重学《易经》——学什么？

写在前面：我以前读书，没有学过《易经》，工作后接触过《易经》，但是读不来，直到8年前，看台湾学者曾仕强教授《易经的奥秘》才对这部书，有了进一步了解的兴趣，后来，每遇到相关的介绍或者书籍，都会留心。四年前，阅读南怀瑾《易经杂说、易经系传别讲》（还未读完），近两年，在掌阅“中华自然国学丛书”袁立著《易经》，读得意味盎然。

上周下定决心，要重学《易经》，这一周工作虽然很忙，但是，晚上的时间毕竟还是属于自己。每天学习一点，每天记录一点。

在头两天，很纠结，也很焦虑。研究《易经》的文献、作者，何止千万，每个人都认为自己研究有所心得，并写出报告。搜集资料的过程中，越搜集，越泄气，究尽我的一生，也无法看完这许多的著作。我答应了自己，每周更新一篇心得报告，总不能失信吧？

一周，我连一个人的著作或者成果都学不完。我要怎么办？

所幸的是，我找到了中国人民大学杨庆中教授的课程《周易——易经篇》，杨教授系统介绍《易经》，讲《易经》起源，卦辞、爻辞，卦序等，特别强调他的授课或者心得，就跟导游词一样，欣赏美景还须受众自己去体验。一句话，对我有用，能与我生命体验产生共鸣、共振的，才是我所要的。

于是，我变得更加淡定、自如，从容，不迫。

本周，我的学习心得简单汇报一下：两个字，渐（jian四声)，彖(tuan四声)。

第一个字，渐。

六十四卦第一卦，乾。九三，君子终日乾乾，夕惕若厉，无咎。（君子整天勤勉渐进，直到夜静更深时还像遇到危险一样保持警惕。这样就会免于灾祸。

这种刚健意识和忧患意识，与我产生巨大共鸣。

第二个字：彖。

原始意义是一种能以牙断铁的神兽。此处用意在于断定，以判吉凶。在我理解，彖对于一个卦、一个人都同等重要。尤其以青少年的成长来说，青少年未来发展有无限可能，多数人都认为自己可能做到很大成就。等到年纪大了，可能性变得越来越小。等到青少年认识到这一点的时候，是十分痛苦的。上世纪80年代，《中国青年报》收到一青年潘晓的来信“人生的路啊，怎么越走越窄？”被称为“潘晓之问”。

所以，年轻时，多尝试是好事。但是，及早决断，甘心情愿做好一件事，将会变得特别重要。取舍、吉凶，方显智慧。

以上心得，仍然偏向政治化、伦理化、哲理化。下次还是尽量往自然科学方面靠。于是，接下来阅读的思路，可能会朝着与西方近代科学部分，从伽利略、牛顿直到计算机语言0101的二进位法等方面，加以印证。这对于我这个文科男来说，确实很有挑战性。

而且，我将从八卦开始玩起，去追溯与感受早期先民创立这么有趣的图画的情境。

（左：先天八卦；右：后天八卦），先把八卦弄清楚，再弄重卦六十四卦，会是一个好的方法。