,很多营销都在用这样的手段。
但是学没学到,你自己心里没点数吗?
笔者认为,正确的学习姿态只有一个 —— 『 输出 』。
这个输出,有很多形式,比如和身边的人聊相关的话题,想象自己要把这些东西讲给被人听应该怎么讲,等等。
其实,最可行和简单的方法还是写作 —— 运用书本中的东西,进行写作。
注意,笔者不是叫你写读书笔记,特别是那种“归纳大意”的读书笔记 —— 因为这样,你所有的话都要围绕一本书去讲,想要发散或者探究一点什么都是偏题,辛辛苦苦写下来,你无非就是把一部好书降格成为一篇稀稀拉拉的作文而已。
我们应该做,是在看书过程中的勾画和思考记录好,把它们作为写作素材,去写自己的东西。
在写作的过程中,你会对这些信息做更多的组合、思考;你还会发现自己对其中某个东西还想研究一下,在进一步的阅读和思考中,你会收获更多的东西……
以写作为导向,还能够驱动你学习:有的时候,笔者看着书架上满满的书,长长的学习计划,不知道接了下来要做什么,迷迷糊糊的觉得时间充足的时候,看一看我想要输出的文章,马上就知道要干什么了,效率和状态瞬间就会很高。
总之,只有当你将所看到的东西用于写作,把这些知识和你原有的知识结构进行缝合之后,你才能学到点东西。
当然,你也不要只知道输出,瞎写,为了写而写,一定要带着明确的要解决一个问题的意识去写作,你才能真正学到东西 —— 还是那句话,学没学到,有没有思想和内容,你自己心里没点数吗?

| 通过笔记整合建立好思考体系

在整理自己的书摘和批注时,笔者特别推荐使用电子笔记,比如微软OneNote、印象笔记、有道云笔记这些软件。
用电子笔记有一个无比巨大的优势,那就是可以很好的整理、分类,还能进行无敌的关键词搜索 —— 这对你的写作帮助是很大的。
笔者选择的软件是微软 OneNote ,它最大的特点是拥有层级化的分类系统 —— 也就是笔记有一级目录,二级目录,三级目录…… 这样的分类方式,用来整合知识很方便。
实际上,笔者的所有文章,都是在这个软件中完成的,下面这张截图,就是笔者正在微软 OneNote 中写作这篇文章时截下来的:
需要注意的是,在整理这些笔记时,你不能为了体系而体系,花太多时间去整理归类这些东西,因为整理工作本身,是不能帮助你学习知识的。
记住,这些电子笔记是你的清单、你的写作素材,平时读了书就不断去扩充它,需要用,就用搜索工具或者直接查看,没事儿不用翻,只要经常使用,慢慢就记住了。
如果你能把这些工具用用好,我相信,最终,你认真学习的知识,一定会深入你的骨髓:一旦开始思考和行动,你学习的所有,都会发挥作用,有时候,你甚至都会为自己脑袋里面奇妙的想法感到惊讶。
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