父子十年记事（五十一）

阅读的益处。今天中午接回小牛，顺便取了护照。路上他又一次告诉我，在坚持读英文小说。并且说现在英语考试的阅读速度大增，而且会抓关键词了。意思是得益于阅读英文版小说。告诉我目前他下载了两本电子版，还买了两本书。总之，兴趣来了。我听了很高兴。尽管这在别人或许根本不算什么，据我所知有的孩子每周都坚持读一本书，但对于小牛可是很大的进步。
       说起根源，上回说是去了趟国际班同学的宿舍，今天又进一步透露，是因为玩了一种游戏，叫什么无限宝剑--反正是无敌神剑之意，通关后忽然想看看有没有相关的书，一搜就搜到了。原来如此。
        游戏的兴趣如果能和学习挂钩并促进，倒也不是坏事。他的一个同学喜欢游戏，据说目标明确---要考顶级大学，然后学经济，然后快速财富积累，再然后是开发游戏开发最好的游戏。说不定，这种动力要强于学校、老师、家长的说教。
        语文啥时候能开窍？上高中后语文很悲催，没上过一类作文。他自己说自己有信心，尽管不符合“八股”要求，还是坚持要按自己的想法写出叫人服气的作文。小牛也向同学讨教。室友告诉他：是按照哲学的逻辑丝丝紧扣写文章。我还是担心，启发说你想不想考上你想上的大学？想的话就低头适应遵循“八股”吧。你的适应模仿能力很强，多看看一些范文并琢磨透，越早开窍越好。初中时是初二作文是开始开窍。曾经模仿一篇范文，先是把老师给蒙了给了很高的分，当发现是模仿后就给了很严厉的警告：中考要这样就是零分。但开窍后就知道如何布局谋篇和煽情。高中了，原先的办法不灵了，按老师的说法，理科实验班的许多男生还是靠初中的老本，高中的要求不一样了，都已经黔驴技穷。 
        孩子的成长根本上还是靠自己的醒悟。家长着急说教，根本就听不进去，也不当回事。同学间的影响反而很强。
        最让人有点意外的，是小牛批评只知道完成作业、应付课堂和考试的孩子没出息，“一些人根本不知道为什么学，目标是什么？就是应付。”他说，言外之意是他学有目标，志向高远。然后抓住我的手把我的大拇指向上举，“对我，你就得这样！”他嘻嘻笑着。我当然不配合，使劲把手翻转过来，大拇指朝下。

周日送孩子返学校，在门口的报亭专门给他买了《读者》和《意林》，交给他嘱咐鼓励好好看看。前些日子买过一本读者，告诉我说看了，有些内容不错。
      他自己购买的杂志，自然科学类、体育类、英语类。而文学艺术类不再视野内，这也是学语文和作文比较欠缺的阅读，只能引导，其实他们这个年龄可塑性很强，看看没准就入迷了，开始喜欢上。
      在英语学习方面，小牛比不上子小学甚至幼儿园就开始学的牛孩。他的基础很差，小学毕业基本是糊里糊涂，开窍是初中开始。平时还网上交往了许多英文笔友。英语作文毫不费力。升入高中有一个适应过程，现在在班上相对来说还是属于英语差的，因为大多数人英语基础早已超出高考的水准，词汇量都巨大，阅读毫不费力，在达到高水平后，怎么考试都轻松自如，得很高的分数。小牛抱怨我小时候没让他报英语班。人家今日的收获是昨日的汗水换来的。
     住校快两个月，感觉小牛的独立能力增强了。
     在数理化生方面，小牛兴趣所在，学起来不吃力，比较轻松，英语也还算可以。头疼的就属于语文。前几天考试语文词汇，成绩不告诉我，只说没怎么背，还说考试是选择，不用背。总之就是懒惰不积极。据他说现在该准备的学校都给准备好了：高考需要背诵的考试范围，作文范文的书籍等。