【2017-07-16】暑期特训“ＫＥＴ”

　　近日，俺家孩子报名参加了为期一周的ＫＥＴ特训班，周末这两天我去开放式教学现场作了观摩。

　　据我观察，被誉为“刘神”的主讲老师刘红伟主要采取形象巧记（联想记忆、场景记忆等）与机械强记相结合的办法，在分类归纳主题、总结语法规律的基础上，传授重要知识点进而拓展，果然有一套。比如，他讲名词复数时总结出复数“活的有意思(es)，死的加哎丝(s)”“y改ies(y前面若为元音字母则直接加s)，f或fe改ves”等，总结听说读写时总结出交谈问话的“万能公式”：所问关键词是名词的，套用“Can you tell me the …… of ……?”；是动词的，套用“Does it ……?”或“Can I ……?”；是形容词的，套用“Is it ……?”；是有没有什么的，套用“Do you have ……?”或“Is there a ……?”总体感觉还蛮见效的，至少，孩子的听力水平有所增强，对记背单词、对话和课文，也由极度畏难渐渐扭转到能够硬着头皮上。

　　前面这几天的学习，孩子非常辛苦，头两晚可能是突然浸泡到英语口语环境中，眼瞎耳聋，如听天书，完全没进入情况，以致课后作业进度龟速，背记几个难一点儿的单词能花上个把钟头，朗诵情景对话也使出九牛二虎吃奶的劲儿，连续两晚学到半夜。好在孩子在被呵斥中居然还能坐得住，咬牙坚持了下来，硬是把晦涩难懂的外国字给认读了下来，这种韧性和抗挫折能力非常令我钦佩。换作是我，很可能会破罐子破摔，自我放弃了。

　　心疼归心疼，该鞭策还得鞭策啊。虽然这会冒着高压之下诱发孩子逆反厌学情绪的危险，但说不定经过这次特训使劲一压，或许就能打通孩子学习上的任督二脉，令其豁然开朗，从此轻松学习。权衡利弊，我们仍然决定试试，要不然欠账越来越多，英语终究会成为孩子未来十多年求学生涯中躲不开、绕不过的“拦路虎”，甚至成为制约孩子一生的“发展短板”。错过了这几年最黄金的追赶期，以后恐怕再没有后悔药可以吃。

　　上午听课拼命学，下午晚上连轴练，俺家孩子这几天过得，那叫一个绝对的饱满！加油吧，孩子！