老张老李侃门球之110篇
第一百一十篇
《是“多此一举”，还是“难得机遇”》
老李：老张啊，咱们今天聊什么话题呀？
老张：今天我想跟你说说有关组织裁判员学习的一些事儿。前两天组织裁判员复训，研究战例。有的同志因为不愿学习、不想学习，就找些歪理儿为自己打掩护。就这件事，我专门给裁判员们上了一课，题目就叫做《是“多此一举”，还是“难得机遇”》。
老李：具体都是些什么内容呀？也给我说说吧。
老张：每当有人提出门球赛场上偶然出现的特殊情况（即典型案例）应该如何处置时，总有一些同志不假思索地当即把责任推到裁判员一时疏忽大意、执裁经验不足或击球员不懂《规则》上。以“不应该、不可能发生”为理由予以婉拒。这样就阻塞了通过对典型案例的分析研究、深入探讨、联系实际学习理解《规则》精神实质的路子。如：曾在网上探讨过的两个题目：《“没必要”还是“犯规了？”》和《界外球进场触球犯规的两种处理方法》，就属于这类案例的示题。
老李：门球赛场上随时都有可能出现各种意想不到的特殊情况，本事再大的人也没办法事先都能预料到。我认为作为裁判人员，就应当下些功夫好好研究研究这些特殊的案例，这对提高自己的执裁技能有好处。你别看我不是裁判员，今后你们组织学习的时候，我倒很想跟着一块儿听一听，长点儿见识。
老张：最近在组织裁判员复训时，就有人提出：“你讲的这些东西，在赛场上都是十年九不遇的事儿。场上根本就不可能、也不应该发生，费那个劲儿干什么？整天抠这些东西，真是多此一举！”。
老李：这话说的！什么叫十年九不遇呀？万一要是遇上了怎么办呀？作为裁判员就不应当这样考虑问题，更不应当说出这种话。
老张：我是这样回答的：“十年九不遇，万一遇上了怎么办？做为裁判员你不会处置，怎么交待？怎么收场？我所以要拿典型案例和大家共同探讨，一是不怕一万，只怕万一；二是只有这些典型案例才能引出新话题，提出新课题，促使我们深入细致地好好学习《规则》。从某种意义讲，我们应该感谢典型案例的出现，是它为我们提供了难得的机遇。做为裁判员我想找还找不到哪！怎么能不重视、不理睬、不探讨、不学习呢！？”。
老李：你这话说的对，“做为裁判员，平时想找还找不到那些典型案例哪！好不容易碰上了，怎么能不重视、不理睬、不探讨、不学习呢！？”。
老张：门球赛场形势瞬息万变，每一杆球都有可能使双方态势发生局部甚至全局性的改变。“一球决胜负，一杆定乾坤”是对以“变”为突出特点的门球运动生动形象的描述。另一方面，细观击球员的一击一闪、一举一动；场上球的一滚一碰一停又随时可能出现——《规则》条文没有提及、事发过程稍纵即逝、分析归类似是而非、事实定性难找依据、对峙双方各执一词、判罚处置左右为难——的各种意外情况。《规则》的条文不可能包罗万象、面面俱到且天衣无缝。裁判员也不可能八面玲珑，无可挑剔，百分之百绝对准确。意外情况的发生是不依人们意志为转移的。做为裁判员，我们不希望它发生。但是万一发生了——“生米煮成了熟饭”怎么办？没有人愿意身陷尴尬，骑虎难下。正确的态度应当是：正视现实，抓住机遇，利用案例，深入剖析，学习探讨，提高自己。
老李：《规则》不可能包罗万象，面面俱到，裁判员更不可能八面玲珑，料事如神。在激烈紧张的门球赛场上，谁都有可能遇到意想不到的特殊情况。我认为你最后那句话说的非常对：正确的态度应当是：正视现实，抓住机遇，利用案例，深入剖析，学习探讨，提高自己。
老张：对典型案例的深入剖析需要一种“认真、较真儿”的精神。基本原则是——以事实为依据，以《规则》为准绳。首先从事发过程相关情况的排序、联系、因果、启承、转化……等各种关系中做出对事实的准确认定（即定性）。然后再按照《规则》条款有依有据地做出合情合理、恰如其分地判罚决定。无论你怎么分析，如何认定，所叙述的理由首先要能做到自己说服自己。这样，不管哪一方提出质询，裁判员都能理直气壮地说明原委，讲清道理，让所有人都心服口服。
老李：抓住机遇，深入剖析的目的首先是为了能够“自己说服自己”，这个提法很确切、很独特也很到位。如果连你自己都弄不懂、说不清、道不明，还当什么裁判员哪？你又怎么给提出异议的球员做出有理有据的解释呀？又怎么能让人家心服口服哇？从这一点也让我进一步理解了：作为裁判员必须要有“认真、较真儿”的精神和劲头儿，否则就容易形成“混日子”！
老张：平时多发现、多探讨、多积累、多总结赛场上的偶发典型案例，是深入学习《规则》，提高裁判素质的有效途径。
我们对偶发典型案例做深入细致的研究探讨，既不图什么，也没想过要如何如何。做为一名门球运动爱好者，只想通过这些实践活动能从中学到一点东西，悟出一些道理，加深对门球运动内涵的认识和理解。门球，既是一项群众喜闻乐见的健身体育项目，更是一门科学、一门艺术。她所涉及的学科知识十分宽泛，内涵深邃，任何人可能都琢磨不透、难以彻悟。做为一名普通的门球运动爱好者，只要我们始终抱着学习、学习、再学习的态度，知难而进，契而不舍，以满腔热情去热爱门球、学习门球、钻研门球、呵护门球就足够了。
老李：我发现你老张反复多次强调这个道理：门球，既是一项群众喜闻乐见的健身体育项目，是大众文化的重要组成部分，更是一门科学、一门艺术。她的内涵、她的奥妙和魅力任何人可能都将永远琢磨不透、难以彻悟。通过这些年的打球，我算是深深体会到了这一点。基础技术、应用技术、熟练技能、各项绝活儿；战术理论、战术原则、战术应用；指挥原则、指挥技巧、临场指挥；裁判理论、裁判技能、临场执裁；再加上什么训练、考核、检验、赛事组织、场次编排、成绩计算、名次排列……等等，需要学习的东西实在是太多太多了。真是一辈子永远学习不完、琢磨不透，更不要说真正领悟了。
老张：我们热爱门球，钻研门球，就要解放思想，开动脑筋，先把“对”与“错”搁置一边，无论听到、见到、遇到什么问题，敢于把自己想说、要说的话毫无顾忌、直截了当地讲出来，让大家去评判，请专家来指点。经过多次反复，我们就可以变“无知”为逐渐有知，变知之甚少为知之渐多。我们应该相信专家，但又不能迷信专家，我们应当充满自信，但又不可固执己见。研究探讨的过程是一种乐趣，是一种精神享受。油灯不拨不亮，道理不讲不明，大家都行动起来，用点脑子，为门球运动尽微薄之力，中国门球事业定能再攀高峰，再创辉煌！
老李：对，就按你说的意见办。首先是解放思想，敢字当头，人人都下苦功夫认真钻研理论，苦练技术战术。我们既要相信专家又不能迷信专家，既要充满自信又不能固执己见。我相信：大家都行动起来，为门球运动尽微薄之力，中国门球事业定能再攀高峰，再创辉煌！
老张：最后，我写了下面的顺口溜：
赛 场 偶 发 典 型 案 例 ，
千 载 难 逢 给 我 机 遇 。
抓 住 不 放 细 探 深 究 ，
一 团 乱 麻 理 出 头 绪 。
分 析 比 较 准 确 定 性 ，
对 照 规 则 寻 找 依 据 。
正 确 判 罚 以 理 服 人 ，
学 习 实 践 提 高 自 己 。
老李：好！最后这几句顺口溜总结的好！有这样千载难逢的好机遇，一定要紧紧抓住不放。认真分析，理出头绪，来他个刨根问底，弄他个水落石出。不这么办你就永远也提高不了，更主要的是可以避免你到场上出洋相，闹笑话儿！
老张：好了，今天这个问题就聊到这儿吧？回去我还得抓紧准备讲课的材料，下周要开办一个裁判员培训班。
老李：哎？——，我能不能也参加学习呀？我早就想当当裁判啦。
老张：这次是有10几名50周岁左右的同志想学习裁判，所以离退处决定办一个培训班。你都60大几了，毕竟年龄不饶人，我看你要是愿意学，就去听听课，多了解一些有关裁判的知识也是好事。
老李：那咱们就说好了，到时候我去听课。其实我也不是为了那个“证书”，就是想多学点儿东西，丰富丰富自己。
老张：好，这事儿我做主，就这么定了。
老李：好吧，等你上课的时候咱们再见啦！