睁眼看世界

任明清

一、精神生活不可少

当今的社会结构已悄然间从“物质架构”向“知识架构”转变，相应地知识经济大行其道，知识化、信息化是其标志，高素质的人力资源成为最重要具有决定意义的资源。未来已来，我们已经不缺物质，产能已然过剩，未来的稀缺品是是精神粮食，是知识型产品。

那么，一个拥有精神生活的人才可能是真正具有未来适应性，其中丰盈的精神力、丰富的想象力、丰沛的创意力，构成了一个人的幸福力。

二、社会情感不可淡

社会情感力，最终要归为公民意识。谭金辉在《社会情感力》一文中谈到：教育的本质是育人，是让人长成他自己，而非长成某一模式下、某一体制下的“他人’”。

拥有社会情感力，首先注重沟通协调和合作能力的养成；再者就是学会自我调适和自我控制，这个“自我”包括：他人自我、学校自我、学校自我、社会自我、未来自我等，要养成正确的自我感念，陶冶健康明媚的心态，形成良好的社会适应力；最后社会情感力属于公民意识范畴，对应着社会责任与社会参与。

三、国际视野不可窄

家国情怀炽烈的人，自会有宏阔的国际视野。一个清晰的“坐标系”，让人不自大，不盲从。任何排外，不能虚怀若谷地吸纳，就是一种自塞耳目，自断源头活水。

中国情怀，国际视野——有根的人，才有真正的站立与眺望。一个不能从少年时代就“睁眼看世界”的人是不会具有全球竞争力的。很多时候，格局的缺失是任何才能所难以弥补的。