智商140，考试全第一，学霸米桃的一生毁于一条蓝裙子？
颜子悠和妈妈和解，愉快的准备升学考试；
欢欢在家里和爸爸妈妈愉快的唱歌画画；
米桃跟爸爸妈妈愉快搬了新家，等待妹妹也来城里。
三个小朋友也打了视频，约着疫情之后，一起出去耍。
这是《小舍得》大结局的几个画面。
这部霸榜半个月热搜，从一开始便持续不断的引发焦虑和话题争议的电视剧。
大团圆的结局设计，让很多人意难平，站在心理学角度上，确实是太过理想化了。
颜子悠太过压抑出现幻觉被带去看心理医生，欢欢因为学习挫败感选择离家出走和欺负米桃，剧中都用了不少剧情来展开两个人，两个家庭如何变好。
而唯独米桃，从她出现问题到大结局变好，却少有剧情。
所以，我更偏向原著中米桃命运：患上抑郁，被迫退学，爸妈带她回家养病。
她曾是爸妈的骄傲，她乖巧懂事，智商140，考试次次拿第一。
母亲的一句，“也让她长长见识！”，她进了欢欢家，从此内心再难平静。
学霸的一生，毁于一条“蓝裙子”，不免让人唏嘘。
今天我们就来聊聊，学霸米桃跌落神坛背后的心理学。
长见识也会受伤
没有见过光明的样子，黑暗其实不难忍受，一旦见过，便难以承受。
米桃家是从农村来，爸妈是社会底层的劳动者，米爸开个水果摊，空了还要送快递；米妈是给钟点工，她其中一个金主，就是欢欢家。
穷与富，没有绝对的，但有相对的，跟剧中的其他两个家庭相比，米桃家相对来说就太穷了。
房子是租的老破小，除了校服也没有拿得出手的衣服，书包破了缝缝也能背。
即便是条件差，但那会儿也足够开心，就像她说的那样，只有跟爸妈在一起，她就很开心啦。
后来，南俪妈妈受伤，米妈主动请缨照顾南俪妈妈，于是米桃有了进欢欢家跟她一起耍的机会。
在米妈看来，这能让米桃涨涨见识，开阔视野，然而对米桃来说，无疑是参加一场《变形记》，见识是涨了，但心也伤了。
欢欢的家又大又漂亮，像个宫殿一样，而自己住的房子又破又小；
欢欢家有想吃就吃的零食，一柜子的娃娃手办玩具，而自己连个童话书都没有；
放学回家，欢欢爸爸接他们回家，欢欢要去游乐场玩，票价一人398，欢欢爸爸眼睛都不眨一下就付了，完了后，还带她吃儿童套餐，而这些钱，是米爸米妈做几天活儿都赚不来的。
欢欢考倒数，父母依然会安慰她，爱她，回到家也是完全放松，而自己却被爸妈反复强调，跳出农门就靠你了。
欢欢有很多花花绿绿漂亮的裙子，都不用考虑耐脏和明年能不能穿，而她只能在梦里才敢穿这么漂亮的蓝裙子，肆无忌惮的跳舞。
欢欢有那么多才艺，而自己好像除了成绩好，其他的什么都不会。
等等……
欢欢的生活，于是一点点的侵蚀着米桃的心，在比较之下，慢慢走向失衡。
她自卑了，开始抱怨父母，为什么别人的父母那么有钱，为什么别的孩子可以那么轻松。
而米桃的父母，理解不了她的变化，于是从父母的骄傲变成了爸爸口中的“白眼狼”。
记得之前有一档节目叫《变形记》，城里孩子和乡下还都出交换父母生活一周，结果城里的孩子回去以后没太多心理波动，但乡下的孩子再返回乡下的时候，已经不能适应了。
甚至在《变形记》十年后的回访中，节目组再次采访到农村主人公的家人，其父亲表示最后悔的就是让孩子去参加这个节目，见识了城市的好以后，开始对农村的父母挑三拣四。
人性就是如此，一旦得到了看到了更好的东西，内心就再难平衡。
社会比较是人类的本能
这个现象，在心理学里面叫“上行社会比较”，指的是跟比自己强或好的人比较。
其实还有下行社会比较，指的是跟比自己差的人进行比。
这两种比较统称为“社会比较”。
社会比较其实是一种本能，我们人天生就喜欢拿自己跟别人比，尤其是跟做上行比较。
这种行为具有进化心理学的意义，比如可以评估自己的水平，以便做出改变，取得进步。
但又常常给我们添堵。
研究发现，与比自己强的人比较会产生嫉妒、自卑、敌意、挫折等消极的情感体验。
除此之外，上行社会比较还会严重打击自尊，导致抑郁。
而下行社会比较，是一种幸灾乐祸，往往收获的是愉快的体验。
上行社会比较的影响无处不在，作为成年人都难以幸免。
小孩子比的是别人家的孩子；大人比的是别人的朋友圈。
我们很多人都会刷朋友圈，玩各种社交媒体，随便刷刷，看到的都是别人高大上的生活，这其实也是一种上行的社会比较。
根据心理学的研究，那些频繁使用社交网络的人相比于那些较少使用社交网络的人来说，表现出更强的妒忌心，更低的自尊，更高的抑郁水平。
成年人尚且如此，更何况还是孩子的米桃。
与欢欢家相比带来的巨大的落差，让她消化掉确实难为她了。
更要命的是，米桃的爸爸非但不理解，反而还激化了落差。
不会爱的父母
很多人觉得，觉得米桃一家是幸福的，虽然条件差点，但米桃成绩好，父母又恩爱，家庭很和谐。
但和谐并不意味着没问题。
米桃和爸妈之间是缺乏情感联结的，他们一家三口，很少有打打闹闹，欢声笑语。
我们看到的画面，是米桃多么的懂事，以及米爸米妈反复强调的：跳出农门就靠你了。
当探讨理想的时候，小米桃跟南俪说，她以后要做一个妈妈，每天都陪在他身边。
一个人受了什么苦，就越不想自己下一代也受同样的苦，于是就想拼命的补。
很显然，在米桃需要爸爸妈妈的时候，他们没能陪在她身边，而这导致了她们中本该建立的依恋关系中断了。
根据发展心理学的观点来看，当孩子的需要得不到回应的后，孩子便不再表达需要。
所以，我们能看到，米桃不会表达自己的情绪，也不会撒娇。
书包破成那样，她也继续背着，就连报补习班，都是父母从别处打听来的。
如果没能看到其他家庭父母跟孩子相处的样子，米桃会觉得每个家庭都这样吧，没有打打闹闹，也不撒娇，也不表达情绪，不都这样嘛，很正常。
但去了欢欢家后，她忽然发现，家可以这样热闹，欢欢可以撒娇，可以表达情绪，可以肆无忌惮的哭。
那她为什么不行呢？
她爆发了，她想知道两个家庭为什么会有那么大的差异，她拒绝去欢欢家了。
可米爸米妈却生气了，骂她“白眼狼”，还要动手打她。
在学校里，欢欢欺负她，米爸米妈不但没有为她说话，还说她没跟欢欢处理好关系。
米桃，安静内向，米爸米妈却希望她能像欢欢那样外向点，落落大方一点。
米爸米妈，对米桃的爱，那没得说，但爱不爱是一回事，会不会爱又是另外一回事。
他们望女成凤无可厚非，但看不见孩子的情绪，察觉不到孩子的心理变化，就是一种爱无能。
上行比较带来的巨大落差，本就让她难以平衡，单凭自己的认知，很难跨越。
如果，作为父母的还不能看到她的情绪，善加引导，反而指责她，怪罪她，只会把她推向深渊。
抑郁的成因，不就是自己认知上的无能和情绪上不被看见吗？
米桃，两者兼而有之，抑郁也就不奇怪了。
父母才是孩子最好的见识
在这个焦虑的时代，身为父母的，总害怕孩子输在了起跑线上。
明明父母自己收入不高，却喜欢一掷千金把孩子送到所谓的“贵族学校”，美其名曰，长长见识，积累人脉，完全没考虑过孩子会不会有心理落差。
但同时，社会比较，尤其是上行的社会比较，这种自发性的比较无处不在，难以避免。
因此，作为父母，倾听孩子的需要和情绪，引导孩子如何在落差中找回自信非常必要。
当落差产生了，你可以这么跟孩子说。
1、装傻法
比如，你的孩子跟你说，谁谁家多么好，谁的爸妈怎么厉害的时候，你可以故作惊讶的说：
“真的假的，还有这样的，你再多给我讲讲！”
“哎，是爸妈不争气呀，让你受委屈了，不过你放心，你爸你妈，会好好努力的。”
这种说话的方式，会迅速拉近跟孩子的距离，能让孩子感觉到自己的情绪被看见了，委屈自然就慢慢消失了。
2、引导法
就是讲道理，孩子毕竟是孩子，不懂为什么会有那么大的差异，这个时候，你就可以耐心的解释解释，拓展孩子的认知边界，认知水平提高了，也就容易消化了。
比如，对方厉害，那是印象管理做得好，背后不一定多厉害。
一个人的见识很重要，但真的不要盲目的去拔高孩子们的见识。
父母的见识和眼光，比给孩子很多钱更重要；
父母的放手和鼓励，比处处帮孩子铺路更重要；
父母的高效陪伴，比让孩子报各种辅导班兴趣班更重要；
因为，为人父母，才是孩子最好的见识。