数学多“问”，语文多“看”，英语多“听”！

初中每科都有学习规律，今天为大家介绍数学、语文、英语三个学科的学习建议，推荐老师转给家长！

数学

1. 初中数学是一个整体。初一数学知识点虽然很多，但都比较简单。初二的难点最多，初三的考点最多。

很多同学在平时学习中慢慢积累了很多小问题。本着虱多不痒，债多不愁的原则，并没有在意，因为成大事者不拘小节嘛。

这些问题在进入初二、初三时，当学科增加、难度加深后，问题就凸现出来，成绩开始下滑。

2. 学习数学首先要学会总结。当你会总结题目，对所做的题目会分类，你才真正掌握了这门学科的窍门。

这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后就会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。

3.我们最难面对的，就是自己的错误和困难。很多孩子没有悟出来这个道理，每天重复大量刷题，只追求做题的数量。草草应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。

4.考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好，什么都会，课下做题也都会，可一到考试，成绩就不理想。究其原因是考试心态不够好，容易紧张。

对这样的孩子，一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。

语文

1. 到了初中后，对于学生的理解能力、分析能力和笔头的“表达能力”提出了更高的要求。

简单的“摘抄”和“概括”已经不能再满足学习的要求了。

2. 读书的重要性我们都已经知道，但如果孩子读书了，我们没能给他正确的引导，没有让他思考，他们读的书也只是“书”而已。

所以当孩子们读完书之后，老师和家长要多问些问题：比如：这本书讲了怎样的一件事？你感触最深的一点什么？……

3. 语文学习方面，应当养成的习惯是：

学习课文之前，自主预习，解决生难字词，提出问题思考问题的习惯；

课堂学习过程中，善于思考、善于倾听、勇于发言、勤于笔记的习惯；

作业批改、测验考试后，错题整理的习惯；

平时阅读，好词好句、好章好节、好的写法，积累运用的习惯；

不忘习作，记录自己的生活、生活的感悟和体验的习惯……

英语

1. 针对初一的孩子，学习的重点应该是如何从六年级顺利过渡到初一。

2. 针对初二的孩子，学习重点应该是如何夯实基础。

3. 针对初三的孩子，学习重点应该是如何争取提分。

除了必备的预习外，可以继续补充学习系统的语法知识点，以及完型填空、阅读理解和写作的技巧。

4. 提高英文写作水平的第一步是：大量阅读。

阅读是一个量变引发质变的过程，在你读到一定量的时候，可能会在某一瞬间突然发现虚拟语气原来是这种感觉，动词搭配原来是这么回事。

5.对于难记易错的语法题，把它们归类整理到小本子里反复看。

有些易疏忽的小语法点把它写在便利贴上，贴在课桌上、折起来塞进口袋里。长此以往，就能感受到了这种方法的好处：之前遇到过的细小知识点在试卷上再现，自己还记得，这时候别提多开心啦。