作文并不难（五）

今天是五月的第一天，晴朗的天，心情好。翻看着手边的学生们的文章，心情就更舒爽了。

写一篇看图文章第一步是什么？学生们会说，“观察！”第二步呢？他们半天没出声儿，是写下来？不是，应该是“感受”！

我记得当年学英语的时候，老师讲过一个句型------there  +  be  ,什么地方有什么。“There are some sharks.”这有鲨鱼。  “There's a man at the door.门口有个人。”后来我给学生上作文课的时候，发现这种思维是许多孩子本能的写作思路，作文都是这样表述：天上有个太阳，教室有个老师，大路上有辆汽车。这样写文章肯定不是生动有趣的。怎么办？

于是我告诉学生们观察，看到有些什么之后，要去“感受”，面对景物、人物，你心里有什么想法？看到一种颜色，心里会有什么感觉？比如下面这幅图：

观察：图上有一片辽阔的大海，海面上有翻起的波浪。远处是一片灰白的天。三个人坐在岸边的木椅上。

感受：大海比较平静，没有掀起大浪头，可能会响起“哗哗---”的声音，白色的泡沫就是人们说的雪浪花吧。三个人轻松地样子，他们的肢体没有表现紧张、恐惧，而是尽情地欣赏着大海那么辽阔，他们或许在谈论这片海的故事，或许在回忆曾经的另一片海，或许在畅想一艘即将驶来的船。这幅图让读者也心生一种想去海边看看、到那个木椅上坐坐的好奇。

可能每个人的经历不同，看到这幅图而产生的联想也不同。

第二步完成了，开始下笔。

好，接下来我们就来欣赏写这幅图的两篇小文章，很不错的！

天空和大海

路茗宇（二年级）

在海边的长椅上，有三个人在享受凉爽的海风。

海浪轻轻地拍打岸边，沙沙的声音不停地响起。这让我想起了《老人与海》。

天空和大海好像融合在了一起，分不清天空和大海了。

这一篇小文章写出了小作者的感受，开头一句“三个人在享受凉爽的海风”，写出了人物的动作，也写出了心情，还写出了这个海边真是个怡人的所在，我们似乎也能有肌肤之感了，所以就不止是传达了“海边有三个人”这么简单的内容。我与小作者聊天的时候，他告诉我，看到这片海，想到了看过的《老人与海》，于是有了这句“这让我想起了《老人与海》”。这句话含义很丰富：由眼前这片海想到了书中那片海，以及大海的故事，再回到眼前看这片海，仿佛它也充满了故事。

天·海

关泽宇（三年级）

“向远处看看吧，朋友们！”

海水是浅的，还是深的？谁也分不清楚。天空中变化无常的云朵化了妆，白色变成灰白的了。地上的石头、小草没让三个游客兴奋，让他们兴奋的是那片海。

坐在灰灰的长椅上，看起来他们挺悠闲呢。

“那海水真像一个蓝色巨人奔跑的样子！”蓝色上衣，蓝色鞋子，加上一顶灰色帽子，蓝巨人真帅！

带上墨镜看大海更威武！“大海真美，我好想留在这里啊！”三个人坐在长椅上大声地赞叹着，他们和大海一起唱歌。

这篇文章把对大海的感受写得很形象化，蓝巨人的比喻丰富有趣。看海人的心理写得也很细致。

上面两篇文章就是小作者有了真切感受，而不是仅仅告诉我们“那里有一片海”。

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图片：路茗宇妈妈      关泽宇妈妈